高校宿舍陣地服務大學生成長成才探析

【摘 要】 本文分析了高校宿舍陣地服務大學生成長成才的現狀及存在問題，探討了高校宿舍陣地服務大學生成長成才的途徑。認為，要以學生宿舍為陣地，通過服務大學生，促進其心理健康發展，促進自我教育與自我管理的提升，促進其集體意識與合作能力的增強。

【關鍵詞】 高校；宿舍陣地；服務大學生；成長成才；途徑

習近平總書記強調，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，這充分體現了黨中央對青年大學生的殷切期盼。促進大學生成長成才必須順應時代需求，才能做到因事而化、因時而進、因勢而新。而高校宿舍是大學生生活、學習、交流的重要場所，宿舍陣地的建設關乎大學生各方面發展。

一、高校宿舍陣地服務大學生成長成才的現狀

隨著大學管理社會化的推進、公共教室與網絡課程的開展，宿舍已成為大學生最為固定的學習和生活場所，同時也是高校第二課堂中最為重要的陣地。然而，高校對宿舍陣地在服務大學生成長成才方面所處地位認識不夠全面，絕大多數的高校并沒有充分利用宿舍這個促進大學生成長成才的重要陣地，仍簡單的把宿舍看成學生學習、生活以及居住的場所。

二、高校宿舍陣地服務大學生成長成才存在的問題

1、在宿舍陣地管理上，過分重視制度約束，缺乏服務意識與育人意識

長期以來，許多高校推行較為嚴格且固化的宿舍管理規定、公寓管理條例等規章制度，缺乏靈活性與變通性。這些制度并不能真正的從學生實際情況出發，對大學生教育性并不高，未起到服務當代大學生全面發展的效果。新時代大學生受多元文化的影響，有較強的自主意識且更加追求個性發展，這與高校過分強調僵化的宿舍管理制度相違背，從而大大降低了宿舍陣地管理的意義。另外，大多數高校的宿舍管理部門在實際工作中僅滿足于一般的事務性工作，把多數精力用于檢查學生宿舍與約束學生宿舍內行為等工作上，而對于如何創新性的開展好宿舍管理工作的方式和方法缺乏思考，且不符合新時代背景下高校“全員育人、全方位育人、全過程育人”的精神理念。

2、網絡新媒體對宿舍陣地文化建設的沖擊

隨著互聯網的高速發展，網絡新媒體給大學生們提供了更加便捷、精彩的校園生活，據統計，大學生在宿舍內80%以上時間都被手機、電腦等新媒體占用。因此，新媒體的發展也同樣給大學生宿舍生活帶來一些負面影響。第一，大家沉迷于網絡游戲、微信、微博、短視頻以及網絡直播等新媒體，大學生把注意力更多的放在了網絡的虛擬空間上，宿舍成員之間面對面的交流卻越來越少，嚴重影響了宿舍成員間的溝通交流。第二，隨著電子商務的高速普及，網購、外賣行業的快速發展，使大學生們足不出戶便可吃到美味的食物、收到自己需要的各類物品。大學生們與舍友結伴而行去吃飯、逛街、游玩等集體活動的次數明顯減少，從而促進友誼、溝通感情的機會越來越少，大學生發現與現實生活中朋友的距離漸漸變遠，大學生們的孤獨感越來越強烈。由此可見，網絡新媒體對宿舍陣地的文化建設帶來了較大的沖擊，大學生們把更多的時間花在虛擬空間中，宿舍成員之間缺少溝通，直接導致了大學生的情感無處傾訴、情緒不能及時發泄，從而導致一系列心理健康問題的出現。

3、宿舍陣地活動缺乏深刻內涵，流于形式

為豐富大學生宿舍生活，以宿舍為陣地，高校每學期都會舉辦多種形式的宿舍活動，但活動內涵并不深刻，很多活動都僅僅流于形式。主要表現有以下兩點：

第一，宿舍活動的主題并不鮮明，很多活動沒有真正體現出宿舍陣地的作用，活動形式陳舊，不符合新時代大學生發展特點，使大學生對宿舍活動逐漸失去興趣。

第二，多數活動缺乏內涵，偏于娛樂性，組織者對活動的教育意義與示范引領作用重視不足。許多學生對宿舍活動的教育意義缺乏深刻的認識，學生參加活動的積極性不高，一些參加活動的大學生僅僅出于功利性，而不是從促進自身發展與宿舍和諧角度出發。因此，大學生們從宿舍活動中收獲較少，漸漸對宿舍活動失去興趣，沒有起到促進大學生的集體意識與合作意識增強的作用。

三、新時代背景下，高校宿舍陣地服務大學生成長成才的途徑

新時代背景下，高校宿舍陣地在服務青年學生健康發展，服務大學生成長成才方面發揮著重要作用。結合習近平新時代對青年大學生成長、成人、成才提出的新目標、新任務和新要求，從以下幾個方面探討高校宿舍陣地服務大學生成長成才的方法與途徑。

1、以宿舍為陣地，服務大學生心理健康發展

習總書記在十九大報告中提到，要加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。由此可見，心理健康問題已受到全國各界的關注，而大學生的心理健康發展問題也是大學生發展中尤為重要的一部分。大學生們一半以上的在校時間都是在宿舍中度過，他們在宿舍中的心理狀態表現最為真實、全面，而宿舍也是最容易出現各種心理問題、心理障礙的地方。因此，宿舍陣地需要被充分利用起來，更好的服務大學生的心理健康發展。

