關于高考背景下的高中語文作文教學探討

何智娉

【摘 要】作文在高中語文教學中是相當重要的，一方面是因為作文在高考中的分數占比重，另一方面寫作對于學生的語文學習來說是不可缺少的一部分。每一年的高考作文，因為題目貼近社會發展，以社會熱點為依托，所以每年都會成為社會討論的熱點。因此，在高中語文教學中，提升學生的寫作水平是語文教師義不容辭的責任，要在寫作教學過程中同時培養學生正確的三觀，陶冶學生的思想情操。

【關鍵詞】高中語文；作文；高考；寫作能力

【中圖分類號】G633【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）24-0210-01

寫作教學一直是高中語文教學的重要組成部分，每年的高考作文都是一次對學生語文知識水平的全面考核，高考作文直觀的反映出了學生的語文學習水平以及學校的教學水平。因此，高中寫作的教學也決定了高中語文教學的方向以及側重點。寫作不僅僅能夠提升學生的語文學習水平，還能全方位的培養學生的個人素質，學生對于社會現狀的思考以及自身的文學思想都能在寫作中得到體現以及鍛煉。筆者通過調查研究，從教育實際角度入手，切實的在文中探討如何在高中語文教學中提高學生的寫作水平，提升學生的學習興趣，進而提升學生的高考語文成績。

一、高中語文教學現狀分析

現目前的高中語文教學課堂，學生缺乏寫作訓練，在中國傳統文化的影響下，部分老師形成了把知識教給學生就可以的思想觀念，所以老師通常在課堂上只教授學生考試中的重點，或者是課文的重點，在教學過程中不注重對學生寫作能力的培養，不注重日常教學作文中學生出現的問題，更談不上采取相對的措施了。

高中生的學習壓力比較大，各個學科的學習任務繁重，所以老師對于寫作的教學方式通常是千篇一律的，老師教授得寫作技巧以及文章架構都大體相同，從而導致學生對寫作喪失興趣[1]。老師對于學生已經完成的作文也不加以重視，通常沒有仔細的批閱，這也造成了學生不知道自己的寫作上出現的問題，導致寫作水平低下。

二、提高高中生寫作水平實際教學策略

首先老師應該對學生的寫作教學加以重視，認真批改學生寫作作文，在課堂上注重對寫作技巧的講解并且在學生的學習任務中提升學生的寫作量，在課堂教學中老師可以通過以下幾個重點對學生進行教學。

1.激發學生的寫作欲望。

想讓學生能夠寫好作文，首先教師需要激發學生的寫作興趣，讓學生能夠對寫作產生興趣，老師應該以身作則，通過自己的行動帶動學生一起寫作，這個過程中老師還能將自己的寫作技巧展示給學生看，讓學生從中提高自身的寫作水平。舉個例子，在教授高一學生《月是故鄉明》這一課的寫作訓練時，老師就可以通過陪同學生一起寫作，寫作自己的真實故事。這個過程中，學生既能看到相關的范文，參考教師的寫作技巧，同時也能加強師生之間的溝通，建立良好的師生關系以及學習氛圍。從高考作文的背景來討論，高考作文通常是給學生命題，賦予學生大致的寫作框架，老師通過自己加入寫作的方式，就能更全面到了解到學生的寫作狀態，對于命題了解的更為透徹，從而在批改學生作文時能更好的提出相關建議。其次，老師還能通過推薦發表學生優秀文章的方式，激發學生的寫作興趣，并且也能提升學生對寫作的認真態度，學生發現自己的文章受到了發表，寫作情緒會更為高漲[2]。

2.針對性寫作教學。

讓學生對寫作引起重視并且提升學生的寫作積極性之后，老師便可以展開針對高考寫作的目的性教學。在目前高考的大環境下，老師的短期目標便是提升學生的寫作水平，提升學生的高考作文分數。長遠來說，高考寫作只是學生學習生涯中的一小部分，寫作更為重要的作用還是提升學生的思想水平，陶冶學生的文化情操。但是高中三年的辛苦就是為了在高考上“開花結果”，所以老師在進行寫作教學時，要注意布置的寫作命題更貼近以往高考的內容[3]。不僅僅是把寫作局限在每堂課后的寫作上，還要通過布置一些實時社會熱點的命題，加強學生的表達能力，讓學生敢于對事物表達自己的觀點，敢于說出自己的態度。高考的作文命題是未知的，老師要把握這個特點，對學生寫作任務的布置也要具有多變性，讓學生能夠看到題目隨機應變，對不同命題的作文都能發揮自己的寫作水平。

3.多媒體教學。

高中生的學習任務繁重，幾乎沒有時間關注社會新聞，老師可以通過多媒體放映實時熱點，讓學生對其展開相關的寫作，做到讓學生在寫作時有素材可依，并且學生通過這種方式的練習，也能增加自己的知識量，拓展自己的視野，從而在寫作高考作文時能有自己的寫作儲備知識。

結束語

綜上所述，在高中語文教學中，首先相關工作者就應該對高中生的寫作教育重視起來。在實際的教學過程中激發學生的寫作興趣，通過有目標性的培養，針對高中作文展開相關教學。只有讓學生愛寫作的同時敢寫作并且能有自己的寫作技巧，才能提高學生的語文學習水平，提高學生的高考作文分數。

參考文獻

[1]黃會芬.高中語文作文教學策略[J].中學課程輔導（教學研究），2018（9）：50.

[2]喬立，劉曉光.高中語文作文教學的技巧[J].神州，2018（13）：109.

[3]戴愉岳.高考作文給高中作文教學帶來的思考[J].文學教育（上），2018（7）：90-91.