互聯網+技能比賽環境下中職數字影音比賽項目培訓的研究與實踐

呂東興

摘要：2014年11月，李克強出席首屆世界互聯網大會時指出，互聯網是大眾創業、萬眾創新的新工具。在互聯網信息技術的大發展下，對于教學、技能比賽等都起到了很大程度的促進作用。本文以互聯網+技能比賽環境下中職數字影音比賽項目培訓的研究實踐進行分析闡述。

關鍵詞：“互聯網+”；技能比賽；中職；數字影音

中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）012-0463-01

一、互聯網+技能比賽環境下中職數字影音比賽項目的發展

“互聯網+”是兩化融合的升級版，將互聯網作為當前信息化發展的核心特征，提取出來，并與工業、商業、金融業等服務業的全面融合。這其中關鍵就是創新，只有創新才能讓這個“+”真正有價值、有意義。在互聯網+之下，創新發展中職數字影音比賽項目培訓，是影音比賽項目培訓得以更進一步發展的關鍵。

數字影音比賽主要考察學生選手在數字媒體制作過程中的素材管理、影視編輯、影視合成、音頻處理能力和影視短片制作能力。在這五方面中，互聯網+之下對于素材等資源的搜索比以前得到了更大的搜索空間，素材資源更豐富更全面。在校企合作平臺之下，搭建數字媒體技術應用產教結合，促進了中職數字影音比賽項目的發展空間。培訓學生參加數字影音比賽，不僅僅是為了比賽，更多的是在互聯網+之下，讓學生更加清晰地認識到數字影音技術的先進性及重要性。

二、互聯網+中職數字影音比賽項目培訓的研究

（一）研究的目標

通過項目研究，更新教師教育理念和教學手段，從而提高課程的授課質量、專業質量，并培養出更高質量的人才。提煉數字影音技能競賽學生培訓計劃與內容，并推廣到本專業的其他課程甚至其他專業，在研究建設過程中，不斷充實數字影音課程資源庫，打造高效高質量的網絡教學資源平臺，為提高我校中職《數字影音》項目技能比賽整體成績而做準備。

（二）研究的內容

互聯網+技能比賽環境下中職數字影音比賽項目培訓的研究內容主要有：數字影音資源庫內容規劃、網絡平臺建設、交流及應用三大方面。

1.數字影音資源庫內容規劃。在互聯網+技能比賽環境下，首先做好《數字影音》課程內容的整體規劃，做出資源明細清單，確定建設方案和進程計劃表，落實人員責任制，形成建設規范和體系，確保高質量、高效率完成資源庫建設，避免重復和無序的開發。

2.數字影音網站平臺建設。為了避免在網站建設中出現的很多問題，使網站建設能順利進行，網站平臺建設前需要詳細的規劃，網站建設方案應該盡可能涵蓋網站規劃中的各個方面，網站建設方案流程一定要科學、認真、實事求是執行。項目研究下的網站平臺建設包括網站、微博等，網站平臺功能要在滿足素材資源日常建設、管理的基礎上增加便于用戶“應用、研究”的功能模塊。特別是將大量閑置的資源材料進行歸納置網絡平臺，形成數字影音資源庫建設、管理、應用和研究的“一站式”服務環境。

3.交流及應用。一個優秀的項目研究，最終的目標都是能對周邊課程、專業起到引導的作用，交流及應用就是項目研究對其他項目起到引導作用的推廣手段。通過集中展播、專家點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優秀獲獎數字影音成片，經常組織開展數字影音項目成果的觀摩、學習、評課、反思、研討等活動，并逐步傳播推廣優秀的項目實施方案及研究的策略。

（三）教學方法的改革研究

伴隨著互聯網技術的快速發展，慕課、翻轉課堂等多種多樣的新型教育模式開始誕生并被廣泛應用于教學課堂上，它們的出現開啟了課程變革的新時代。在互聯網+理念的推動下，則使得基于云的教育服務、云端一體的技術設施，為創新教學模式提供了各種服務。我們將依托網站平臺，用云端來共享教育資源，進行探究性學習、一對一學習、游戲化學習等多種多樣以學生為主導的學習，進行翻轉課堂教學的研究，探索出一條適合現代職業學生學習數字影音的教學方法。不僅在技能比賽培訓下應用，通過研究后并將成果應用于日常的課程教學中來，為大量的學生學習質量提高做出貢獻。

（四）教師積極參與，提高業務水平

作為職業院校的教師，時刻用“以賽促教、以賽促學、教學相長”來激勵自身，通過自身參加或指導學生參加大賽和比賽培訓研究，通過參加專業相關的技能培訓不斷的提高自身的專業水平，以技能大賽作為指導，改革教學內容，使教學變得有趣、生動；學生夠用、實用，能實現自我可持續發展。以2015年省級數字影視后期制作項目內容為例，涵蓋了項目管理、畫面色彩、鍵控、分辨率、跟蹤、視頻切換、格式轉換等，在互聯網+之下，教師在平時的教學中，拓展知識學習面，并注重學生的理論知識與實踐的相結合，讓學生在處理問題時能有理可依，達到事半功倍的效果。

三、結語

互聯網+帶給技能比賽環境下中職數字影音比賽項目研究有著更重要的意義，在研究過程中不僅豐富了資源庫，創建了網站建設，更可貴的是通過多方面的研究，學生能從中得到了更多的理論結合實踐的實戰機會，技能水平得到了質的提高。