加強基層黨支部建設 提升基層黨建工作水平

翟靜彩

摘要：基層是黨的執政之基，力量之源，黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎。我校深入推動全面從嚴治黨向基層延伸，落實兩個責任，堅持從實際出發，著眼高標準，把支部書記選優；著重強建設，把支部戰斗堡壘作用筑強；著力嚴要求，把基層黨員塑好。始終把“加強基層黨支部建設，強化基層黨支部整體功能”作為黨建重要工作來抓，牢牢抓住黨支部建設這個根本和關鍵，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，努力提升基層黨建工作水平。

關鍵詞：基層 黨建工作 黨員質量

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0234-02

一、強化組織建設，扎實開展好“五好黨支部”創建工作

（1）選樹典型，示范帶領。在全校范圍內開展基層黨支部“達標創優”活動，各基層黨支部緊緊圍繞立德樹人、加強教師隊伍建設、促進學生德智體美全面發展、提升醫療服務水平發揮戰斗堡壘作用開展創建活動，各基層黨支部完善工作機制，創新活動方式，提高管理服務水平，積極搭建師生成長平臺，開拓黨支部建設新途徑。大學醫院黨支部結合醫療衛生行業特點，積極探索業務工作與黨建工作融合發展的有效途徑，努力提升工作質量和服務水平，作為窗口單位黨支部以塑造優良服務環境、方便服務群眾為重點，主動亮明黨員身份、亮明崗位承諾，形成比業務、比創新、比貢獻、比業績的濃厚氛圍。學校有組織、有計劃地培養和選樹一批特色鮮明、成效顯著、具有較強示范作用的“百優黨支部”，以示范帶全盤，以黨建促發展，力爭在“十三五”期間，全面提高學校基層黨建工作整體水平。

（2）落實責任，抓好建設。各基層黨支部以加強思想政治建設、強化理論武裝為根本；以嚴肅組織生活、嚴明政治規矩、嚴格組織紀律為主線；以健全組織、建強班子、強化管理、完善制度為重點，推動黨支部充分發揮戰斗堡壘作用，切實增強創造力、凝聚力、戰斗力。黨支部書記認真履行黨建第一責任人職責，抓支部理論學習，以理論學習為先導夯實教育管理組織基礎；抓黨員教育管理，努力提高黨員隊伍素質；抓支部組織生活，充分發揮凝聚作用；抓制度落實，形成加強黨建的長效機制；抓榜樣示范，發揮黨員模范帶動作用，帶領員工時時刻刻在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

二、選優配強基層黨組織書記，強化“雙帶頭人”隊伍建設

（1）配強班子、選好書記，打造能力突出、素質過硬的黨支部書記隊伍。按照專業化方針和德才兼備原則，注重選拔學術帶頭人、臨床科室主任、教研室主任、中青年骨干、業務能手擔任黨支部書記和支部委員，堅持選配黨性強、作風正、思想政策水平高、組織能力強的黨員干部擔任支部委員，保證黨支部班子優質高效。注重培養黨建和學術“雙帶頭人”，以其榜樣示范作用，帶領全體支部黨員在政治素養和業務水平上不斷提升。

（2）加強培訓，增強能力。特邀黨校專家為支部書記做學習宣傳貫徹黨的十九大報告、學習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹市十一次黨代會精神等專題培訓，全體黨組織書記共計362人全部輪訓一遍，不斷提升基層黨支部書記政治水平和業務能力。

（3）強化考核，抓好基層黨支部書記抓基層黨建工作述職評議。在黨支部建設上，注重在“嚴”和“實”上下工夫，明確黨支部建設目標，制定任務清單，組織各基層黨支部書記對基層黨支部書記抓黨建情況述職評議，以評促建。

三、創新黨建載體，打造品牌建設

（1）進一步創新黨建工作方式，將黨建工作與人才隊伍建設、醫教研工作有機結合起來。結合教育衛生實際指導基層開展學習教育，各院系、大學醫院以“老黨員與困難學生結對子”“千名黨員下基層”“佩黨徽、做表率、樹新風”“臨床科室廉政查房”“黨員先鋒崗”為平臺載體開展黨建活動，收到良好效果。

