拓展訓(xùn)練有效融入初中體育教學(xué)的策略研究

向喜盈

[摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)初中體育教學(xué)水平也在不斷提升。體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量與水平。拓展訓(xùn)練作為一種有效的訓(xùn)練方式，目前已經(jīng)逐漸被推廣到我國(guó)初中體育教學(xué)活動(dòng)中。拓展訓(xùn)練能夠增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)拓展運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深入的探究和分析，并在體育教學(xué)中加以滲透和落實(shí)，充分發(fā)揮拓展運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育；教學(xué)策略]

一、在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的意義

1.拓展訓(xùn)練的實(shí)施可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)如今，很多的教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候還是習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開(kāi)展一些固定的體育項(xiàng)目教學(xué)，采用單一老舊的方式訓(xùn)練學(xué)生，這樣的教學(xué)方式在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。拓展訓(xùn)練的應(yīng)用可以很好的改善體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教師可以借助拓展訓(xùn)練給學(xué)生安排一些趣味性的體育項(xiàng)目，吸引學(xué)生的注意力。興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，他們就會(huì)積極自主的投入到學(xué)習(xí)中去，所以教師布置的體育項(xiàng)目他們也愿意去參加完成，教學(xué)質(zhì)量自然而然會(huì)得到提升。最重要的是，學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐動(dòng)手能力也可以在拓展訓(xùn)練中得到鍛煉。

2.拓展訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的思維能力起到激發(fā)作用

現(xiàn)如今的初中教學(xué)中，更加注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)投入更多的關(guān)注，很少會(huì)關(guān)注到對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，尤其是在體育教學(xué)中。可是現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，因此作為一名體育教師應(yīng)該在日常的教學(xué)中重視起對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，積極的融拓展訓(xùn)練于教學(xué)之中。事實(shí)上很多的體育項(xiàng)目需要學(xué)生依靠自身的力量思索探究完成。在不斷的思考探究中，學(xué)生的思維能力顯然可以得到很好的鍛煉，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

3.便于教師構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

教師和學(xué)生之間的關(guān)系在很大程度上會(huì)影響教學(xué)效果，所以體育教師要高度重視起和學(xué)生的溝通交流。很多的教師的教學(xué)觀念過(guò)于傳統(tǒng)，習(xí)慣于將自己作為教學(xué)的主導(dǎo)，忽略學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致很多的學(xué)生懼怕教師，師生關(guān)系緊張。在初中體育教學(xué)中實(shí)施拓展訓(xùn)練可以很好的改善師生間的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生在拓展訓(xùn)練會(huì)感受到自己的主體地位，感受到尊重。畢竟一些拓展訓(xùn)練是需要教師和學(xué)生共同配合完成的，師生關(guān)系自然而然的得到緩和。

二、初中體育教學(xué)中合理融入拓展訓(xùn)練的方式

1.開(kāi)設(shè)貼合實(shí)際的拓展項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

作為體育教師要懂得根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校擁有的教學(xué)資源，為學(xué)生篩選出合適的項(xiàng)目，巧妙的在傳統(tǒng)教學(xué)中注入新鮮的血液。例如：教師可以嘗試著給學(xué)生開(kāi)設(shè)一些新穎的電網(wǎng)、雷陣項(xiàng)目，借助這些項(xiàng)目區(qū)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同樣的可以開(kāi)展一些孤島求生項(xiàng)目，以此去培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。像是教師可以在給學(xué)生上足球課的時(shí)候，給學(xué)生設(shè)計(jì)“孤島求生”拓展訓(xùn)練，劃分五到六個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組，對(duì)每個(gè)小組成員進(jìn)行角色指定。學(xué)生如果想要順利的完成教師布置的項(xiàng)目，就必須和小組成員分析探討自己所處的環(huán)境，成員在探討后設(shè)計(jì)出合理的行動(dòng)方案。最重要的是，在參與這些拓展項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)可以得到很好的發(fā)展。

2.采用正確的訓(xùn)練方法

雖然拓展訓(xùn)練可以推動(dòng)教學(xué)效果的提升，可是教師如果不能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用它于體育教學(xué)中，還是會(huì)適得其反，甚至?xí)璧K教學(xué)工作的完成。所以體育教師要懂得創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，真正重視起學(xué)生的主體地位，并且不斷的更新自身的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)校的設(shè)施條件有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生展開(kāi)訓(xùn)練，把拓展訓(xùn)練和傳統(tǒng)教學(xué)模式做緊密的結(jié)合。顯然，照搬傳統(tǒng)的教學(xué)方法是不行的，教師可以嘗試著給學(xué)生設(shè)計(jì)一些豐富有趣的訓(xùn)練活動(dòng)，只有運(yùn)用正確的訓(xùn)練方法才能確保體育教學(xué)的順利開(kāi)展。

3.借助拓展訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

初中階段是學(xué)生身長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)注重身體的鍛煉，可是大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力沉重，忽視體育鍛煉。所以體育教師可以借助拓展訓(xùn)練去鍛煉學(xué)生的意志，例如：教師可以給學(xué)生開(kāi)設(shè)“徒步遠(yuǎn)足”的訓(xùn)練活動(dòng)，安排學(xué)生身背一定重量的物品徒步行軍，教師一路在旁陪同學(xué)生，期間可以允許學(xué)生做一些短暫的休息，但是不允許學(xué)生中途放棄。所有學(xué)生都必須完成教師布置的任務(wù)，盡管過(guò)程艱辛，但是學(xué)生可以從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。“徒步遠(yuǎn)足”是屬于戶外鍛煉項(xiàng)目，教師在實(shí)施之前，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，避免因?yàn)槿狈Τ渥愕臏?zhǔn)備而導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)問(wèn)題。除此之外，在進(jìn)行訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)期間，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些醫(yī)護(hù)人員，能夠在學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)體力不支、暈倒等狀況時(shí)立刻予以治療和護(hù)理，為學(xué)生的身體健康與安全做好充分的保障。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著素質(zhì)教育理念的推廣，對(duì)我國(guó)體育教學(xué)也提出了相應(yīng)的要求和挑戰(zhàn)。初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)手段，積極融入先進(jìn)的教學(xué)方法和訓(xùn)練模式。拓展訓(xùn)練作為一種新型教學(xué)方法，具有諸多優(yōu)勢(shì)。在體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練能夠有效的提升教學(xué)的質(zhì)量與效果，提升學(xué)生的體育水平與能力。初中體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中積極融入拓展訓(xùn)練，提升學(xué)生的體育水平和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。本文簡(jiǎn)要分析了初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的意義，并進(jìn)一步提出了拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的對(duì)策和建議，以期能夠促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量與水平的提升。

參考文獻(xiàn)

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