游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略

魏娟

[摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒的教育問題越來越受到重視，幼兒教育對孩子的健康成長有著很重要的影響。孩子在幼兒時期活潑好動，對世界充滿好奇心，因此，在幼兒教育中運用游戲的方式進(jìn)行教育符合幼兒的天性，使孩子更愿意接受教師所傳授的知識。游戲不僅有利于開發(fā)孩子的智力，還可以使孩子在快樂中學(xué)到知識，是目前幼兒教育中一項重要的教育方法。為提高幼兒時期的教育水平，本文介紹了游戲在教育中的重要性以及如何運用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行教育，希望為從事教育事業(yè)的人員提供有效幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲重要性；應(yīng)用策略]

一、概述

游戲有益于兒童的身心健康發(fā)展，教師在幼兒教育中，可以在課程中融入游戲，通過寓教于樂的方法使幼兒在認(rèn)識世界的同時也能更好的探索世界，激發(fā)其探索世界的好奇心。孩子的世界是無憂無慮的，對孩子進(jìn)行智力開發(fā)從游戲入手，創(chuàng)造一個創(chuàng)建一個活躍、積極、向上的高效的幼兒教育課堂，可以有效的提高孩子對知識的興趣。在課堂上運用游戲的方式對幼兒進(jìn)行教育有利于促進(jìn)幼兒的注意力集中，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率，使孩子的知識水平和文明素養(yǎng)得到提升。

二、幼兒教育中運用游戲的重要性

幼兒天真爛漫，每天都是在游戲中度過。在幼兒的教育中過于一板一眼不利于孩子對知識的理解，也很難使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣教師雖然沒少出力氣但課堂的教育水平依然得不到提高。因此，為了激發(fā)孩子天性，擺脫傳統(tǒng)束縛，使其快樂成長，教師可以將游戲引入到課堂中，根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)需要對孩子進(jìn)行游戲教育可以提供教育效果。

將游戲引入到課堂中，可以寓教于樂，使其在探索世界的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，激發(fā)幼兒的好奇心，教師要鼓勵幼兒擁有好奇心，同時通過游戲不斷帶領(lǐng)幼兒探索世界，使其

快樂成長。教師在課堂中可以加入適合幼兒學(xué)習(xí)的游戲，通過不斷探索，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)世界，不斷學(xué)習(xí)知識，教師也可以對其進(jìn)行引導(dǎo)，可以提出問題，讓幼兒想象，然后在游戲中告訴其道理，使其更好的成長。教師在進(jìn)行游戲設(shè)置時，要充分結(jié)合幼兒特點，只有這樣，才能促使其成長和發(fā)展，為幼兒提供一個良好的、適合幼兒成長和發(fā)展的條件。

在幼兒的成長中游戲不僅是用來消磨時間的一種方式，也是提高幼兒對這個世界的認(rèn)知的一種重要手段。游戲有很多種類，不是所有的游戲都是和運用到幼兒的教育中，幼兒教師需要根據(jù)自己班內(nèi)孩子的生活環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境的能力去設(shè)計適合自己學(xué)生的游戲。充分利用幼兒園內(nèi)的辦學(xué)設(shè)備給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助。幼兒時期的教育是孩子最早的接觸知識的階段，開始的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后會有很大的影響，孩子一開始對學(xué)習(xí)新知識就有濃厚的興趣，對孩子以后的學(xué)習(xí)也會有很大的促進(jìn)作用。

三、幼兒教育中如何運用游戲進(jìn)行教學(xué)

不管是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育，以我國目前的教育模式來看教育工作一般都采用教育課堂教育的方式。幼兒時期的教育現(xiàn)在越來越被人們重視，幼兒時期較為有效的方式是在游戲中讓孩子體會到學(xué)習(xí)知識的快樂。那么如何合理的在課堂中運用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行教育將從以下幾種方式進(jìn)行。

首先，幼兒時期的教學(xué)以看圖識字、音樂、繪畫、文明禮貌以及語言為主要內(nèi)容。看圖識字的教學(xué)可以讓學(xué)生與教師進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。例如：教師把一些帶有拼音漢子的圖片放在大箱子中，讓小朋友們逐一去抽取箱子里的圖片，抽完后先讓學(xué)生回答抽到是否認(rèn)識圖片上的圖畫或者漢字，若他們能夠回答出來就在對該圖片上的字加深一下講解，增加學(xué)生對該字的印象，若抽到的同學(xué)回答不出可以讓其他的學(xué)生回答，對能回答出的學(xué)生加以表揚，回答不出的學(xué)生給予鼓勵，增加課堂上的活躍氣氛。游戲結(jié)束后，教師對這一環(huán)節(jié)的游戲進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)對所設(shè)定的知識進(jìn)行講解，使學(xué)生們能夠?qū)τ螒蚶锏膬?nèi)容以舒緩和嚴(yán)肅相結(jié)合的氛圍里學(xué)習(xí)知識。

其次，幼兒時期的學(xué)生活潑好動，集中注意力的時間很難保持長久，孩子只有在玩游戲的時候才會表現(xiàn)相互驚人的毅力和熱情。教師要調(diào)動孩子的積極性，運用創(chuàng)造性的游戲來開拓孩子的創(chuàng)造能力，充分利用他們天馬行空的想象力去完成教師設(shè)置的創(chuàng)造性主題游戲。比如：在合適的活動區(qū)域運用角色的扮演方式讓孩子們以主人公的身份進(jìn)入游戲中，這種是幼兒時期最喜歡的游戲方式，他們運用自己扮演的身份相互合作完成教師布置的任務(wù)。在完成任務(wù)時不僅需要調(diào)動他們手腦的協(xié)調(diào)能力也肯定會發(fā)生值得他們思考的問題，這樣教師在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行知道，讓他們體會從中的道理，不僅可以使孩子們完成任務(wù)還會有心靈上的教育，對孩子身心的全面發(fā)展有很大的幫助。

四、總結(jié)

綜上所述，在幼兒的教學(xué)中運用游戲的方式不僅可以使教師的教育工作變得順暢也可以提高課堂的教育質(zhì)量，是孩子們在幼兒時期真正的能學(xué)到東西，對他們以后的發(fā)展有很大的幫助。因此為促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展適當(dāng)?shù)脑谡n堂中加入游戲環(huán)節(jié)十分必要。

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