當代大學生人生價值觀現狀分析及對策

王秋霞

摘要：當代我國大學生的人生價值觀取向主流是好的，但是由于各種不良思潮的影響，使部分大學生的人生價值觀產生了扭曲，本文從當代大學生的價值觀現狀、不正確價值觀形成的原因、大學生價值觀的教育進行了相關的探討，以達到促進大學生正確人生價值觀的形成。

關鍵詞：大學生；價值觀；分析；對策

當代大學生是同我國新時代共同前進的一代，既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大的歷史使命，是實現中華民族偉大復興的強大生力軍，每一個人都應該成為社會主義事業的建設者和接班人。而人生價值觀的樹立對當代大學生的成長和發展起著至關重要的作用，將直接影響到我國社會主義建設事業的成敗和中華民族的偉大復興。隨著時代的發展，當代大學生的人生價值觀也在不斷發生變化，了解分析當代大學生的價值觀現狀，價值觀形成的原因，以及如何引導大學生形成正確的人生價值觀有著十分重要的意義。

一、當代大學生的價值觀現狀分析

當代大學生的人生價值觀取向主流是好的，是積極向上的。他們在黨和政府的關懷下、在學校多年教育下，能夠擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國，心系國家安全和人民安危。有不少大學生在政治上積極要求進步，積極向黨組織靠攏，許多大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括個人對社會的責任和貢獻。他們在學習上勤奮努力，在生活和工作中嚴格要求自己，渴望學到更多的知識和本領，以適應將來的社會競爭、適應社會主義建設的需要。一些大學生，能夠先人后己，關心集體，樂于助人，勇于奉獻，能夠以大局利益為重，不斤斤計較個人得失，在學習和工作中也表現十分優秀。

可是，由于社會上各種不良思潮的影響，對大學生的人生價值觀產生了嚴重的不良影響，使部分大學生的人生價值觀產生了扭曲，少數學生不講文明和社會公德，缺乏社會責任感，把金錢看的比一切都重要，認為個人價值的實現，取決于個人的學識，才能，機遇和人際關系，而與個人品德無直接關系。

由此可見，當代大學生的人生價值觀呈現多種形態，有積極的也有消極的，而且向著不同的方向發展。這不僅影響著大學生做什么和具有什么，而且影響和決定著大學生成為什么樣的人，這些問題不能不引起高校思想政治工作者的極大重視，加強對大學生人生價值觀教育勢在必行。

二、不正確價值觀形成的原因分析

影響大學生價值觀形成的因素是多方面的，包含著家庭教育、學校教育、社會教育、和自我教育等方面。一是由于不少學生家長忙于工作，無暇關心孩子和教育孩子，忽視了孩子的啟蒙教育，還有的家長給孩子一些負面教育，致使孩子從小在價值觀的形成上就產生了偏差。二是學校的教育內容和方法跟不上飛速發展的社會，落后于社會現實，使得大學生產生了很多困惑。三是社會環境決定的，社會上的貧富差距和少數輿論媒介的不正確引導，少數黨員干部的腐化墮落，違法亂紀，以權謀私。不僅嚴重影響了黨的威信，也對大學生樹立正確的人生價值觀產生負面影響。四是由大學生自身特點決定的，部分大學生認為人生唯一重要的競爭就是高考，當他們考入大學后，不少人就認為可以松一口氣，不再刻苦學習，放松了對自己的嚴格要求。許多學生選擇上網消耗時間，而上網通常都是聊天、看朋友圈、網購、玩游戲、看電影、瀏覽娛樂網站等。一些自制力強的學生，經過一段時間的放松和懈怠以后，仍能回到現實，積極主動的學習或參加社會實踐。而另一些自制力差的學生則深陷其中不能自拔，玩游戲成癮或投入到網購、網戀之中，白白浪費了許多時光。

三、大學生價值觀教育的對策

當前在校大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期，我們應該針對學生中表現出來的不良思想傾向，采取多種措施引導大學生樹立正確的人生價值觀。

1、加強大學生的政治思想教育。用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝當代大學生的頭腦，加強社會主義價值觀和愛國主義，集體主義教育，在教育學生學好文化專業課的同時，還要教育學生學會生活、學會生存、學會做人、學會創造、學會奉獻，這些都是他們將來邁向社會工作和生活所必須具備的。還要教育學生把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國新時代中國特色社會主義現代化建設事業的奮斗當中。

2、為學生成長成才搭建各種舞臺。學校要針對大學生喜歡的形式，通過多種媒體搞好宣傳，組織學生聆聽形勢報告、收看影像、參觀成就展覽、演講比賽、征文大賽、辯論大賽、創新創業大賽、主題班會、社團活動等，激發學生的熱情，這對大學生樹立正確的人生價值觀有著重要的作用。

3、引導學生自覺實踐。把價值觀教育滲透到大學生的日常學習、工作、生活的各個環節之中，注意從點滴做起，從身邊小事做起。經過價值實踐的反復強化，進而確立正確的人生價值觀。

4、教師的榜樣作用。在學生價值觀的培養中，教師起著不可估量的作用。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著榜樣的作用，教師要為人師表、率先垂范、以身作則以正面典范來積極地引導學生，使其樹立和培養正確的價值觀念和思想意識，促使學生樹立正確的價值觀。

4、強化家庭教育。家庭教育作為一種啟蒙教育， 是價值觀教育的起點，對其價值觀的養成和發展起到了基礎性的作用，而且貫穿于大學生成長和發展的整個過程，對大學生價值觀的養成有著十分重要的作用。對大學生的價值觀教育學校要做好與家長的緊密配合，阻塞學生思想教育的漏洞。

影響大學生人生價值觀形成的因素是多方面的，不僅需要學校的教育，還需要調動社會、家庭等各方面共同做好工作。要教育引導大學生自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。在奮斗中實現人生價值，努力成為社會主義合格建設者和可靠接班人。