新型多媒體教學手段在中職電類專業課程中的應用

羅小紅

摘要：當前，新型多媒體教學手段已經被廣泛使用在電類專業的課程當中，在課前、課中以及課后不同的時間段進行使用。微課就是一種重要的多媒體教學手段，教師可以用微課作為課前預習的學習資源，也可以在課后讓學生根據微課中的知識進行反復練習，像這樣合理利用微課進行課堂教學，可以有效調動學生們學習的積極性。所以，需要在中職學校的電類專業課程中應用新型多媒體教學手段，以滿足為社會培養應用型人才的需求。

關鍵詞：微課；多媒體教學手段；電類專業；應用

在信息化時代，由于互聯網的快速發展，新型的教學手段被廣泛地應用在中職教學中，以微課為代表的信息化教學手段大大改變了傳統中職的教學方式，在為社會培養應用型人才方面發揮出巨大作用。對于中職電類專業的課程而言，主要是以電子信息技術以及自動化技術為核心的課程，通過使用新型多媒體教學手段進行電類專業的課程教學，使用微課教學來提升電類專業教學的實效性，以促進學生學習質量以及實踐能力的提升。許多學校都在研究探索各種教學方法，比如分層教學等，有的也取得一定的成效。但我們從研究中發現，電類專業的課程中有許多內容都適合應用多媒體教學。通過新型多媒體教學手段，可以將課堂教學中教師講解的抽象、難以理解的知識再現。使用多媒體技術制作微課并將其應用在課堂教學中，就會給電類專業的課程教學引入新元素。所以，中職院校就要大力鼓勵教師應用新型多媒體教學手段，以進行電類專業的課程教學，合理正確地使用微課視頻，以獲取更好的教學效果。

一、中職電類專業課程教學中應用多媒體教學手段的優勢

1、促使學生們自主學習。當前，課程改革在不斷地深入，教師怎樣激發出學生們在學習中的自主性，重視學生們在學習中的主體地位，培養學生們自主學習的能力等方面受到了更多了關注。而微課教學就為學生們提供一個能夠隨時學習的資源，促使學生們在學習中從被動的形式轉變為主動。教師通過微課教學，可以為學生們構建一個能夠自主學習環境，這對電類專業課程“灌輸式”的教學手段有了很大的改變，可以通過微課視頻，使學生們反復觀看教學視頻，以做到充分了解教學重點和難點，從而最大程度地激發出學生們自主學習和解決問題的能力。

2、有利于因材施教。由于每個中職學生的興趣愛好、性格特點、學習能力、家庭環境等方面都存在較大的差異，這就導致學生的學習水平參差不齊。通過使用微課教學，能夠有效解決學生們在學習上存在差異性的問題，實現異步教學。就微課教學而言，其主要特點就是學生可以根據自身的學習水平和情況自主進行學習。所以，面對學習水平不同的學生，教師就可以制作難易程度不同的微課視頻，讓學生們結合自身的學習能力來選擇微課視頻進行學習，從而實現分層教學，實現教學中的因材施教。

3、有利于學生們掌握知識點。就電類專業的傳統課堂教學而言，使用的主要模式為：教師講解知識，學生們傾聽觀看。如果學生在教師講課時沒有集中注意力，就很有可能因為沒有掌握課程知識而導致在實踐課程中無法完成實踐操作。在電類專業的課程教學中使用微課教學，主要優勢就是可以使學生們通過反復觀看微課視頻，以做到對知識的掌握，微課視頻能夠再現教師講講解的重難點，這樣可以有效避免教師反復教學，也能夠幫助學生們掌握學習重點。

二、使用新型多媒體手段進行教學

1對學生的學習情況進行分析。為了促使微課等一些新型多媒體教學手段在電類專業的課程教學中取得成效，教師就需要先對每個學生的興趣愛好，性格特點，知識基礎，認知水平等一些具體的學習狀況進行了解，這樣才可以在此基礎上完成一系列的教學工作。

2、制作課程教學視頻。教師在掌握學生的具體學習情況的前提下，進行課程教學視頻的錄制。教師需要結合具體的教學要求來選擇教學內容，在制作教學視頻時需要考慮到內容的難易程度、生動有趣性等方面，還要確保視頻中的講解條例清晰，保證視頻錄制的情況清楚。

3、基本的教學流程。使用微課視頻進行教學的主要流程為：學生在課下觀看錄制好的教師講解視頻，然后記錄下學習中的重難點，通過在社交網站和視頻資源的共享平臺進行學習心得交流，而教師就可以根據學生們的問題進行相應地解答。

4、掌握學習過程。通過使用微課等一些新型多媒體手段進行電類專業的課程教學，教師需要對學生們控制學生們的學習過程，尤其是學生們課前學習的自主學習情況，所以在控制學生們課前自主學習情況的前提下，才可以使新型多媒體教學手段發揮出真正的作用。

三、結束語

以微課為代表的新型多媒體教學手段在中職電類專業的課程教學中廣泛應用，就要求教師改變傳統“教師一味講解+學習課后消化”的教學模式，要將教師講解的環節移到課前讓學生們自主完成，而課堂教學是教師為學生們答疑解惑，學生們完成作業的過程。像這樣的教學模式，就達到了重視學生們在教學中主體地位的目的，教師則通過輔導幫助學生們完成學習，課堂中的交流互動能夠有效幫助學生們消化知識。這樣的教學模式能夠適應當前中職院校培養應用型人才的需求，所以需要得到重視和大力推廣。以上就是本文對新型多媒體教學手段應用在中職電類專業的課程教學進行的全部研究分析，并提出這些淺顯意見，以供相關教育者和研究者參考。

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