高職院校工商企業管理專業校企合作人才培養模式構建分析

李濱濱

【摘要】在日益發展的信息化時代里，對于人才的需要也是日益加大，各類大中小型企業也隨著社會的發展對工商企業管理專業人才有著迫切地實際需求，為此，各高校也隨意著社會的需求量加大了對工商企業管理專業的培訓與創新，本文將對目前社會中工商企業管理專業校企合作的現狀入手，對高職院校工商企業管理專業校企合作人才培訓模式構建做出相應地分析。

【關鍵詞】高職院校 工商企業管理專業 校企合作 人才培養

社會的進步必定引起教育制度的改革與發展，對于高職院校工商企業管理專業也是一樣的，人才培養模式也需要隨著社會的需求不斷更新與設定來滿足社會需求，以下將從定位、課程安排與實踐性進行相應的闡述與分析。

一、高職院校工商企業管理人才培養模式的現狀

1.1定位不夠清晰

從社會需求及教育部定位的目標來看，目前高校對于工商企業管理人才的培養模式還不夠清晰，缺少一定的目標性，培訓人才的課程與體制相對較分散，對于高校培養的工商企業管理方面的教學內容跟現實社會中所需崗位的職責難以契合，缺少一定的需求供應性，這樣一來對于高職院校工商企業管理專業人才的培養也缺少了與社會之間的互動性，導致這一系列不能良性循環的根本原因便是對工商企業管理人才培養的定位不夠清晰，這一點是急需改善的問題。

1.2課程安排不夠完善

對于目前高職企業管理人才培養的課程設置安排的現狀來看，課程中的相關安排還不夠完善。課程設置不具有相對應專業的特色性與必要性，也缺少針對自身情況所定位的課程安排。課程內容基礎過多，稍有一定的重疊性，以至于基礎中會產生相應的課程內容重疊，課程內容中也缺少相應的性踐行與創新性。且目前在一些高職院校工商企業管理課程設置中設有一些細化的專業性課程，如經營連鎖、市場應用管理、品牌代理等專業，一般多會采取從前的課程設置資源，利用過去的一些課程設置中的內容，這些課程設置有些還比較偏重于理論性，缺少相應的實踐性，這樣的課程安排不利于學生對課程內容學習的消化，不能夠學習到整個專業針對于社會需求完整的課程內容。

1.3理論與實際不結合

在大多數高職院校中一直沿襲著過去的課程設置與課程模式，對于課程中的理論內容與實踐內容的課程安排沒有更好的比例設置與調整，也缺少相應的實踐教材與理論創新，沒有實踐中的經驗作為分享與分析，不能讓學生體驗到理論與實踐相結合的教學體驗，對于理論中的一些課程內容，在實際工作中難以直接應用，實際工作中的一些流程以及制度不能夠在學習課程后完成，這樣無法讓學生體驗到有效的實踐環節以及在實踐環節當中的創新性延伸，沒有更多的聯想與創新，無法更好地推進社會對于創新性人才培養的發展，達不到當前社會中急需的工商企業管理的人才需要。

二、高職院校工商企業管理校企合作構建分析

通過以上對于高職院校工商企業管理人才培養模式的現狀分析后，我們不難得出要想更好地對高職院校工商企業管理人才培養做出更好的模式構建，校企合作是一個不可置疑的模式選擇出口，以下將從精確定位、實踐性與創新性對高職院校工商企業管理校企合作構建做出相應的分析。

2.1精確定位

對于高職院校工商企業管理專業定位一定要十分清晰，在與校企合作中可以根據企業的實際需求，也是當前社會的實際需求來開展我們實際的課程安排，定位便是社會需求的，同時也～-4t-對行業的發展趨勢與現狀問題，緊跟時代腳步與時代發展，不斷更新工商企業管理校企合作的定位與目標，以不變應萬變的才是最精準最精確的目標與定位，一成不變是注定要被淘汰掉與更新掉的，所以必須緊跟社會發展需求持續的關注社會實際需要，定出精確的定位與目標。與此同時，高職院校中對于基礎與創新的學科也是必須跟進的，如學生的綜合素質培養與創新素質培訓，以及一些社會工作中需要的法律基礎知識等各方面基礎學科的設定與定位，這些都是必不可少的。

2.2實現理論與實際相結合

實踐是檢查真理的唯一標準，那么理論內容學習怎么才能夠檢驗呢，當然是實踐，實踐與理論是不可分離的，理論是實踐的基礎，是實踐中的系統學習，而實踐是理論的鞏固提升，也是日后可以創新的必經之路，所以在校企合作中要做到學以致用，必須加強實際學習的機會，讓學生有更多機會去實踐，為學生準備良好充足的實踐基地，為實踐基地做好日常管理與維護工作，最大程度地滿足學生實踐的學習機會，實現高職院校工商企業管理人才培養的理論與實際相結合的目標。

2.3高職院校工商企業管理校企合作創新模式

提升學生對于工商企業管理的創新模式，首要的便是改進教學模式，優化課程設置來不斷推進學生的創新思維，在教學方式與方法中也要有一定的新標準與新要求，如何將理論知識逐步鋪墊，一步步引導學生啟發出自己的創新與設計，讓學生有自己獨立的思考與創新便是高職院校工商企業管理專業校企合作的更深層次意義。

結束語：

通過以上所述，高職工商企業管理專業校企合作人才培訓是一項系統的教育工作任務，要從改善目前高職工商企業管理專業的現狀出發，逐步改進，一步步完善，實踐與校企合作的人才培養模式，達到社會需求的應用型人才。