基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經典閱讀模式研究

朱丹紅

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校圖書館;經典閱讀

摘要：文章分析了高校圖書館培育高校學生社會主義核心價值觀的必要性和可行性，介紹了高校圖書館經典閱讀模式的構建基礎，并從經典書目推薦、經典導讀創新及經典閱讀傳播等方面，探討了基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經典閱讀模式的實施策略。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）07-0037-03

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這二十四個字是社會主義核心價值觀的基本內容。目前，少數高校學生的核心價值觀呈現出多元化、模糊化等趨勢，致使其不能正確認識社會主義核心價值觀。因此，針對高校學生開展社會主義核心價值觀教育，提高他們的認同感，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，這對高校學生的健康成長具有重要作用，同時也能對“中國夢”的早日實現起到較為重要的推動作用。高校圖書館作為高校文化資源的存儲中心和德育教化的主要場所，在培育高校學生社會主義核心價值觀方面具有獨特優勢和無法取代的作用。

1高校圖書館培育高校學生社會主義核心價值觀的必要性

具體體現在：①高校圖書館本身的工作職責所在。目前，雖然大部分高校學生的政治思想是積極向上的，但是少數高校學生仍存在理想信念不清晰、價值取向有偏差等現象，因此，高校圖書館應充分發揮知識育人、文化育人、環境育人和服務育人等職能，以多種資源為載體，以實體圖書館和數字圖書館為陣地，以多元化服務為手段，面向高校學生傳播優秀文化。高校圖書館還要有針對性地對高校學生進行思想政治教育，實現高校圖書館的育人功能。②高校圖書館本身踐行社會主義核心價值觀的需要。高校圖書館既是信息集散地，又是傳播先進文化的重要陣地。高校學生是高校圖書館最重要的服務群體，館員作為推進先進文化、弘揚社會主義核心價值觀的主體，應自覺成為先進文化資源的開拓者和引導者，明確自身的嚴肅使命，開拓創新，整合資源，并在行動上有所作為，在實踐中引領先進文化風尚。館員可通過導讀的方式實現教書育人的職責，這是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑之一。館員是高校學生頻繁接觸的教師，應通過導讀的方式幫助和引導高校學生獲取積極適用的信息，豐富他們的知識，開闊他們的眼界，幫助他們脫離低級趣味，使他們成為高素質的人才。

2高校圖書館培育高校學生社會主義核心價值觀的可行性

具體體現在：①文化氛圍濃厚。高校圖書館擁有豐富的文獻資源及先進的技術設備，能為高校學生提供環境良好的閱讀場所。且高校圖書館倡導讀書、愛書，能形成濃厚的學習氛圍，這對高校學生凈化心靈、提高學習自覺性及樹立社會主義核心價值觀具有重要作用。②信息資源豐富。目前，高校圖書館擁有一批以社會主義核心價值觀為主題的信息資源，為其宣傳社會主義核心價值觀奠定了基礎。高校圖書館可利用這些豐富、優質的信息資源，面向高校學生開展愛國主義教育和實施人文關懷，提升他們的思想政治修養，有助于促進他們樹立社會主義核心價值觀。③技術設施先進。“互聯網+”環境下，高校圖書館應轉變工作重心，由紙質資源服務拓展至數字資源服務，為高校學生的自主學習、自主教育創造有利條件。目前，許多高校圖書館配置了先進的數字網絡設施，已基本實現數字化建設，能為讀者提供數字化服務，這為培育高校學生的社會主義核心價值觀奠定了堅實的技術設施基礎。

3基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經典閱讀模式的構建基礎

高校圖書館承擔著繼承文化、傳播知識的重要職責，經典圖書閱讀是對經典文化的傳承和延續，社會主義核心價值觀是在經典文化中孕育而生的，與經典文化一脈相承。因此，高校圖書館應轉變工作思路，使經典圖書閱讀活動成為培育高校學生社會主義核心價值觀的一種有效途徑。

3.1合理配置，優化整合

經典圖書閱讀活動的目的是傳承文化和傳播知識，但是，伴隨著社會的發展，高校學生的閱讀需求呈現出多元化趨勢，致使傳統的經典圖書閱讀模式不能很好地滿足他們的實際需求。因此，高校圖書館可采取合理配置和優化整合的方式，把社會主義核心價值觀融入經典圖書閱讀活動，按照高校學生的閱讀需求，對閱讀資源進行優化整合，這不僅能拓寬高校學生的閱讀面，還能提升他們的閱讀效率，進而達到文化育人的目的。如：高校圖書館可設置專門書架，擺放與社會主義核心價值觀相關的書籍，建設社會主義核心價值觀專題數據庫，且在圖書館網站上開設專題欄目等，上傳展現社會主義核心價值觀的中國傳統文化資源，發布與社會主義核心價值觀相關信息資源的鏈接。高校圖書館應充分利用這些資源，深入挖掘這些資源更深層次的內涵，這對培育高校學生的社會主義核心價值觀具有非常重要的意義。

3.2營造氛圍，強化滲透

高校圖書館可充分發揮自身優勢，有針對性地選擇不同類型的經典圖書，將圖書信息推送給高校學生，對他們進行滲透教育，使社會主義核心價值觀深入他們內心。高校圖書館還可以知識長廊、人文雕塑、宣傳櫥窗等為載體，為高校學生營造良好的閱讀氛圍。同時，高校圖書館館員的言行也會對高校學生有一定的影響，因此，館員要恪盡職守、腳踏實地和愛崗敬業，努力提升自身的專業水平和服務能力，以信息資源為媒介，以圖書館為陣地，面向高校學生傳播文化，從多個途徑認真開展思想政治教育，做到服務育人。

