淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法

胡國鳳

摘 要：隨著當前我國教學改革工作的深入發展，各學校一直都在探尋新的、有效的教學方式。中職院校作為我國職業院校中的重要組成部分，其為社會、企業培養了大量專業型的高素質的人才。那么計算機教學作為中職教學中的重要組成部分，教師在實際教學過程中要積極結合學生的實際情況，不斷創新教學方式，有效培養學生的創新能力，保證學生能夠更好的適應社會發展的需求。因此本文就對中職計算機教學中學生創新能力的培養進行有效的分析和探究，希望能夠更好的促進學生的發展。

關鍵詞：中職院校 計算機教學 創新能力

隨著我國教育事業的不斷發展，中職院校在人才培養方面也有了很大的進步，但由于中職院校本身就是面向社會，向社會提供需要的人才，但社會競爭壓力不斷增大的背景下，其對于人才的選拔也更加嚴格，不僅需要有較高的專業能力，還需要具有良好的創新能力。那么中職計算機作為一項重要課程，教師在實際教學過程中不僅要提升學生的計算機能力，還要注重緊密結合專業特點開展創新性教學，以不斷提升學生的創新能力，真正社會培養大量的高素質、綜合型人才。

一、提升教師的創新教學意識

教師要想在中職教學中培養學生的創新能力，就要注重不斷提升教師自身的創新意識，堅持新課標和素質教育的理念，充分發揮學生的主體作用，保證在實際教學中能夠有效適應學生的發展需要[1]。因為教師還要注重積極改變傳統的教學理念，注重發揮自身的引導作用，通過開展啟發式教學，和學生建立良好的師生關系，引導學生進行自主學習，從而有效培養學生的創新能力。教師要改變自身原本只注重學生計算機成績的教學態度，要認識到自身不單是知識傳授者，不僅要教會學生相關知識，還要教會學生如何正確學習新知識，考量學生的綜合能力高低，針對性培養學生的創新能力，只有這樣才能夠保證學生會靈活應用自身所學的知識。

二、積極應用多種教學方式

在當前的信息時代背景下，教師在中職計算機教學中，要注重有效融合到整個時代背景當中，不斷豐富計算機教學的方式，通過多樣化的方式，不斷提升學生的創新意識和實踐能力[2]。比如教師可以開展合作式的教學方式，對學生進行科學分組，對各個小組布置相應的學習任務，讓學生能夠通過小組之間的合作討論，更好的完成教學任務，在討論中挖掘更多的新方法和新思路，有效培養學生的創新能力。像在教學生建立一個學生檔案數據庫時，教師就可以利用合作學習的方式，讓學生通過合作、配合完成教學任務，真正實現班級學生的共同發展。同時教師在練習學生計算機指法過程中，可以讓學生避免重復單調的練習，讓學生有效結合計算機中的游戲，比如乖乖熊、金山打字等游戲，讓學生感受到計算機學習的趣味性，從而更好的激發學生的學習興趣和積極性。

三、積極開展實踐教學

在實際的中職計算機教學過程中，教師要認識到計算機教學的整體目標，是需要結合社會需求和環境而變化的，也就是說，計算機教學要注重結合實際需求，讓學生能夠真正學以致用，發揮計算機學科的工具性[3]。教師只有充分認識到計算機學科，本身就是一門實踐性相對較強的學科，需要充分定位自身的教學目標和標準，發揮學生的主體作用和自身的引導作用，讓學生積極開展實踐學習，只有這樣才能夠不斷提升學生的創新能力。教師只有對應的開展實踐教學，才能夠不斷促進學生的發展，讓教師有更多的時間講述一些難點和易錯點知識。比如在《word》教學過程中，教師可以積極開展實踐教學，對文字進行有效處理，并學會對文檔進行編輯排版，像改變字體顏色、大小還有在文檔中插入圖片等基本功能。

四、更新教學內容

在中職計算機教學過程中，教師要想有效培養學生的創新能力，就要注重不斷更新、優化教學內容，通過這樣的方式，保證能夠更好的滿足不同學生的學習需求。教師只有從教學內容上進行不斷的創新，才能夠更好的提升學生創新潛能，那么教師可以積極利用多媒體，在課下整理計算機學習相關的課外知識，并通過多媒體進行放映，也可以結合計算機課程教學的特性，積極開展微課教學，保證能夠更好的滿足學生的學習需要[4]。同時教師還要注重積極借鑒其他學校的教學經驗和方式，吸取別人的長處和優勢，從而不斷優化中職計算機教學內容，給學生帶來新的啟發，更好的促進學生的發展。教師通過積極吸取別人的長處，并將其有效引入到自己的課堂教學中，保證能夠更好的適應時代發展的要求，以及學生發展的需求，有效提升學生的創新能能力。

五、積極開展多種競賽活動

由于計算機學科本身和其他學科就有著很大的差別，計算機學科就是隨著信息技術的發展，而開始出現的一個新興學科，可以說，計算機教學就是為了更好的應用。那么教師在實際教學中，要緊密結合計算機教學的特性，體現計算機教學的特性，在教學考核過中，要不斷豐富考核方式，通過積極開展多種競賽活動，在完成對學生考核的同時，有效培養學生的創新意識和能力。中職院校要積極組織學生開展多樣的競賽活動，通過有效的競賽活動，不斷提升學生的創新能力[5]。教師在積極開展多種計算機競賽活動的時候，還要充分發揮學校創新實踐基地的作用，通過這樣的方式，不斷豐富競賽活動的內容和內涵，更好的提升學生和教師的學習積極性，在競賽活動中不斷提升學生的創新能力。

結語

總而言之，計算機學科作為中職教學中的一門重要課程，教師在實際教學過程中，要注重緊密結合計算機學科的特性，積極開展創新性教學，通過不斷豐富教學方式和內容，有效培養學生的創新意識和能力，從而更好的推動我國中職教學的發展。

參考文獻

[1]田艷艷.淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法探索[J].電腦迷，2017（11）：127.

[2]陳天齊.淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法[J].電腦迷，2017（05）：73.

[3]王鵬權.淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法[J].黑龍江科技信息，2016（18）：176.

[4]朱榮艷.中職計算機教學中培養學生創新能力的探索[J].中國校外教育，2014（05）：163.

[5]張醒芝.如何在中職計算機基礎教學中培養學生的創新能力[J].信息與電腦（理論版），2011（12）：212-213.