中等職業學校班主任工作淺談

喬淑琰

摘 要：中職學校學管工作辛苦，出力不落好，易出事，風險大，很多人不愿意干，但是教師只教書，不當班主任，不從事學管，不能稱完整的老師。本人先后擔任過六屆班主任，多次評為“模范班主任”。總結出了“愛心、關心、耐心”三心工作法。下面重點介紹當班主任的幾點體會。

關鍵詞：中職學校 班主任工作 愛心 關心 耐心

每個人的人生觀、價值不同，對幸福感的理解也不同，有人認為有錢有權是幸福，是有成就，而我認為作為一名真正的職業教育工作者是幸福，當我用愛心教化學生，學生反過來用愛回饋社會時，我很幸福，很快樂，很有成就感！我愛我的學生，愛我的職業。

本人多年來一直從事會計專業課教學及班主任工作。教學生涯中始終堅持“教書育人”這個宗旨。把學生當成自己的孩子看待，傾起一腔熱血，為學校的發展壯大，為學生的健康成長，奉獻自己，用愛心培養學生。對于我班級的每一個學生，我都比較了解，我總是有針對性地去看望他們，學生有什么問題總是找我，我都能想方設法，助其困，勵其志！我認為行動帶來的教育意義， 要遠比空頭說教效果好！

一、教學方面

為讓學生學好會計課，培養學生學習興趣很關鍵，親自編寫講義，設計教學方法，成立會計興趣小組。除課堂教學，模擬實訓外，還深入企業，使理論教學與實踐教學真正的結合。為讓學生進一步理解“交易性金融資產”的內容，組織學生步行十多里路到證券公司實習；為了解成本會計核算流程，到飼料廠實習；由于教學方法靈活，切實考慮學生的需要和利益，學生們學習勁頭很足，教學效果顯著，

二、學管工作

（一）愛心無限

“沒有愛，就沒有教育”這是著名的教育專家瞿懋征的名言，我把這名言當成治班的法寶。我戲稱自己是“班媽”，學生有委屈、想法，盡可向我撒嬌、傾訴。

對待新生，盡快地熟悉他們，了解他們，多陪他們聊天，解決生活中的困難。學生初來乍到，人地兩生，遠離父母，很多孩子是獨生子女，在家嬌生慣養，開始軍訓叫苦叫累，有哭著要回家的，有鬧著要退學的。此時的我，白天陪他們訓練，晚上找他們談心；從家拿來水果、花生，陪他們一起享用，和他們聊天，哄他們，逗他們，鼓勵他們，直到解開思想包袱。

對于特困和留守兒童，要給予更多的關注。我校學生中父母外地打工的留守孩子很多，他們長期得不到家長關愛，就更需要我們教師用心愛護了。一天晚上，某中學班主任打電話找徐玉強，原來是他父親突然去世。多災多難的孩子呀！母親早已去世，父子倆長期相依為命，這下他成為孤兒。安排他回家后，我就和系領導商議，將他的情況上報學校，并爭取到勤工助學崗位，學校給他學費全免。我多次找他談心，給他精神上、物質上幫助，該生很勤奮，學習成績優異，多次獲得特等獎學金，順利完成學業。學生得到學校的資助，老師的關愛，會一輩子感激學校，是愛給了他完成學業的信念！是愛給了他力量，讓他以優異成績回報社會！

（二）關心備至

關心愛護學生是每位教師的職責，那怕他身患傳染性極強的疾病。班里有位桐柏籍學生徐付合，入學時曾隱瞞自己患肺結核的病史，入校后舊病復發。為治病家里所有家當全變賣了，可病情不斷惡化。得知情況后，我主動和地區醫院聯系，利用愛心捐款醫治徐的病，徐住院期間，家人沒來護理，我和班委幾個干部輪流去護理；醫院在給他做手術時，需家長簽字，通知我去；醫院發病危通知，也是發給我的，我一方面向學校匯報，一方面找來學生一起奔向醫院。經過半年的治療，該生的病治好了。家長到校向領導表示感謝，感謝師生挽救了他兒子年輕的生命。

現在的在校生年齡小，以前從沒出過家門，到我校上學，作為老師就應該多關心，多愛護。16級班里有四個同學，國慶節放假因沒有路費回不了家，在宿舍睡覺兩天而且不與家人聯系。我找來公寓管理員打開門，讓他們到家吃飯，和他們交流如何理財，如何安排生活，遇事多動腦筋、想辦法，解決困難。第二天早上，又帶他們吃飯，給他們路費，并親自送他們到車站。并叮囑到家后一定給我來電話。

（三）耐心教育：

目前，在校生年齡小，自制能力不強，加之受網絡游戲誘惑，學生浮澡情緒濃，上網，早戀、遲到、曠課違紀問題反復出現。這就要求教師耐心做好學生的思想工作。我為全系女生開辦了“關愛自我，快樂成長”的心理健康講座，正確引導解決學生的思想問題，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、戀愛觀。

學生凌某、付某是單親家庭，性格孤僻，不合群，我行我素，經常上網、遲到、曠課，找她們談心無數次，收效甚微，和她們家長聯系，家長也沒辦法，由于家庭的不幸，孩子很叛逆，傳統說服教育失靈，怎么辦？我想到了周弘老師的賞識教育法，找她們的閃光點，并委以重任。我發現她們字寫的不錯，做事細心，就讓她們幫我錄學生信息，整理并粘貼照片，看到她們圓滿完成任務，我由衷地表揚她們，并引導她們，是塊做“會計的好料子”，以后紀律性再強些，學習再認真些，將來肯定會成為優秀的會計，老師期待著她們的成功。慢慢的，發現這幾位同學性格開朗了，出勤及時了，學習成績上去了。

作為教師，在這個平凡的崗位上，做著最平凡的事情，努力把這平凡的工作做好。需要善用愛心，多用關心、付出耐心對待每位學生。我在努力地履行著教師職責，踐行著“沒有愛就沒有教育”這個真理！