如何培養中學女生對體育課的興趣

龍儉輝

摘要：中國在大力推廣新課改的背景下，傳統教學理念已經不適應于現代的體育教學，教師逐漸意識到培養學生學習興趣的重要性。然而目前體育教育的現狀還是不如人意，受到守舊教學理念影響，學校往往忽視體育教育對學生發展的重要性。本文主要就在中學體育教學中怎樣培養女生對體育課的興趣進行了分析，并提出針對性的教學方法。

關鍵詞：中學體育;學習興趣;培養策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）12-0181-01

引言：伴隨新型教育模式的普及化，終身教育在體育界成為了熱點話題。中學體育教學中對學生體育興趣的培養有重要意義。對于體育興趣的培養，前提是要讓學生了解體育運動給自身能夠帶來哪些好處，再者還要和結合教學實際，在進行體育基本知識學習時，逐漸培養起良好的運動習慣。

1.中學體育的重要性

（1）當今很多中學生都沒能重視起體育運動，認為學習知識比體育鍛煉更為重要，然而沒有好的身體，又如何談學習呢。學生要逐漸樹立起終身體育鍛煉的意識，多運動才能有好的體魄來進行學習。還有很大一部分學生對運動毫無興趣，這種想法極端錯誤，學生要多克服在體育鍛煉中遇到的各種困難，多做適合于自身的運動，做到長期堅持下去，才有利于學生終身體育意識的形成，促進中學生的身心健康。

2.中學階段體育教學中女生體育興趣的現狀分析

2.1 中學女生對體育的認識分析

目前學生終身體育意識教育在體育課程中通常是被忽視的，從而導致大部分女中學生沒有體育意識，即使很多學生都知道體育鍛煉給自己帶來的諸多益處，但到了具體實踐中，總是不能堅持下去的。整體上來講，中學女生對終身體育還是存在一定程度的認識，但這些認識和理解是非常表面的，不夠具有深刻性，這就要求教師在體育教學實踐中要對學生對進行培養和引導。

2.2 中學女生對體育鍛煉缺乏興趣

中學生受到考試制度的影響，課程安排十分緊張，壓力較大。因此，適當進行體育鍛煉能夠對學生學習壓力起到緩解作用，創造一個輕松的學習氛圍。然而，也是由于課程的繁重，學生沒有心情和時間去進行那些體育鍛煉，甚至還有一些學生沉迷于網絡世界，完全沒有運動鍛煉的興趣，這嚴重阻礙了學生體育興趣的形成。

3.影響中學女生對體育課沒有興趣的因素分析

（1）進入中學階段的學習之后，男女生的發育基本趨于成熟，同時學生也對身邊事物也變得非常地敏感。這點在女生身上表現尤為明顯，因為考慮到各種的不便情況，自身也沒有男生的體能好，因此參加體育鍛煉的熱情和積極逐漸減少。雖然男生體育鍛煉的積極性較高，但是又受到單一體育鍛煉的影響，通常都是踢足球、打籃球一類的體育活動，沒能從全方面發展體育鍛煉。從另一個方面來看，興趣是學生最好的教師，然而中學生處在青春時期，心理變化差異大，自身對終身體育鍛煉的認識和理解較為模糊，讓學生缺少對體育鍛煉的興趣，長久以來，根本就無法形成良好的終身體育意識。

（2）教師對培養學生體育興趣方面沒能引起足夠重視。教師是教學活動的引導者，在教學實踐中效率主導地位，從某種意義上來說，教師直接地加入學生的學習過程，對學生認知能力進行培養。然而受到師資方面的限制，很多老師身兼數職，在教學中中學體育教師，通常都是讓學生做一些簡單的運動練習，沒能把對學生體育興趣的培養真正融入到教學中去。教師通常只對基本的體育運動項目進行訓練，對學生個體的興趣愛好處于完全忽略狀態，幾乎沒有對學生思想上的教育，讓學生們一直沒能弄明白體育鍛煉的目的。

4.如何培養中學女生對體育課的興趣

4.1 從思想層面著手，讓中學女生能夠正確認識體育鍛煉

中國的教育主要從傳統的教學模式中演變來的，因此長久以來都是用文化成績來為衡量學生成績的唯一標準，嚴重忽略了體育課程對學生身心健康的影響。教師應該在體育教學的過程中，用直觀的形式把體育運動對學生發展的重要性教授給中學女生，為培養學生體育興趣打下良好的基礎。女同學在這方面更加突出，教師要多和她們溝通，讓她們了解運動的重要性，讓她們真正參與到其中來。

4.2 發展學生對體育鍛煉的興趣愛好

要想讓學生更好的參與到體育課程中來，最為重要的就是培養其對體育鍛煉的興趣性。體育教師要充分地去了解學生具體情況，再來作出有針對性體育鍛煉項目的計劃，調動學生對體育運動的興趣。中學女生處在青春時期，教師可以開展一些課外活動，例如組織一場運動會，讓更多學生們在體育運動中感受其對自身帶來的影響，讓學生更好地去了解體育，多進行體育，在師生的努力下，逐漸發展起學生的體育鍛煉的意識，以及進行體育鍛煉的興趣。

4.3 對體育教學體制進行完善

傳統的中學體育教學體制，固然跟不上時代的進步，也無法滿足新課改的新要求，更不要提發展學生的體育鍛煉興趣了。教師在具體的教學實踐中，要尊重學生在課堂中的主體地位，正確處理師生關系，組織起開放式的課堂。教師要在進行體育知識講授的同時，要注意讓學生自己去感受體育，體驗體育，只有自己進行總結的東西，才會牢記于心。教師在布置完任務后，可以讓學生進行自主討論，促進學生自我終身體育意識的形成。

4.4 積極轉變單一的評價體系

單一的評價體系，一直是中國教育體制的一大缺陷，用文化課的分數來論影響，教育部門雖然意識到了它的缺點，也提倡素質教育，可是卻沒能得到有效落實。單方面注重文化課的成績，是單.的評價體系的一大特色。因此，積極轉變傳統的評價體系，讓它更具多元化，是發展中學女生體育鍛煉興趣的重要方式。

5.結語

總而言之，對于中學女生體育鍛煉興趣的培養不是一朝一夕可以完成的，需要長期的實踐，對教學體制進行完善，積極轉變單一的教育模式，不僅要學好文化課，還要注重素質的教育和體育教育有機結合，讓學生得以全面發展，提高其綜合素養。多組織有關體育鍛煉的教學活動，在活動中逐漸發展學生的體育鍛煉興趣，讓學生在體育運動中感受快樂。

參考文獻：

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