淺論素質教育與數學教學改革

范精娥

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進以及素質教育的發展，對中職教育數學教學活動提出了更高的要求，原有的教學方式以及教學理念已經無法滿足新時代對人才培養的需求。本文主要針對素質教育與數學教學改革進行探究。

關鍵詞：素質教育;數學教學;改革

隨著社會經濟的快速發展和人們生活水平的提高，個性化教學和素質化教學有著更加廣闊的發展前景，人們對素質教育理念的重視程度也逐漸加深。作為現代化戰略的重要組成部分，中職教育數學素質教育活動是否能夠科學系統地開展，直接關系著學生的知識儲備和后續發展，因此，需要加強對素質教育的重視，通過素質教育理念，推動中職教育數學教學活動的改革與優化，保證數學教學質量和教學效果。

一 在中職教育數學教學改革中應用素質教育的重要意義

在中職教育數學教學改革中應用素質教育的重要意義主要體現在提高學生的綜合素養以及滿足目前人才需要等兩個方面。

（一）提高學生的綜合素養

隨著教育教學改革的不斷推進，教育界越來越重視數學教學的應用價值和實踐價值。由于數學理念相對來說比較枯燥和難懂，學生在學習的過程中，相對于其他學科普遍對數學學科的興趣不足，而且傳統的灌輸式的理念教學以及呆板的程式化講解，難以激發學生的學習主動性和積極性，影響數學教學活動的順利穩定開展，甚至會導致教學惡性循環，影響教學質量和教學效率。因此，教師必須要加強對教育教學活動的重視，明確學生認為數學枯燥的根本原因，并采取針對性的措施進行解決。積極運用多種教學方法和教學手段，培養學生的學習興趣，使得學生可以積極主動地參與到數學教學活動中來。教師需要提高學生對數學活動教學的認識和重視，樹立整體教育的觀念，注重在數學教學中其他學科之間的融合，強化學生應用能力的培養和實踐意識的養成，提高教學質量和教學實際效果，促進學生綜合素質的發展。

（二）滿足當前的人才需要

隨著社會經濟不斷發展和科學技術的日新月異，實施素質教育是滿足當前社會發展形勢以及企業要求的重要前提，也是現代人發展的根本要求。作為基礎教育中的關鍵學科之一，數學教育活動是否能夠順利穩定的開展直接影響學生的培養質量和培養效果，計算機技術的不斷發展和信息時代的全面到來，使得數學教學的應用范圍越來越廣泛，與現代社會建設和發展存在更加緊密的聯系。例如，數理統計和運籌優化等數學概念極大地便利了人們的生活，提高了計算速度。在現代化發展的今天，需要重視學生的數學學科教育問題，明確數學在當今社會的價值和意義，激發起學生學習數學的興趣和主動性，從而可以使學生掌握良好的數學知識，培養學生的數學邏輯能力，使得學生能夠應用數學進行問題的分析和解決，對于學生的發展有著至關重要的作用。因此，必須要加強對數學教學改革中素質教育的重視，通過素質教育來指導數學教學改革的順利穩定推進。

二 素質教育與數學教學改革的相關策略

（一）改變原有的教育教學理念

加強對素質教育數學教學改革工作的重視，建立起正確的數學理念和教學理念，對于數學教學活動的轉型和優化有著十分重要的作用。在開展中職教育數學教學素質教育改革的過程中，需要樹立正確的思想觀念，改變原有的以教師為主的教育教學方法，提高學生的主動性和積極性。作為數學教學的引導者和組織者，教師需要主動引導學生提出問題并自主思考和解決問題。同時，教師要組織學生開展合作學習、探究學習以及自主學習，為學生創造尊重、信任、平等、寬容的教育教學氛圍，使得學生能夠以輕松愉悅的心態開展數學知識的學習，努力激發學生的學習興趣，培養學生的學習動力和學習愛好^[1]。

（二）重視數學能力和數學知識的轉化

教師在素質教育背景下需要加強數學能力的培養，提高學生利用數學知識解決生活中難題的能力，將數學教學活動與學生的實際生活有機結合起來，從而能夠吸引學生積極參與到數學知識的學習過程中。同時，教師還需要結合學生的特點加強數學知識點的鞏固，強化應用能力訓練，培養學生良好的心理素質以及邏輯思維能力。數學教學改革的開展，需要進一步優化教育教學資源，有效調控課堂教學的實際進程，使得學生能夠在一定的情境下，自主發現數學內在的規律以及數學問題，教師也可以利用現代信息技術對數學概念之間的內在聯系進行反復演示，使得每名學生都能夠理解和接受數學之間的聯系以及推演流程，鼓勵學生積極思考，大膽實踐。

結語：

綜上所述，在素質教育背景下，強化數學應用意識改革原有的教育教學方法，提高教師對數學教學活動的重視，能夠更好地提高學生的綜合素養，促進學生的全面發展。數學教師需要認識到當前數學教學過程中存在的問題和不足，并采取有效措施，加強學生對數學學習的愛好，使得學生能夠積極主動地參與到數學學習過程中，強化數學知識的應用價值，培養學生良好的數學素質，促進學生健康成長。

參考文獻：

[1]張亞.素質教育與中職數學教學改革[J].中國校外教育，2018.