一是推進心理咨詢室進宿舍，幫助同學們及時、便捷的解決心理問題。以宿舍為陣地，在每棟宿舍樓內設立專門的大學生心理咨詢室，每天安排具有心理咨詢師證書、接受過專業的心理健康知識培訓的輔導員與心理學專業教師在宿舍心理咨詢室內值班，并及時幫助大學生在宿舍陣地內解決心理問題。二是完善大學生宿舍心理健康教育網絡，充分發揮宿舍心理觀察員的職能。在每層宿舍樓內設置大學生朋輩心理工作室，學校心理咨詢中心老師定期為全體宿舍心理觀察員培訓心理輔導知識，并每天安排2-3名宿舍心理觀察員于本樓層大學生朋輩心理工作室值班，并及時為出現心理問題與心理障礙的同學進行心理溝通與疏導。三是開展心理健康活動，普及心理健康知識。定期在宿舍內開展心理健康知識普及活動，利用宿舍樓內展板、橫幅等媒介營造心理健康知識氛圍，定期發放心理知識宣傳冊、開展心理健康知識講座、組織大學生以宿舍為單位進行心理團輔工作。

此外，還可以在宿舍內舉辦一系列以大學生成長成才內容為主題的特色心理活動，例如新生適應能力主題、人際關系主題、就業心理調適主題等等，使同學們在輕松快樂的氛圍中接受心理健康知識。通過這些形式多樣的活動，幫助大學生樹立積極樂觀的心態，正確認識并積極悅納自我，提高大學生抗挫折能力與人際溝通能力，促使大學生對自己的未來充滿自信，并不斷促進大學生心理健康發展。

2、以宿舍為陣地，服務大學生自我教育與自我管理的提升

大學生是宿舍的主人，他們都擁有強烈的主人翁意識。以宿舍為陣地，幫助大學生搭建宿舍管理委員會、黨團組織、社團組織等自我教育組織平臺，鼓勵大學生積極參與到宿舍管理中來，并在這些平臺的工作基礎上，不斷提高自我管理、自我教育與自我服務的能力。

首先，在宿舍內成立宿舍管理委員會，服務大學生自我教育與自我管理的提升。選擇一些政治立場堅定、組織能力強、有責任心、踏實的大學生，專門為他們成立學校宿舍管理委員會，根據職能分工不同下設督查部、學習部、心理健康部、文藝部、樓管部等部門，各部門成員明確分工，密切配合。宿舍管理委員會全部由大學生組成，他們充分了解大學生真實的思想動態、行為特征、心理健康狀況，因此，他們在工作過程中能更好的從自身出發去幫助大學生解決宿舍問題，維護宿舍安全、衛生，為他們開展宿舍文化建設活動，豐富大家的業余生活。

其次，在宿舍陣地上充分發揮黨團組織的作用，促進大學生自我教育與自我管理的提升。在宿舍內部成立專門的學生黨員、團干部服務站，設立學生黨員、團干部模范宿舍，在宿舍內充分發揮大學生黨員與大學生團干部的模范帶頭作用。建立健全網絡測評與管理機制，建立宿舍-團支部-黨支部層級負責機制，利用QQ、微信、論壇等多種手段及時解決各宿舍的衛生環境、文化氛圍、心理健康狀況等方面的問題。朋輩之間相互監督與管理、互相幫助與督促，不斷增強大學生的自我教育與自我管理能力。

3、以宿舍為陣地，服務大學生集體意識與合作能力的增強

目前，“90后”大學生大部分是獨生子女，很難處理好個人與集體的關系。而大學生在校期間在宿舍生活的時間最長，宿舍是大學生最關鍵的集體單位。因此，培養大學生的集體意識與合作意識需要從宿舍這個“小集體”開始。

（1）以宿舍為陣地，開展多種形式的集體活動，增強大學生集體意識與合作意識。以每個宿舍為單位開展豐富多彩、形式多樣的符合大學生身心發展特點、以及具有時代特色的文化活動，例如，為大學生舉辦舍歌大賽、舍徽設計大賽、宿舍裝飾大賽、宿舍海報大賽等宿舍活動，提高大學生參加集體活動的熱情，使大學生在參加各種活動的過程中展現自己的特長，增強對宿舍的歸屬感和宿舍成員之間的凝聚力，激發集體榮譽感，提高集體意識與合作能力。

（2）積極開展“十佳宿舍”、“考研宿舍”、“優秀學風宿舍”等集體評選活動。宿舍是同學們共同學習、生活的場所，建立良好的舍風對大學生成長成才起到了非常重要的作用。每學期在全校范圍內開展“十佳宿舍”、“考研宿舍”、“優秀學風宿舍”等宿舍評選活動，把優秀宿舍的事例以海報、展板、微信公眾號等形式在各個宿舍樓內宣傳，為其他宿舍起到很好的激勵作用，并組織優秀宿舍成員們為其他宿舍同學分享學習、工作以及成長經驗，鼓勵大家努力營造良好的宿舍氛圍，增強大學生的集體榮譽感與合作意識。

總之，高校宿舍陣地需要更好的利用起來，才能更有效的服務新時代大學生心理健康、自我管理與自我教育、集體意識與合作能力等發面的發展，并促進大學生早日成長成才。

【參考文獻】

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【作者簡介】

李夢妍（1990.3—）女，吉林大安人，碩士，研究方向：高校思想政治教育.