高職院校圖書管理建設(shè)問(wèn)題與解決措施分析

張巍 張亞玲

摘 要： 隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高職院校的圖書管理建設(shè)問(wèn)題日趨顯現(xiàn)，筆者以工作實(shí)踐作為切入點(diǎn)，分析了當(dāng)前高職院校圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀，然后對(duì)當(dāng)前遇到的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析，比如圖書館建設(shè)技術(shù)水平欠缺、圖書館管理水平低、圖書管理隊(duì)伍素質(zhì)較低等，這些都對(duì)圖書管理建設(shè)產(chǎn)生負(fù)面影響。然后提出了解決高職院校圖書館問(wèn)題的措施，希望為該工作順利開展而提供一己之力。

關(guān)鍵詞： 高職院校；圖書館建設(shè)；解決措施；現(xiàn)存問(wèn)題

圖書館是任何一個(gè)高校都應(yīng)具備的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也是其發(fā)展的必備條件，高職院校的圖書館都有一定的規(guī)模，符合其辦學(xué)要求，同時(shí)也被越來(lái)越多的人關(guān)注。此外，高職院校圖書館已經(jīng)從原來(lái)的偏向教學(xué)轉(zhuǎn)向科研并重，這當(dāng)中，圖書館的資源就顯得極為重要。并且隨著當(dāng)前科技的發(fā)展，高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，有些圖書館發(fā)展成為資源建設(shè)平臺(tái)，還有一些則建立了數(shù)字資源或者是自己特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。

高職院校雖有上述成就，但是面臨的問(wèn)題也很多，同時(shí)相比國(guó)外的高校圖書館，國(guó)內(nèi)高校圖書館差距還很大，集中體現(xiàn)在以下幾方面：圖書館建設(shè)技術(shù)水平欠缺、圖書館管理水平低、圖書管理隊(duì)伍素質(zhì)較低等，本文主要對(duì)此進(jìn)行了探討。

一、 高職院校圖書館建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題分析

（一） 圖書館建設(shè)技術(shù)水平欠缺

以往圖書館在借閱的時(shí)候都是通過(guò)圖書管理系統(tǒng)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行借閱管理，但是科技的進(jìn)步，加快了圖書管理建設(shè)的步伐，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，讀者在用戶體驗(yàn)上就要求更多，希望更加方便快捷。由此看出，傳統(tǒng)的圖書管理模式已經(jīng)嚴(yán)重不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求，因此，當(dāng)務(wù)之急就是抓緊建立移動(dòng)圖書館以及微信圖書館。

（二） 圖書館管理水平跟不上

從觀念上來(lái)看，圖書館建設(shè)并沒有被重視，高職院校在圖書館建設(shè)方面比較重視館藏量和借閱服務(wù)，忽視工作流程，而且缺乏規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，拿最常見的來(lái)分析，圖書采購(gòu)按理來(lái)說(shuō)應(yīng)由相關(guān)工作人員根據(jù)高職院校專業(yè)需求來(lái)負(fù)責(zé)采購(gòu)，但是很多高職院校的該工作都交由圖書管理人員來(lái)采購(gòu)，他們對(duì)專業(yè)建設(shè)的需求不清楚，采購(gòu)的書既不符合專業(yè)要求，也不符合科研要求。高職院校每個(gè)專業(yè)的開設(shè)都有一定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，但是反觀圖書館建設(shè)方面，則缺乏相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（三） 圖書管理隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低

圖書館的服務(wù)水平很大程度上依賴于圖書管理人員的素質(zhì)，以往圖書館在服務(wù)方式以及服務(wù)內(nèi)容上，對(duì)高水平的信息服務(wù)和能力沒有太大需求，從而也使得高職院校不需要太專業(yè)的圖書管理人員，尤其是專業(yè)領(lǐng)域的館員，是很缺乏的，這也阻礙了高職院校圖書館的發(fā)展。另外，圖書管理人員不能進(jìn)行專業(yè)的圖書情報(bào)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，也就不能進(jìn)行科研活動(dòng)，使得信息服務(wù)水平遲遲得不到提高，滿足不了高職院校教學(xué)和科研的需求。

二、 高職院校圖書館建設(shè)問(wèn)題解決措施

（一） 建設(shè)圖書館要應(yīng)用最前沿技術(shù)

