地方普通本科院校師資建設對策分析

摘 要：從地方普通本科高校應用型轉型發展出發，分析了師資隊伍建設目前存在的主要問題，結合實際從政策制度保障、校企深度合作、完善教師發展機制、學科專業協同發展等方面提出有針對性的解決對策，為地方應用型高校師資隊伍發展提供建設性建議。

關鍵詞：應用型；本科院校；師資隊伍

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B

人才培養是高校的首要職能，地方普通本科院校肩負著為地方經濟社會發展培養本科層次職業人才的重要任務，其辦學模式不能照搬學術型或研究型高校經驗，應該堅定應用轉型方向，實現內涵發展。轉型的本質是轉變人才培養方式，這對教學環境、教學條件與教師教學能力建設等，提出了更高要求。在所有的辦學條件中，師資隊伍建設是最基礎，也是最核心的要素。目前，大部分地方普通本科院校還未能按照應用型轉型發展要求系統地推進師資隊伍建設，存在著許多共性問題亟待解決。

一、師資隊伍建設的主要問題

（1）教師隊伍中青年教師多，有行業背景和經驗的人數較少，更缺少行業頂尖的專家力量；專業教師的教學能力與社會發展對人才培養能力的需求度相差度較大，師資隊伍人數逐漸滿足需求，但針對性力量薄弱。

（2）專業方向不夠凝練，帶頭人不足，專業發展與教學改革研究不足制約了專業的特色建設，導致專業優勢不夠明顯，特色不夠鮮明。

（3）部分教師對教育教學方法研究的重視不夠，不能很好地適應教育教學改革需要；個別教師對發展自身教學水平的意識不足，主動參加教學培訓的積極性不高，教學研究能力和創新能力有待提升。

（4）科研實力較弱，科研項目中基礎研究較多，工程實踐和企業合作項目極少。教師的非教學科研性活動占用大量時間，缺乏研究生教育力量，科研團隊的實力和產出較低，高層次標志性研究成果不足。科研轉化教學水平較低，對學生實際工作技能和實踐及創新能力培養的支撐度較低。

二、師資隊伍建設的對策分析

（一）從政策導向和制度保障上引導教師轉型發展

必須轉變發展理念和思路，在職稱評定、崗位設定、績效考核、名譽獎勵等方面設立導向性政策，并配以相應保障性制度，使教師能夠按照學校確立的發展定位和方向主動融入其中，以研究帶動教學，以成果彰顯信心，真正將工作重心放在人才培養過程中來，開闊學生視野，提升批判性、辯證性和創新型思維，鍛煉實踐能力，保障學生培養質量的提升。

（二） 專兼結合，提升校企合作深度

根據專業建設與人才培養工作需要，加強人才引進力度，主動出擊，保證專職教師的引進質量；同時，做好專兼結合，積極吸引具有豐富工程實踐背景的科技人員參與學院教學工作。充分發揮兼職教師隊伍的作用，積極利用和共享優秀人才資源，發揮兼職教師在人才培養中的作用。建立校企合作機制，有效開展校企需求對接、技術討論和產學研合作。積極遴選經驗豐富、年富力強的企業專家作為兼職教師，講授專業課程，開展學術與技術交流，指導教育教學實踐。

（三）積極發展和落實專業負責人或帶頭人制度

以專業轉型發展和應用型人才培養為目標，強化人才培養方案設計、課程體系優化、教學研究改革和本科質量工程建設；以學生學業成長和職業發展需求為導向加強課程與培養目標及職業要求間的系統對接；以專業研究、課程、實踐教學和學科平臺建設為支撐加大基礎性、研究性、探索性實踐教學能力，提升學生專業綜合素養和發展潛力，進一步明確專業特色與優勢。

（四） 完善教師發展機制

引導教師增強主動發展的意識，強化課程考核評估，將其列入年度教學工作考核內容和職稱評定重要依據。學校教師發展中心和二級學院要聯動制定系列教學發展活動，如專題講座、教學公開課研討、經驗交流、教學競賽等，促進教師教學能力的提升。同時有針對性地開展教學改革、專業建設、課程建設、教材建設和實踐教學等方面的專題和專項培訓工作，持續提高廣大教師的教學水平與能力；開發特色化教師發展項目，確保教師在成長的每個階段都有相應的教學培訓或研修經歷，營造良好氛圍。

（五） 制定學科與科研規劃

學科和專業建設是高校內涵式發展的永恒主題，高校實現人才培養、科學研究、文化傳承、社會服務的功能，需要通過專業建設和學科建設的協調發展。值得注意的是，近年來部分本科院校在處理學科建設與專業建設的關系上出現了某些迷茫或偏頗現象。對于地方普通本科院校來說，人才培養需要專業實力，但專業發展依靠學科支撐。必須積極籌措資金，重點建設方向明確、保障有力的科研條件，以科研提升教學，以教學要求科研。要充分發揮學術委員會在學科建設與科學研究中的重要作用，加強學科與技術交叉領域的項目開發和研究力度，聯合行業企業和政府部門建立學科建設與科研工作聯席會議制度，定期召開不同層面的專題會議，及時研究和解決學科建設與科研工作中存在的突出問題，制定配套制度，為學科建設與科學研究工作健康發展提供制度保障和機制支撐。積極爭取校外優質研究資源，與國內外有關高校和研究機構建立合作關系，擴大對外學術交流與合作研究，拓展教師的學術視野與研究空間。

參考文獻：

[1]黃宇宏.地方應用型本科院校師資隊伍建設建設對策[J].高教探索，2013，（11）：93.

[2]張泳.應用型本科院校師資隊伍建設的回溯、反思與展望[J].黑龍江高教研究，2014，（2）：75.78.

項目：西安文理學院教改項目（JG2016A002，KGB201845）經費支持

作者簡介：翟云會，男，山西晉城人，教授，研究方向為現代光譜分析、高校教學管理等。