八年級“遠撐前滾翻”教學設計

張雙雙

關鍵詞：八年級；遠撐前滾翻；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2018）08-0036-03

一、設計思路

本節課采用“自主、合作、探究、創新”的學習模式，著重關注學生技能掌握與興趣激發的兩條主線。利用器材的創新改造，設置各種有趣的障礙，通過各種滾動、滾翻練習，使其掌握技術動作和自我保護實用技能，改善提升前庭分析器官的機能，提高人體的平衡能力和控制能力，增強下肢和肩帶肌肉的力量，從而更好地培養學生體育學科核心素養的運動能力、健康行為和體育品格。

二、實踐課教案