（2）實施黨建工作項目化管理，開展基層黨建工作示范點創建工作，高標準建設一批具有示范引領作用、有特色、有亮點的黨建工作示范點。連續多年開展基層黨建創新立項活動，積極探索新思路、新辦法，建立與事業發展要求和黨員需求相適應的運行機制和有效途徑。開展“樹立一面旗幟、唱響一種聲音、辦好一件實事、奉獻一片愛心、帶好一幫同學”的學生黨建“五個一工程”。堅持開展“創最佳黨日”活動，形成一批主題鮮明、內容豐富、覆蓋面廣的基層黨建活動品牌。

四、優化黨支部設置，抓黨建促發展

（1）加強黨支部建設，整治超大規模黨支部。學校組織各基層黨委、黨總支對基層黨支部設置和隸屬關系情況進行了排查。整改了部分因科室黨支部黨員人數較多、離退休人員黨支部人數較多、學生黨支部黨員流動性較大等原因黨員人數超過50人的支部，通過成立新黨支部、轉移黨員黨組織關系等途徑，將所有黨支部人數調整至50人以下，完善了基層黨組織設置，對今后更好地開展黨組織生活奠定了良好的基礎。各基層黨支部嚴格程序，通過分類指導、精準施策，今年全校116個應換屆基層黨組織全部按期換屆。

（2）探索新型黨組織形式，加強黨組織滲透力。校黨委試點建設了3個科研團隊黨支部，先后開展“支部聯動”“微型黨課”等支部活動，對科研一線“雙高”人員產生潛移默化的影響，通過以點帶面、示范引領，充分發揮各級基層黨組織的戰斗堡壘作用和政治核心作用，推動將教學、科研、管理等方面的工作與黨建工作相融合。通過新的支部設置形式，充分發揮各類人才的特點和專長，增強了基層黨組織的吸引力與凝聚力，帶動全校整體事業的提升和發展。

五、嚴格“三會一課”等黨內組織生活制度落實，增強組織活力

（1）嚴格落實“三會一課”制度，高質量搞好基層黨支部“三會一課”，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，充分發揚黨內民主，用好批評和自我批評銳利武器，有針對性地解決問題，防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

（2）建立“三會一課”紀實報告檢查制度。黨委組織部為每個黨支部配發市委組織部統一印制的《黨支部工作手冊》，要求各基層黨支部嚴格規范地記錄“三會一課”開展情況，要求各基層黨支部指定專人負責記錄，將“三會一課”中黨員出勤情況、活動開展情況、活動具體內容都詳細記錄，做好“三會一課”痕跡化管理。同時加強黨建巡查，不定期對基層黨支部進行抽查，通過檢查支部手冊、與黨員進行談話等方式，加強“三會一課”的巡查，一旦發現問題，要求立刻整改。

（3）納入黨組織書記考核問責內容中。在年初將“三會一課”計劃列入基層黨組織年度年度工作安排中，將落實情況作為本年度基層黨組織書記抓黨建工作的重要內容，并將此作為年中和年底考核評議的主要依據之一。通過嚴格落實“三會一課”等黨內組織生活制度，推進全面從嚴治黨向基層延伸，進一步加強和規范黨內政治生活。

六、提高發展黨員質量，注重在高知識群體中發展黨員

形成合力，齊抓共管。將高知識群體人員入黨工作作為基層黨委、黨總支建設的考核標準之一，列入黨建重點工作中。各級基層黨組織書記作為發展黨員工作的第一責任人，要隨時洞察“雙高”等高知識群體人員的思想狀況，并且要嚴謹細致地做好輿論引導和思想指引工作，此外還要幫助高知識群體人員在業務上提升進步。通過在生活上關心、在思想上引領、在業務上指導，全方位掌握“雙高”人員各種情況，幫助他們全方位盡快成長。

責任編輯：劉健