課外閱讀在小學語文作文教學中的重要意義

黃建軍

摘 要：課外閱讀與作文教學之間存在著密切的聯系，在小學教育階段，作文教學成效會在一定程度上影響語文水平，課外閱讀的開展，有助于積累寫作素材，為作文教學水平的提升提供可靠支持。本文基于小學語文作文教學中課外閱讀的重要意義出發，進一步從閱讀條件提供、閱讀方法傳授以及開展平等交流這幾方面入手，指出小學語文作文教學中課外閱讀的應用策略，旨在改善小學語文作文教學成效，僅供相關人員參考。

關鍵詞：課外閱讀 小學語文 作文教學 重要意義

引言

小學語文學科是培養學生語文素養的關鍵階段，作文教學活動的開展，致力于鍛煉學生寫作能力，而寫作素材積累是寫作教學中的重要環節，在這一方面課外閱讀發揮著不可替代的作用。在新課標整體環境下，小學語文作文教學面臨著復雜的形勢，為推進小學語文作文教學順利開展，探討課外閱讀在寫作教學中的意義具有一定必要性。[1]

一、小學語文作文教學中課外閱讀的重要意義

1.以閱讀激發寫作興趣

課外閱讀是閱讀教學中的重要組成部分，對于小學語文作文教學來說，能夠通過閱讀來激發學生對文字的興趣，在增強學生閱讀感知能力的同時，激發學生運用文字進行寫作的欲望，有助于小學生打下良好的語文寫作基礎。[2]

2.豐富寫作素材

就現實情況來看，由于寫作素材積累不足而導致語文寫作流水賬問題的情況比較普遍，對于小學語文作文教師來說在實際工作中也面臨著此類困擾。通過課外閱讀活動有助于培養小學生閱讀習慣，在改善閱讀成效的同時，積累寫作素材，在未來語文寫作活動中，學生無從下筆的情況也能夠得到一定改善。

3.促進思維發展，鍛煉寫作能力

對于小學生來說，課外閱讀是其認知世界的途徑之一，在語文作文教學過程中，受到教學條件以及教學方式的影響，閱讀機會不足，學生視野也受到一定局限。而通過課外閱讀，有助于拓寬學生思維空間，令學生在作文學習過程中形成客觀的認知，與此同時能夠培養學生語感，強化學生語文素養，為學生寫作水平的提升打下良好的基礎。[3]

4.強化作文社會意識

現代教育環境下高度重視學生的核心素養培養，作文社會意識也是核心素養體系中的一項重要內容，有助于學生了解社會事件，強化學生的社會意識，對于學生健全人格的形成以及行為方式的優化。在開展課外閱讀的過程中，學生在理解文章內容的同時，能夠將其與生活實踐緊密聯系起來，在無形中培養學生的社會責任意識。教師可通過課外閱讀內容來引出生活中常見的事物，鼓勵學生進行觀察和思考，并在實踐中運用所學知識，從而促進學生作文水平的提升。

二、應用課外閱讀開展小學語文作文教學的有效策略

1.提供課外閱讀條件，強化作文教學有效性

小學階段所開展的語文作文教學活動，實際上奠定學生語文知識的重要環節，課外閱讀活動的開展，是培養學生閱讀素養的有效方式，能夠為語文寫作提供強有力的支持。而語文課外閱讀實際上是一個系統且長期的過程，不僅需要時間支持，還需要一定空間條件，這就需要教師和家長的協調配合，為小學生創建一個優良的課外閱讀環境條件，保證課外閱讀素材資料的適宜性，以信息技術為支持對課外閱讀素材進行介紹，激發小學生的閱讀興趣，確保小學生能夠保持興致高昂的參與到課外閱讀活動中。通過課外閱讀活動的開展，學生的視野得以拓寬，閱讀素養得到培養，并且有助于形成優良的閱讀習慣，在未來成長過程中也能夠積極閱讀，這對于學生的人生發展都是極為重要的。

2.傳授正確課外閱讀方法，開展平等交流

課外閱讀方法的正確性直接關系著閱讀成效，為促進課外閱讀在改善作文教學成效方面積極作用的發揮，要以學生為主體，傳授正確的課外閱讀方法，在課外閱讀的協調作用下落實作文教學，促進小學生閱讀寫作能力的強化。小學階段的學生認知水平不高，分析與判斷能力不足，在課外閱讀的過程中，若理解不到位或者出現間斷性閱讀情況，勢必會影響課外閱讀成效。因此在作文教學過程中，教師要引導學生探尋正確的課外閱讀方法，養成良好的課外閱讀習慣，主動摘錄好詞好句，定期進行鞏固，這就有助于學生加深對于課外閱讀中優美詞句的理解，提升學生的審美意趣，逐步積累素材，在閱讀過程中鍛煉學生篩選好詞好句的能力，并逐步提升學生的寫作水平。[4]

在準確把握課外閱讀在小學語文作文教學中重要意義的基礎上，在實際教學過程中要注重作文教學方式的優化，通過平等交流來縮小師生之間距離，在課外閱讀具體過程來激發學生情感體驗，引導學生將課外閱讀后的所思所想表達出來，令學生的情感剖析能力在無形中得到鍛煉，對于學生閱讀素養的強化以及寫作能力的提升也是非常重要的。

結語

綜上所述，小學階段的學生正處于成長的初期階段，參與課外閱讀的積極性較高，但普遍認為語文寫作難度較大，在客觀分析此類問題的基礎上，要對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要意義形成一個客觀的認知，進而從提供閱讀條件、傳授閱讀方法等方面入手，以課外閱讀為入手點來推進作文教學，逐步提升學生閱讀能力與寫作水平，從而促進小學語文作文教學目標的順利實現。

參考文獻

[1]胡艷琳.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要意義[J].華夏教師，2017，（5）.

[2]王晗秋.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017，（10）：313.

[3]顧永桂.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].小學生作文輔導（讀寫雙贏），2017，（9）.

[4]張紅云.在小學語文作文教學中課外閱讀的重要性[J].考試周刊，2017，（89）：80.