解析時事熱點在初中道德與法治教學中的應用

曹靜

【摘要】初中道德與法治是一門和生活、社會有密切聯系的課程，在課堂教學中滲透時事熱點，可幫助學生及時了解最近發生的國內外重大文化、軍事、經濟及政治事件，而且可給學生提供應用政治理論知識的機會，并且可推動學生形成端正的價值觀念。本文就時事熱點在初中道德與法治教學中的應用策略，進行了細致的研究。

【關鍵詞】時事熱點 初中道德與法治 課堂教學 應用策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0067-01

道德與法治課程是素質教育背景下初中教育階段的一門主要學科，其教學活動擔負著培養學生道德素養、思想品質、價值觀念的重任。但是，由于初中政治內容具有較強的理論性與抽象性，對初中生來講不易理解。而將時事熱點應用到教學中，可提高教學活動的具體性、形象性，能夠激起學生的學習興趣，并可幫助學生深刻了解國家的政策方針，有助于學生政治素養、法治意識的增強。那么，在初中道德與法治教學中如何應用時事熱點，是教師急需研究的主要問題。

一、應用時事熱點巧妙導入新課

導入是初中道德與法治教學的首個環節，也是激發學生學習興趣、聚攏學生注意力的關鍵環節。因此，在初中道德與法治教學中，教師應依據學生特點及教學內容，有針對性地選擇可激起學生興趣且與教材內容相關的導語，從而最大限度提高學生探究新課內容的興趣，以便為教學實效的優化奠定基礎。而將時事熱點應用到新課導入中，不僅可抓住學生注意力，而且可提高學生進一步探究新課內容的積極性，這就給學生充分發揮主觀能動性參與課堂活動提供了新契機。比如，在學習人教版初中道德與法治教材八年級下冊中與《人民當家做主》相關內容的時候，教師就可利用多媒體設備將黨與國家最新制定的各種路線、方針與政策等展示給學生，使得學生對國家性質有更為明確的了解，并體會到社會主義國家的本質是人民當家做主，從而提高學生的愛國情感與民族自豪感，最終推動學生更加主動、積極地投入到深入探究教材內容的教學環節中。將時事熱點應用到初中道德與法治導入環節中的方式有很多種，可以用多媒體設備播放內容，也可以是教師敘述，還可以是報紙新聞的展示等。教學實踐表明，將時事熱點恰當地引入到初中道德與法治課堂導入中，可使得學生對道德與法治學科和現實生活的密切關系有更直觀了解，并可讓他們體會到學習該課程的樂趣與作用，最終為教學質量的優化創造條件。

二、應用時事熱點引導學生關心時事

素質教育背景下初中道德與法治教學的最終目的是培養關心國家、關心社會的高素質公民。這就需要教師在日常教學中根據教學內容有針對性地引導學生搜集相關時事熱點，這不僅可提高學生的分析、搜集及學習能力，而且可大大拓展道德與法治課程的教學時空，并且還可培養學生自覺關注新聞熱點及社會現象的良好習慣，從而提高他們的社會責任感。比如，在學習人教版初中道德與法治教材中《法律在我們身邊》相關內容的時候，為了讓學生扎實掌握依法維權、依法做事、依法律己三個重點內容，在講課之前教師就可激勵學生搜集一些新近出臺的法規條文及發生的時事熱點。然后，在課堂上組織“時事熱點演講賽”，鼓勵學生用演講的形式將自己搜集到的時事熱點分享給同學，并要求突出時事熱點的焦點問題及法律核心價值。當學生演講完畢，教師應對學生做贊賞性的點評，以激起學生繼續關注時事熱點的自信心與積極性。教學實踐表明，在初中道德與法治教學中引導學生關心時事熱點，可激起學生學習政治課程的積極性，還可增強學生的法律意識、豐富學生法律知識，這就給學生維護法律及應用法律意識的增強及能力的提升提供了保障。

三、應用時事熱點培養學生應用能力

新課標重視對學生應用道德與法治理論知識解釋社會現象能力的培養。因此，在初中道德與法治教學中，教師應恰當地引入時事熱點，激勵學生深入討論，從而推動學生運用道德與法治知識解釋生活事件能力的提升。比如，在《戰狼》這部電影上映后得到了公眾的普遍關注，同時票房也急速上升。于是，在道德與法治教學中，教師就可提問學生“《戰狼》票房暴增的原因是什么？”有的學生說因為電影好看，有精彩的打戲，是一場視覺盛宴；有的學生說看完電影，讓人熱血澎湃；有的學生說電影可激起觀眾的愛國情感。在學生各自發表看法之后，教師就可有針對性地引導學生談一談男主角將五星紅旗綁在手臂上會有什么想法與感覺。學生討論后都認為，男主角一定感覺到無比自豪與驕傲，這也正是中華兒女應該具有的愛國情懷，祖國的日益強大是我們每一個人的依靠與榮耀。此時，教師應進一步提問學生，我們作為祖國新一代，對祖國該有怎樣的情感，為實現中國夢復興該做點什么？這就可激起學生更好的學習積極性及強烈的愛國情感，從而推動學生道德更上一個層級。

總之，將時事熱點應用到初中道德與法治教學中，是密切道德與法治理論知識與現實生活關系的有效形式，也是提高學生學以致用能力的關鍵措施。因此，教師應恰當地將時事熱點應用到教學活動中，以推動學生增強道德意識和法治意識，樹立正確觀念意識，最終都能成長為偉大祖國的一名合格公民。

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