讓孝道之花綻放在小學生心中

赧明麗

摘要：教育可以劃分為教學和育人，教學就是知識、能力學習，是教育中的基本組成部分，而育人往往是當今小學教育中時常被忽視的一環。只有抱著一顆感恩的心，學生才能成為一個健全的人。孝道是人的基本人格、思維、品質，這就需要在教育中培養學生的感恩意識、知恩圖報?；诖?，本文探究如何通過教育讓學生學習到孝道。

關鍵詞：小學教育；孝道；感恩心；育人

引言：

中華民族人民從古至今都非常注重孝道，這對推動民族發展、提高凝聚力、形成正確價值觀有著非常積極的作用。孝文化作為我國傳統文化的重要組成部分，但由于各種因素影響，孝文化在我國小學教育領域中很少涉及，再加上當今很多小學生都是獨生子，在萬般寵愛下成長，導致很多學生根本不了解什么是孝道，社會上忤逆不孝的案例比比皆是。如今家長們上有雙方父母、下有子女，父母的生活壓力非常大，但是孩子往往體會不到父母的辛苦，究根結底，出現這種情況與學校教育脫離不開關系，這就需要學校加強對孝文化教育的重視，開展孝道教育。

1、營造氛圍、注重環境是基礎

良好的教育氛圍可以直接影響學生的心智，這就需要針對孝道營造良好的校園環境和氛圍。學?？梢栽谛葟堎N標語和圖片，在宣傳櫥窗當中張貼關于孝道的展板，僅僅圍繞孝文化主體，精神設計孝道的宣傳方案，合理規劃孝文化教育課程。讓學校每個角落都要呈現出孝道的話題。班級中可以畫一些黑板報、手抄報等，從而使學生能受到孝文化的熏陶，讓學生心中時刻不忘什么是孝道。

2、創新孝道教育方法，深入孝道真諦

孝道一詞主要是指老與小，將“孝”進行上下分解，可以分為“老”和“小”，寓意著兒子背著老子。所以孝主要是指晚輩，需要子女孝敬父母、孝敬老人，將孝道銘記于心。班主任作為小學生的管理者和教育者，可以通過開展班會的形式給學生講授一些古代孝文化，提高學生對孝文化的認知度，同時也可以豐富學生文化。也可以通過設置一些關于孝道的家庭作業，如用計算機查找一些孝道文章，并摘抄下來學習、理解。孝道的本質是孝敬父母和善事父母，在子女成長期父母要對子女負責；老年期子女要為父母負責，報答父母的養育之恩，更重要的是能夠突出敬親思想，也就是對父母的尊敬情、愛戴情。

3、通過日常教育滲透孝道

日常文化教育中融入孝文化教育十分重要，這樣可以潛移默化的影響學生思維。對于孝文化教學來說，需要充分發揮語文科目的作用，作為孝道教育的主戰場，需要教師有意識的融入孝文化，并且語文教材中所涉及的孝文化知識非常多，例如在《散步》教學中，通過散步一個不經意的休息方法，彰顯出親情的理念，表達出家庭成員之間的相互愛戴、相互尊敬，是一種尊老愛幼的中華傳統美德。類似這種的語文課文非常中，如《荷葉母親》、《金色花》，可以讓學生感受到家庭之間的愛，認識到情感的圣潔與優美，明白作為子女的應有責任，懂得感恩與報答。讓學生不斷修正個人言行，從而滿足孝道的基本要求。同時，寫作也是開展孝文化教育的重要環節，通過提出有關于孝道的課文，累積孝文化信息，這樣就豐富了學生的寫作素材，讓學生在寫作中感受親情、提高對家庭的熱愛，認識到自己的責任。在教學中也可以利用多媒體播放一些反面案例，讓學生通過觀看這些忤逆行為的視頻寫觀后感，提高學生情感體驗。

4、充分利用特殊節日，開展孝道活動

新時期下，人們的生活節奏越來越快，但相反人們的內心更加返璞歸真，這也是當代社會發展現狀讓人們信息產生了波瀾。對于我國來說，中國傳統在表達情感過程中是十分內斂的，學生在日常生活也沒有將父母的愛掛在嘴邊。針對此類問題，最好的方法就是利用中國傳統節日作為契機，包括婦女節、母親節、父親節、感恩節（國外）等，讓學生用自己更能接受、更喜歡的方法表達出對父母的愛。在重陽節也可以組織學生開展一些愛老、敬老的活動。也可以通過母親、父親、奶奶、爺爺等生日作為契機，指導學生制作一些感恩卡片用作給家人的生日禮物。

作為班主任，為了能夠加強孝道教育，需要在這些節日來臨時，通過班級日記的形式給學生提醒，讓學生提前做好規劃準備，充分利用節日和生日表達對家人的情感，這樣往往會讓學生養成盡孝道的習慣，父母也會感到更加安慰，為子女未來發展更加努力，形成良心循環。當然，孝道教育也離不開家庭教育，需要班主任加強與家長間的聯系，做好家庭中的引導和感悟，在家長會上教給家長一些孝道教育方法，從而實現家校聯合。

5、結束語

綜上所述，孝道是我國中華民族的傳統美德，只有學生心懷感恩才能夠健全成長。在學校開展孝道教育當中，需要重點培養學生的感恩意識，讓學生認識到父母的偉大、知恩圖報，永記父母的養育請、教育情，這樣才可以讓孝道深入學生內心。

參考文獻：

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