在崗培訓提高了企業績效和員工的議價能力嗎？
——基于中國制造業企業的證據

張志強

一、引言

人力資本問題是勞動經濟學研究的經典問題。很多的研究關注于公共教育具有的人力資本提升效應，借助勞動者經歷的高中、大學和研究生等學歷方面的信息來衡量人力資本。然而通常企業雇用員工進行生產運營活動時，依賴的是不同的技能（skills），因此對員工進行在崗培訓 （on job training）同樣也會提升企業的人力資本。 “工匠精神”在2016年寫入了中國的政府發展報告，并且 “工匠精神”在從中國制造向中國創造的轉變過程中將會承擔更為重要的作用，而這也是中國推進供給側改革、進行產業結構性調整的重要方面。然而，當我們回溯歷史，就會發現 “工匠精神”更多地體現出了一個企業內就業崗位的獨特性，它需要的人力資本水平是專用的，這種 “工匠精神”更多的是通過在崗培訓、實踐學習而實現的，它往往是企業雇員無法從接受的公共教育獲得的，更多地依賴于企業對特定員工的在崗培訓。與以往的研究人力資本和企業發展之間相互關系的理論和實證研究不同，本文針對的是企業在崗培訓與企業績效提升之間的相互關系，是對現有人力資本與企業發展之間相互關系研究的進一步深化。

本文基于中國制造業大樣本微觀企業數據，借助于前沿的計量經濟學方法，深入研究了在崗培訓對于中國制造業企業績效的影響效應，我們以為本文的貢獻主要體現在如下四個方面：第一，本文通過微觀企業生產函數的分析框架，在經典的人力資本研究框架下，將企業層面在崗培訓融入到企業生產結構框架中。……