4基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經典閱讀模式的實施策略

目前，高校學生的閱讀需求呈現出多元化趨勢，因此，高校圖書館只有轉變服務理念，構建多元化的經典閱讀模式，以積極主動的方式為高校學生提供服務，才能最大限度地發揮自身優勢，更好地履行社會職責。將社會主義核心價值觀與經典圖書閱讀進行有效融合，是高校圖書館閱讀推廣的創新模式，主要體現在以下三個方面。

4.1經典書目推薦

書目推薦在高校圖書館經典閱讀活動中具有較為重要的作用，因為它解決了讀什么書的問題，一份書目推薦就是一份閱讀推廣活動的宣傳海報。具體來看，基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經典書目推薦的方式有以下三種：①行政部門進行書目推薦。高校圖書館可邀請政府有關部門推薦書目，借助他們的影響力，提高閱讀推廣活動的效果。如：教育部門推薦的社會主義核心價值觀專題閱讀書目、政府宣傳部門推薦的黨政信息書目等，這些圖書被閱讀的概率較大，能起到良好的閱讀效果。②各種媒體為宣傳自身而舉辦的書目推薦活動。在這個多元化時代，傳統媒體和新媒體都積極參與經典閱讀推廣活動，且定期評選出優秀圖書，并利用自身的社會影響力向民眾推薦這些書目。③專家學者、教師進行書目推薦。我國自古就有教師為學生推薦書目、指導讀書的優良傳統，雖然這種書目推薦形式所推薦的圖書比較有限，但所推薦的圖書更具有針對性，也更容易被高校學生認同和接納。

4.2經典導讀創新

具體體現在：①創新活動內容。高校圖書館可舉辦文化沙龍、演講比賽和名家講壇等動態文化活動，如組織高校學生觀看《大國崛起》紀錄片，開展“我的中國夢”主題演講比賽，以及邀請專家學者到館開講等，在校園內傳遞正能量，弘揚民族精神和中華優秀傳統文化，進而加大社會主義核心價值觀的培養力度。②創新活動模式。高校圖書館可按照校園文化建設的要求，開展經典圖書閱讀推廣活動。高校圖書館可聯合學生處、校團委舉辦一些社會實踐活動，如向貧困山區學校捐贈圖書，組織高校學生深入鄉村、社區開展社會調查等，引導高校學生養成良好的學習習慣和生活習慣，使他們逐步形成良好的道德品質。

4.3經典閱讀傳播

高校圖書館可利用先進的信息技術，構建宣傳教育平臺，采取“線上+線下”兩種方式弘揚社會主義核心價值觀。具體措施有：①線上。高校圖書館可利用微信、微博等新媒體平臺，對社會主義核心價值觀進行大力宣傳，開展教育工作。高校圖書館也可利用微信公眾號或微博定期向高校學生推送與社會主義核心價值觀有關的經典書

目信息，同時充分利用微信和微博的交流互動功能，與高校學生進行網上互動，幫助他們解決在經典閱讀中遇到的問題。高校圖書館還可鼓勵高校學生主動撰寫并分享閱讀心得，激發其他學生的閱讀熱情。②線下。高校圖書館可以傳統的傳單、海報和圖片展等為載體，向高校學生宣傳社會主義核心價值觀的概念內涵、發展歷程、價值意義和踐行路徑等。高校圖書館還可舉辦社會主義核心價值觀知識競賽，通過競賽讓高校學生掌握社會主義核心價值觀的相關知識。

5結語

將社會主義核心價值觀融入高校圖書館的經典圖書閱讀活動，是一種非常有效的教育手段和教育方法。但是，由于個別高校圖書館開展的一些活動流于形式，不能激發高校學生的閱讀熱情，無法達到傳播和弘揚社會主義核心價值觀的目的。因此，高校圖書館在開展經典閱讀活動前，必須做好調查研究、方案設計等工作，創新服務模式，為高校學生營造良好的閱讀氛圍，吸引他們積極參與活動，達到宣傳社會主義核心價值觀的目的。

參考文獻：

[1]韋玉梅.大學生社會主義核心價值觀認同機理探析[J].廣西教育，2016（43）：42-43.

[2]萬坤.高校圖書館培育大學生核心價值觀的策略研究[J].圖書館界，2016（1）：82-85.

[3]曾晶晶，李國斌.高校圖書館培育大學生社會主義核心價值觀研究[J].清遠職業技術學院學報，2017（2）：76-80.

[4]錢昌照.高校培育和踐行大學生社會主義核心價值觀的基本路徑[J].湖北行政學院學報，2014（5）：27-31.

[5]張燕，王晉.數字化閱讀對大學生社會主義核心價值觀認同的沖擊與對策[J].北京青年研究，2017（1）：96-100.

[6]林淑湘.基于社會主義核心價值觀的高校圖書館閱讀推廣研究[J].吉林廣播電視大學學報，2016（11）：66-67.

[7]李正祥，陸書紅.書目推薦：公共圖書館參與社會閱讀的重要途徑[J].高校圖書館工作，2012（6）：84-87.

[8]桑子青.高校踐行社會主義核心價值觀的路徑分析[J].新西部（理論版），2014（22）：108-109.

[9]李志強.用中華優秀傳統文化推動社會主義核心價值觀宣傳教育[J].社會主義核心價值觀研究，2016（2）：62-68.

（編校：孫新梅）