首先，高職院校的圖書館建設(shè)要做到與時(shí)俱進(jìn)，建立和數(shù)字圖書館類似的移動(dòng)圖書館，方便學(xué)生查閱，這是當(dāng)前比較新型的圖書館，也是以后發(fā)展的必然趨勢(shì)，主要包括以下特征。第一，移動(dòng)性。移動(dòng)圖書館屬于數(shù)字化資源，通過(guò)移動(dòng)設(shè)備來(lái)查閱，比較方便、快捷、易攜帶，平常的智能手機(jī)、平板電腦都可以作為媒介來(lái)享受圖書館服務(wù)和資源，讀者完全擺脫了時(shí)間和空間的限制。第二，實(shí)時(shí)性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，智能終端設(shè)備具有實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，而這就使得讀者在任何時(shí)候都能享受圖書館提供的服務(wù)，并且圖書館提供服務(wù)也不受時(shí)間限制，和傳統(tǒng)的開館提供服務(wù)，閉館結(jié)束服務(wù)相比，優(yōu)勢(shì)十分明顯。第三，碎片化。以往讀者在圖書館借閱圖書就需要把時(shí)間花費(fèi)在固定的時(shí)間段上，現(xiàn)在讀者享受圖書館服務(wù)的時(shí)間呈碎片化，什么時(shí)候有時(shí)間就什么時(shí)候看。第四，個(gè)性化服務(wù)。移動(dòng)圖書館比較側(cè)重滿足讀者的個(gè)性化需求，允許讀者定制一些特殊服務(wù)，然后圖書館通過(guò)收集到的數(shù)據(jù)為讀者提供個(gè)性化服務(wù)。第五，廣泛性。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開放性特點(diǎn)，移動(dòng)圖書館在服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容上有了質(zhì)的飛越，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)能夠使圖書館服務(wù)不受空間局限，服務(wù)的對(duì)象不僅只包括學(xué)生，還可以包括校外其他人員。

其次，建立微信圖書館。讀者可以通過(guò)微信平臺(tái)來(lái)對(duì)圖書館的借閱信息進(jìn)行查詢，也可以通過(guò)云閱讀模塊來(lái)為讀者提供閱讀服務(wù)，比如公開課、電子書、微視頻、電子期刊等。微信圖書館通過(guò)多媒體智能終端使得閱讀服務(wù)更加多元化和便捷化，也為讀者提供了更多人性化選擇，促使人們對(duì)此產(chǎn)生新的思考。

（二） 高職院校圖書館管理水平要提升

最基礎(chǔ)的就是要建立和規(guī)范高職院校圖書館管理流程和標(biāo)準(zhǔn)。要想改變這一狀態(tài)，離不開全校師生的共同努力，因此，制定工作流程和標(biāo)準(zhǔn)要多方面考慮，所有部門都要嚴(yán)格執(zhí)行流程標(biāo)準(zhǔn)和操作，以此提升高職院校圖書館管理水平。比如建立圖書館建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，確保圖書館建設(shè)制度化和規(guī)范化，通過(guò)相應(yīng)的指標(biāo)來(lái)分析高職院校圖書館建設(shè)水平。

（三） 高職院校圖書管理隊(duì)伍整體素質(zhì)要提高

圖書準(zhǔn)入制度一定要建立，而且圖書管理人員的學(xué)歷、專業(yè)、職稱要高度重視，提高圖書館管理人員的整體素質(zhì)。可以通過(guò)從校外引入專業(yè)人才，也可以通過(guò)從校內(nèi)培訓(xùn)專業(yè)人才，以實(shí)現(xiàn)圖書館整體服務(wù)水平提高。除此之外，圖書管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己工作方面的技能，并且要建立相應(yīng)的考核制度，通過(guò)考核來(lái)加強(qiáng)圖書管理隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力。

三、 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職院校圖書管理建設(shè)從很大程度上依賴于圖書館的建設(shè)，高職院校要主動(dòng)應(yīng)用前沿技術(shù)來(lái)建設(shè)新型圖書館，不但要加強(qiáng)圖書館管理水平，更要提高圖書管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，只有通過(guò)多管齊下，才能確保高職院校圖書管理工作邁上新臺(tái)階。

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作者簡(jiǎn)介： 張巍，張亞玲，湖北省孝感市，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。