談技校學生管理中班主任的作用

李寶燕

摘要：班主任是班集體的培育者，對班集體的形成和發展起著重要的作用；班主任是貫徹教育方針、促進學生全面發展的骨干力量。學校教育的工作目標就是把學生培養成對社會主人游泳的接班人和建設者，全面貫徹國家教育方針，實施學校工作計劃，開展教育教學工作，組織各種活動，這些工作都要通過班級來實現，而班級的組織管理又非班主任描述莫屬；班主任是學校教育、家庭、社會三方面教育力量的協調者，是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，在各種教育力量中，班主任是組織者、協調者，是聯系各教研室任教師的紐帶。

關鍵詞：技校學生管理；班主任；作用

1 導言

教學實踐證明搞好班級管理是提高學習質量的重要前提。一個好的班集體，一定是和諧融洽的，一定是人人上進的。在這樣的班集體里，好的只會更好，而差的也會被環境"熏陶"得奮起急追；相反，在一個"亂班"，好的能堅持下去真不容易，更別說基礎差的了。初中生由于年齡因素和生理特征，大多數學生在性格上都具有一定的反叛性。作為初中班主任，在管理班級工作過程中要引導學生以健康發展為目標，圍繞培養學生愛國主義精神、確立遠大志向抱負為中心，不斷探索班級管理的新思路，才能收到較好的教學效果。因此，班主任在班級管理中更要注重藝術性。

2 技校班主任工作十分重要

2.1 班主任是貫徹落實學校管理目標的橋梁

班主任是日常同學生聯系溝通最多的管理者，學校對學生的管理大都是通過班主任傳達的，管理效果最終如何，班主任起了很重要的作用。……