高職院校學生管理工作面臨的挑戰與對策

周正平

摘 ?要：隨著科學技術的快速發展以及社會經濟的進步，我國教育部門以及廣大人民群眾對高等教育重視程度不斷提高，為有效普及高等教育，推動我國廣大青少年的受教育程度提升，我國高職院校也開始了大規模的招生工作。但是相較于我國普通高等院校，高職院校在學生教育以及管理方面仍存在著較為明顯的問題。因此，如何提升我國高職院校學生管理能力，加強對于學生的管理能力，是現階段高職院校需要首要解決的問題。本文基于這個問題，對于現階段高職院校學生管理工作面臨的挑戰進行了分析，并深入探討了相關的解決對策，以期為相關工作人員提供指導和幫助。

關鍵詞：高職院校 ?學生管理工作 ?問題 ?對策

一、高職院校建學簡介

相較于傳統的高等院校，高職院校主要是為學生提供專業技能培訓，讓學生掌握某項專業技術而服務的，因此，高等院校其教育水平以及師資配置都是不及傳統高等院校的。同時，這種教學模式以及培養模式的單一，也使得高職院校在讀學生的受教育全面性不及傳統高等院校，這就要求高職院校的學生在學習期間，需要切實掌握專業技能對應的理論知識，并要積極參與實習活動，保證自身理論知識與實踐相結合。

二、現階段高職院校學生管理工作面臨的問題挑戰

（1）高職院校學生對自身信心不足

我國的高職院校是為青少年學生培養一門專業技術的專職院，但是由于我國受儒家思想影響較深，使得高職院校的師資力量以及教學配置遠不及傳統高校。同時，由于某些客觀原因，現階段我國高職院校招生學生的錄取分數線較之于傳統高等院校更低，因此，這些現象使得社會形成了一種觀念：高職院校的學生水平不如普通高校的學生。另外，部分高職院校領導層對于高職院校的學生也不上心，抱著混日子的態度進行學校的管理。以上這些因素都使得高職院校的學生缺乏信心，尤其對于一些懷抱雄心壯志的學生來說，這種消極的大環境對自身的影響是巨大的。另外，高職院校的學生在高中的學生成績就不及其他同學，進入高職院校后，由于學校管理的松懈，使得他們越發的縱容自己，從而自暴自棄。

（2）互聯網以及智能手機普及對于學生影響巨大

現階段，隨著科學技術的普及以及人民生活水平的提高，學生基本上人手一部智能手機，另外，隨著運營商網絡費用的下降，利用智能手機以及電腦進行上網也變的越來越普遍。但是，高職院校對于互聯網環境盛行這種情況并未作出有效地應對，對于學生沒有進行良好的心理教育以及自控力的輔導鍛煉，這就使得學生在原本就比較松懈的教學環境下利用互聯網變得更加放縱。男生沉迷于網絡游戲以及賭博、女生沉迷于日劇韓劇以及淘寶購物，使得他們不但不按時去上課，還由于過度沉迷網絡忽視了人與人之間的交流，并且嚴重影響了身體健康。因此，互聯網以及智能手機的普及對于高職院校進行學生管理的挑戰是十分巨大的。

（3）高職院校學生就職觀及價值觀不成熟

高職院校的學生由于高考成績普遍較差，而且迫于高昂的學費，使得其進入學校學習后就為未來的工作做好了打算。但是現階段隨著全球經濟形勢一體化趨勢的形成以及高精尖復合型人才的需求，使得當下人才培養模式越來越注重多技能、綜合能力的培養。而現階段我國高職院校這種單一技能的培養模式，已經難以適應當下社會工作環境的需求，因此，進入高職院校學習無疑為學生帶來了一種無形的壓力。另外，部分學生由于缺乏社會經歷，將就業看作很簡單的一件事，忽視理論知識以及實踐實習的學習，這也對高職院校進行學生管理帶來了一定程度的困難。

三、加強高職院校學生管理的對策

（1）高職院校自身提升管理能力和對學生的重視程度

俗話說“解鈴還須系鈴人”，造成高職院校學生管理難度大的首要原因，便是高職院校領導層的不作為，因此，高等院校首先要提升自身的管理能力，切實注重對于學生的管理以及教育，以教書育人為辦學基本，建立專業的教學團隊和辦學班子，提高自身管理水平。

（2）為學生提供心理輔導，幫助學生樹立信息

上文提到，高職院校的學生由于學習成績差，存在著一定程度的自卑，并且部分學生還可能存在著極為嚴重的逆反心理。針對這種情況，高職院校需要成立心理輔導機構，為學生提供心理輔導，幫助學生樹立學習信心。

（3）重視學生的學習能力和動手操作能力

學生的天職是努力學習，高職院校的學生也不例外。同時，高職院校由于其特殊的辦學理念和人才培養目標，使得實習這部分對學生的成長以及未來的工作尋找極為重要，因此，高職院校在進行學生培養時，不僅要注重學生理論知識的學習，還需要注重學生動手操作能力，切實結合學生的理論知識與操作能力，使得學生能夠更好的適應當下環境的人才需求。

四、結語

綜上所述，現階段我國高職院校在學生管理方面還存在著許多問題，但是我們有理由相信，隨著我國教育部門對于高職院校重視程度增加以及社會錯誤觀念的轉變，高職院校有能力提升學生管理能力，使得高職院校的辦學能力越來越好，為我國現代化建設提供更多專業人才。

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