基于數據分析的高中政治智慧型課堂淺析

劉曉潔

【內容摘要】隨著新課標的提出，課程改進成為了教學改革的重點。高中政治教學也是如此，高中政治課堂也需要進行一定的課堂改革，以此來提高課堂的學習效率。數據分析是現代教學的新型教學方式，如今是一個信息化的大時代，數據分析在高中政治課堂中有很重要的指導意義。智慧課堂的建立能在數據分析的大背景下得到更好的發展，智慧型課堂能促進高中政治課堂的教學效率。本文主要討論了基于數據分析的高中政治智慧型課堂，并對此提出了相關的教學策略，僅供讀者參考。

【關鍵詞】高中政治 數據分析 智慧課堂

由目前的高中政治課程學習來看，高中政治課程的教學缺乏一定的指導性，高考的壓力讓學生不得不接受灌輸式教育。學生在這種環境下只能被動的學習，學習起來沒有效率。智慧型課堂的打造能讓高中政治課堂活躍起來，讓學生以一種更加積極的心態進行政治課堂的學習。數據分析為高中政治課堂的教學提供了一定的基礎，為高中政治課程的學習做好了鋪墊。

一、打造開放型課堂，激發學生學習智慧

由數據分析來看，目前高中政治課堂缺乏主動性，學生都是在一個比較沉悶的課堂中學習政治知識。這種教學方式缺乏課堂活躍性，老師和學生之間沒有交流互動，學習顯得生硬呆板。并且這種教學方式不利于學生對于政治知識的深入了解，學生只是機械性的死記硬背考點，對知識的理解并不透徹。開放性課堂的打造能加強師生之間的交流，能讓課堂氣氛“活”起來，從而激發學生的學習積極性，提高學習效率。

比如在學習貨幣相關內容時，老師首先可以先引出學習的重點，然后和學生進行交流討論，討論有關貨幣的相關內容。討論的過程可以讓學生自由發言，學生可以發表自己的觀點也可以提出自己的疑問。比如老師可以拋出一個問題：貨幣的本質是什么呢？我們日常生活中利用貨幣可以做什么呢？這時學生就會進行一定的思考，思考貨幣的用途和本質。思考的過程就是學習的過程，這個過程中學生逐漸的建立起了學習政治的思想，長期的鍛煉能激發學生學習政治的智慧。對學生的現狀進行充分的了解，并對此提出合理的教學策略，這是激發學生高中政治學習的重要方式。

二、鼓勵學生自主學習，建立學生學習智慧

從目前的政治課程學習來看，政治課程的學習缺乏自主性，學生的自習時間過少，學生獨立學習政治課程的時間更是屈指可數。因此，在政治課程的學習中，多鼓勵自主學習是一項不錯的學習方式。自主學習給了學生更多的學習時間，讓學生能有更多的時間獨立思考，進而讓學生逐漸的建立起學習政治的智慧。自主課堂的打造要在一點一滴中進行滲透，讓學生在日常學習中逐漸的建立起自主學習的智慧。

在新課程開始之前，老師可以給學生十分鐘左右的時間讓學生自主學習。學生可以根據課本先對課程有一個大概的了解，然后可以讓學生提出自己的疑問所在，老師在講解時重點講解疑難部分。比如在學習實現人生價值這一章內容時，老師可以先讓學生自習十分鐘，然后由學生提出細節的疑問。有的學生提出：人生價值和幸福度的關聯度有多大？日常生活中有哪些途徑可以實現人生價值等。這樣簡單問題的提出能讓老師在講解時抓住課程教學的重點，從而更加有針對性的進行課堂教學。老師還可以每講解完一章或者兩章的內容之后給學生安排一節自習課，讓學生自己復習，遇到疑問可以請老師解答。給學生更多的獨立時間能讓學生的學習更加有針對性，并且獨立的教學模式更加能幫助學生建立起學習政治的智慧，進而提高政治課程的學習效率。

三、重實踐，打造應用智慧型課堂

在日常教學中，不難發現：學生在學習一些實踐應用知識的時候，異常的吃力。數據調查表明，經濟學知識內容成為“重災區”。例如，在教學“商品的價值量與社會必要勞動時間的關系”知識點的時候，無論是文科小白還是班級翹楚，都表示：理解這一塊知識點相當困難。這個版塊的知識點，從理論上講清楚很容易，譬如，可以用對比、制作圖表等等形式來進行闡述，但是想要完全理解，顯然不是那么容易。這也從側面揭示了“教學”與“實踐”融合問題。學生的主要活動場所是學校，是課堂。對于社會經歷薄弱的學生來說，理解“實踐性的知識”只能靠閉門造車，主觀猜想和判斷。具體問題具體分析，想要做到有的放矢的進行教學，打造應用智慧型課堂才是王道。

理論知識純靠憑空臆想，只能讓學生陷入學習盲區。注重實踐應用，幫助學生從實踐應用中去理解理論知識才是教學良策。比如，教師可以在教學的過程中，加入“實踐模擬”內容。可以請一部分學生上臺去進行實踐演習，將抽象的概念實體化，直觀呈現在學生面前。可以請幾個學生扮演工廠職工，老板、批發商、消費者等等角色，有條理的將這部分知識進行闡述，將兩者之間的關系巧妙融合進行，在實踐操作中真正理解相關概念理論、技能調動學生的參與性，也能讓學生更快理解和掌握，更能減輕教師的教學負擔，一舉三得。

總得來說，數據分析為高中政治課程的學習提供了良好的分析基礎。老師可以通過數據分析的內容來對政治課程進行合理的教學安排。這種方式下的政治教學更加具有針對性。并且智慧課堂的構建能提高課堂的學習效率，讓學生以一種更加積極主動的方式學習政治知識。有了數據分析對政治課程的支持，未來政治課程的智慧型課堂打造必定能越來越合理。

【參考文獻】

[1] 梅艷嬌. 如何構建智慧型的高中思想政治課堂[J]. 散文百家：下，2015，12 （10）：15.

（作者單位：福建省福州市教育學院附屬中學）