精準扶貧背景下鄉村旅游扶貧對中等職業教育方式探索分析

陳小武

摘要：自從我國進入到社會主義現代化的改革開放進程中以后，我國的綜合國力得到了明顯的提升，無論是在經濟水平、科學技術水平、旅游資源開發等方面都呈現出了巨大的進步。但是這樣的發展趨勢更進一步造成了城鄉建設的差距，為了能夠使得我國的鄉村發展走上可持續性的發展道路，必須要極愛去哪個精準扶貧的重要手段，將鄉村旅游看作是關鍵的途徑，并且培養大量的職業化人才，和國家、政府共同努力，提高我國農村地區的經濟水平建設。

關鍵詞：精準扶貧 鄉村旅游 中等職業教育方式 可持續性發展 城鄉差距

1.前言

隨著我國經濟的不斷發展，城市化建設腳步的加快使得城市內部的經濟資源利用被不斷地提升，但是這樣就更增加了城市和鄉村之間的差距。為了有效縮小城鄉建設的差距，對于農村地區來說，常借助其本身所擁有的自然資源優勢來進行旅游業的開發，不僅僅有效提升了農村地區的經濟水平，而且還有效解決了農民的就業問題。因此，本文從精準扶貧背景下鄉村旅游的發展背景和幫扶策略入手，探索對中等職業教育方式的優化，有助于城鄉差距的縮小。

2. 精準扶貧背景下鄉村旅游的幫扶策略

2.1事前調查和建設規劃

為了確保鄉村旅游的價值能夠得到充分的發揮，在精準撫貧的前期過程中要深入調查鄉村的基本情況，例如交通、經濟、人口、產業、資源等。只有在了解了鄉村的實際情況之后，才能夠合理地選擇符合自身發展的旅游產業，從而更好的制定出科學的建設規劃，并申請產額扶貧資金，來確保整個鄉村旅游規劃建設的工作能夠順利地進行，為其發展奠定了良好的基礎[1]。

2.2提高鄉村旅游的可持續發展能力

只有不斷加強對鄉村人民的技能培訓，使其觀念得到一定程度上的改變，加強對中職教育方式的改革創新，才能夠最終為鄉村經濟的發展提供理由的支持。首先，可以通過引導鄉村人們思想的轉變，讓其認識到發展鄉村旅游的經濟性之后，才能夠增強自身的參與感。其次要組織經過中職教育的工作人員去幫助農民建立一套完整的鄉村旅游發展意識，還能夠做好實際項目的洽談工作。

2.3鄉村旅游項目的大力宣傳[2]

在鄉村旅游項目的開張過程中，必須要重視對宣傳工作的落實，利用和互聯網技術和其他的多媒體對各種惠民政策進行宣傳，鼓勵農民能參與到鄉村旅游的建設過程中，發揮自身的力量。

3.中等職業教育人才培養的特點

3.1社會性

我國著名的職業教育家黃炎培先生指出職業教育“就其本質來說。就是社會性；就其作用說來，就是社會化[3]。”因此，對于中等職業教育來說，教學宗旨的設置必須是要以向社會輸送具有工作能力的人才為自身的培養目標，著重對中等職業學校的專業設置、教學內容、手法等進行優化，才能夠盡可能提升勞動者的綜合素質，從而為國家經濟的發展做出一定的貢獻。

3.2實踐性

中等職業教育以應用型、技術型和實踐型人才為自身的培養目標，在教育過程中必須要時刻貫徹教育與生產勞動相互結合的原則，不僅僅要注重對學生理論知識的灌輸，還要加強實踐教學和基本功能更多訓練，方便其進入社會之后能夠在工作崗位上游刃有余。

3.3職業性

中等職業教育一般從學校的名稱和專業的名稱上就能夠看出該學校的職業特征。而且在試駕的教學過程中，各個中等職業教育類學校往往都會根據行業在社會中的發展來確定自身的辦學理念和專業設置，也是為了促進學生更好地走向工作的崗位。

3.4地方性

根據現階段已經出臺的《中華人民共和國職業教育法》規定內容：職業教育必須為本的確的經濟建設進行服務。這就有效說明了中等職業教育的發展必須要從本地區的經濟狀況和社會狀況作為切入點，結合自身的發展和社會產業機構的變化、自然資源的開采利用情況等，來確定要培養人才的層次和規格。

4. 精準扶貧背景下鄉村旅游扶貧對中等職業教育方式探索分析

想要實現鄉村旅游的快速健康發展，對于旅游人力資源的可持續性發展問題必須要給予重視[4]。這時候對進行旅游業相關的中等職業教育方式進行改革創新，讓其了解到“三農”問題的嚴重性，通過科學的手段和現代化的多媒體技術，將農村的富余勞動力進行轉移，才能夠提升相關從業者的整體素質、增加非農技能，推動農村勞動力到非農領域進行就業，從而有效實現精準扶貧的相關政策落實。其次，要從制度的方面入手，增加以政府為主導的宏觀調控，在實際的中等職業教育改革過程中，建立起完善的鄉村旅游培養體系，加強組織管理、落實監督和培訓計劃，實現了精準扶貧政策的落實，保證了鄉村旅游業的大力大戰，從而使得鄉村能夠長久富裕繁榮，縮小城鄉差距的發展。

5.結束語

總而言之，在我國還處于社會主義發展的初級階段，為了努力縮小城鄉建設過程中產生的差距，就必須要加強對鄉村經濟的宏觀調控和政策刺激，要充分利用鄉村自身擁有的資源，進行旅游業和相關服務業的發展。尤其是在我國現階段這個鄉村旅游發展極其迅猛的時代，必須要通過對鄉村旅游從業者進行培訓，不僅僅能夠增強其自身的技能和綜合素質，還能增加大量的就業機會，有助于提升從業者的經營管理和生態保護意識，實現了精準扶貧的目標。

參考文獻：

[1]謝璐.精準扶貧政策視野下鄉村旅游扶貧發展的路徑探索[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2017，15（08）：113-115.

[2]臧儒倩.精準扶貧背景下鄉村旅游扶貧的精準化探究[J].知識經濟，2017（11）：69-70.

[3]張磊，姜艷文，侯明明.精準扶貧背景下的鄉村旅游從業農民教育培訓問題[J].佳木斯職業學院學報，2016（12）：445-446.

[4]董顯輝. 中國職業教育層次結構研究[D].天津大學，2013.