把握方式方法 做學生真正的人生導師

楊中原

摘 要：經過在輔導員崗位上多年的工作經驗和不斷的學習，使我對大學輔導員這個職業有了更深層次的理解，使我明白自己所肩負的責任，也深深的體會到面對目前學生工作的現狀，必須通過不斷的加強理論知識和實踐經驗使我們輔導員更加職業化更加專業化。本文通過自身的實踐悟出了一些道理，希望對大家有所啟發。

關鍵詞：輔導員；現狀；責任

作為輔導員，把握好方式方法，針對時代的進步和學生的特點，完善自己的工作體系，在班級環境，學生干部隊伍建設上下工夫，才能更加了解學生，取得學生的信賴，成為他們真正的人生導師。

首先，要想成為學生的人生導師，對自己正確的角色定位是前提。在處理跟學生問題時僅僅是站在學生角度上看問題是遠遠不夠的，在工作中，輔導員對待不同的學生要樹立不同的角色，但大的前提是你不論扮演什么角色，最后都不要脫離你的老師角色。當代大學生普遍沒有建立完善的人生觀和價值觀，我們要通過自己的努力幫助他們構建正確的人生觀和價值觀，正確的成為他們成長的導師。

輔導員是多面選手和專能選手的統一。輔導員在工作崗位上需要不斷的充實自己，要讓自己成為一個博學并且和學生們有著共同興趣的人，這樣你才能拉近與他們的距離，才能更好地和他們溝通，才能更好地開展自己的工作。我國高校輔導員制度有著半個世紀的歷史，是高等教育的重要組成部分，是最神圣的陽光事業，這就更要求我們輔導員老師給自己做好定位。高校輔導員在青年學生一生發展中起著至關重要的作用。因此，高校輔導員要樹立正確的職業角色，要更好的思考工作的意義，為社會主義經濟建設、政治建設、精神文化建設、社會建設貢獻力量。

其次，想要成為學生的人生導師，根據學生的特點展開針對性的工作是關鍵。我工作在高等職業院校，在針對本類別高校學生工作時，也要研究學生的特點并針對這些特點采取適當的工作方法。高校輔導員是一支特殊的隊伍，不僅僅對學生進行著最基層也是最直接的管理，同時也是高校思想政治工作的主力軍，我們與學生聯系最多，相處的時間最長，接觸的機會最多，扮演著指導學生在校期間德智體全面發展的至關重要的一個特殊角色。高職學生本事就有著學習積極性不高、自控能力差的特點，對待他們的工作責任心是我們輔導員開展一切工作的原動力，是所有工作的根本要求，也是衡量一位輔導員工作的最基本的準則。對待這些高考分數普遍不高的學生，一定要做細致的工作。因此，我們必須增強自己的責任心，要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。尤其是對待特困生和問題學生，作為輔導員老師更應該對他們多一些特殊的關愛。然后按照按照所帶專業人才培養方案中的要求重點培養教育學生，這樣會有很好的效果。

我認為輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，而所工作的對象——學生的思想更是日趨復雜的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作方法和責任心是尤為重要的。工作方法是需要你在工作中不斷思考總結出來的。多向有經驗的人學習也是增加工作方法的一種方式。

再次，想要成為學生的人生導師，培養學生的社會責任感十分重要。我們作為當代大學生的輔導員，在增強責任心的同時，還應該關注學生的思想狀態并增加對學生的愛心。現在的大學生缺少對社會的責任感，缺少對他人的關愛，這就需要輔導員這個人生導師來引導他們，培養他們增強對社會的責任，對他人的關愛，還要教會他們懂得感恩。要讓他們具備處理好三種關系的能力：一個人如何學會自律，怎么樣能夠發揮自己的創造力；人與人之間怎么關心，關愛，和諧；人對自然怎么樣有一種感恩。我們要改變道德是一種強勢化灌輸的狀態。把道德教育真正作為學生成長發展的輔導：道德不再是對人的一種制約，而是幫助人成為現實社會中能適應、受尊重、會發展的人，是一種個體成長發展的輔導，不是一種強勢道德價值的灌輸。這樣把握好學生的思想特點和發展變化規律，就能有效的提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性。

最后，想要成為學生的人生導師，就一定要為他們創造一個適合學習和生活的環境。人的成才離不開良好的環境和氛圍，學生所處的環境和氛圍大多數都是學生組織，班級、學生會、社團等等都會幫助學生的成長。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其沖的便是我們的班級領導班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。同時保障學生監督干部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。要讓學生干部在所參加的學生組織中得到鍛煉發揮作用，對我們的管理水平有著很大的要求，王甫老師給我們建議的幾項措施讓我異常受用：強化輔導員師德建設，當好學生干部的楷模；加強理想信念的教育引導，提高學生干部的思想道德修養；加強學風建設，促進學生干部的全面發展；積極支持學生干部發揮作用，關心他們成長成才；建立科學有效的學生干部隊伍選用、培養和考核機制；做好學生干部隊伍的人才梯隊規劃和建設。這幾條措施會使我更加完善對學生干部的培養和管理，努力使他們今后成為優秀的人才。

想成為學生們的人生導師我們要識讀大學、要開闊眼界、要志存高遠、要砥礪品行；要團結協作、要意氣風發、要心態平和；要了解學生心理，體味學生需要，要為他們想辦法、出主意、解難題，要有面對緊急事件的應急辦法，要做到愛而不失管，管而不失嚴，嚴而不失慈；要重學識、塑靈魂。輔導員，大學生成長的領路人，我們希望我們播種下的是希望，塑造的是靈魂。