小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

陳世菊

摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種重要學(xué)習(xí)方式，被廣泛地運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神，也有利于提高學(xué)生口語(yǔ)交際和解決問題的能力。筆者認(rèn)為，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，應(yīng)從以下七個(gè)方面入手：一、科學(xué)分組，明確職責(zé)；二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，正確選擇合作學(xué)習(xí)內(nèi)容；三、準(zhǔn)確把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)； 四、小組合作學(xué)習(xí)分工要合理，才能培養(yǎng)學(xué)生合作能力；五、小組合作學(xué)習(xí)要重視技能的訓(xùn)練；六、教師要參與合作學(xué)習(xí)；七、注重合作評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：小組合作；小學(xué)語(yǔ)文；有效運(yùn)用

新課改倡導(dǎo)了三大學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究。小組合作學(xué)習(xí)是一種重要學(xué)習(xí)方式，被廣泛地運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神，也有利于提高學(xué)生口語(yǔ)交際和解決問題的能力。本人認(rèn)為，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、科學(xué)分組，明確職責(zé)

凡事都得有個(gè)規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，小組合作學(xué)習(xí)也是一樣的，得給學(xué)生一個(gè)規(guī)則，按照規(guī)則來進(jìn)行操作，這樣才能達(dá)到教學(xué)的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，正確選擇合作學(xué)習(xí)內(nèi)容

要使學(xué)生把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，在教學(xué)中就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神。小學(xué)生活潑好動(dòng)，老師面向全班學(xué)生教學(xué)時(shí)，那些注意事力易分散、自制力不強(qiáng)的學(xué)生容易走神；但當(dāng)兩人面對(duì)合作時(shí)，學(xué)生就有一種被關(guān)注、被重視的感覺，他們的注意力更能集中，情感更投入，學(xué)習(xí)興趣更濃?！?br>