水平五“雙杠支撐前擺 向內轉體180°下”教學設計

關鍵詞：水平五；雙杠；支撐前擺向內轉體180°下；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2018）08-0042-03

本課設計亮點：

1.針對高中學生對體操類項目參與性不強和雙杠教材枯燥的特點，打破常規熱身方式，隨音樂節奏與口令自由在場地內熱身、活動身體關節，提高學生的參與興趣。

2.利用“烤肉串”游戲，在游戲過程中體會頂肩、頂髖、移重心、換手動作，為主教材內容的學習做好鋪墊。

3.通過多種分層學練的方式，引導學生逐步掌握支撐前擺向內轉體180°下完整動作。同時注重區別對待，根據學生實際掌握情況分組練習，滿足不同學生的學練需求，從而使學生獲得不同程度的發展。

【點評】“從問題出發”是本節課最大的特點，教師在分析教材和學情的基礎上，把重點與難點進行分解，不斷給出解決問題的方法和手段，幫助學生掌握技能。建議曾慶霞老師可以進一步深化問題引領的特點，不僅僅是教師根據問題進行教學預設，還可以設計特定的問題情境，讓學生在情境中提出學習問題，發現探索知識，自主解決問題，那我們的體育教學不僅僅讓學生掌握了動作，還讓他們學會了思考。