小學思想品德教育對小學生全面發展產生的影響

郭大奎

摘要：思想品德，是對學生的思想品德可以健康發展奠定基礎的一門必修課。它是人們在某些思想指導下，在關于品德的行為中，心理上所表現出來的比較穩定的特點、思想上的傾向和行為上某些習慣的總和。思想品德教育，在實質上是要將社會思想道德進一步轉化為個體的思想道德。

關鍵詞：小學；思想品德教育；全面發展；產生的影響

前言：

隨著社會的發展，教育界對小學生綜合素質以及思想品德教育的培養已經越來越重視，甚至已經把提高小學生思想道德和綜合素質放在最重要的位置。小學作為教育時期的初始階段，它的教育方式與教育思路嚴重影響著學生們將來的成長和發展。本文以小學的思想品德教育課為切入點，就現在的思想品德教育對小學生全面發展產生的影響進行了以下的分析。

一、小學思想品德教育課的重要性

針對學生品德方面進行的教育活動，我們稱之為思想品德教育。對于我們每個人來說，最重要的是要先學會做人，其次才是成才，小學階段是開始學做人最關鍵的時期，它對學生將來的發展有著巨大的影響[1]。小學的思想品德教育不僅要關注教師的自我品德修養的提升，還應該跟上時代的腳步，與時俱進，滿足時代的需求，更好的培養學生在全面的發展方向的自覺性，做好為社會輸送全面性人才的工作。學生能有一個良好的思想品德，是學校對良好的思想品德培養的中心，所以學校通過德育課這個重要途徑，讓小學生形成一個良好的思想品德。

二、目前小學思想品德教育存在的問題

目前我們國家對于小學生在思想品德教育方面面臨的最大問題，就是受傳統教學思想的影響，雖然新課程不斷的進行改革，學校對小學生思想教育方面有一定的重視和改善，但是不難發現有些方面還是會存在一定的問題。

比如教師在教學模式上的落后，很多老師還在持續有著講課單一的方式，整節課過程中沒有師生互動環節，帶動不起課堂氣氛；還有很大一部分學生一直堅持認為考試就是為了分數，只注重語、數、外的考試成績，思想品德教育課完全不被重視，就造成了學生在思想品德教育課上，只是因為學習去學習的結果，沉浸在被動的學習狀態中；還有些學校對思想品德教育的認識也很不到位，比如有些學校，隨意派遣其他專業老師代課，這種行為在無形之中會對小學生的潛意識產生影響；甚至有些思想落后的家長，對小學生的思想品德教育意識基本為零，只在乎學生生活上的需要，完全忽視小學生在心理上的教育。

三、家庭教育在小學生思想品德教育上的重要性

從目前的情況來看，很多學校都希望學生在“德智體美勞”全面發展，進而逐漸淡化了家庭教育在學生的思想品德教育中的影響，造成了教育的偏差，影響學生們的全面發展。一個人想學知識，必須要現有良好的思想品德。而小學生良好的品德有哪些因素，又是怎樣形成呢？第一是學校的教育，第二是家庭教育，第三是社會環境的影響。

其中最重要的就是家庭教育，孩子的第一任教師，就是父母；孩子的第一所學校，就是家庭。如果家長有一些不好的思想和行為習慣，都會被小學生拿來模仿，最終成了學生在成長路上的絆腳石。所以家庭教育在所有教育中起到一個鋪墊的作用，家庭對小學生的思想品德教育直接關系到孩子以后會走什么樣的路，做什么樣的人[2]。

孩子能快速成長的階段就是小學階段，家庭教育環境對小學生的全面發展有著最直接的影響，家長為學生提供了衣食住行，與學生朝夕相處，是學生們最依賴的親人，這種天然的優勢，比學校和老師的教育更有強化作用。

四、從根本上對小學生在思想品德教育上進行培養

（一）如何解決教師對小學生思想品德教育的影響

小學生的思想品德教育需要一個長時間的影響才能形成，以班級作為一個基本單位，老師起到一個關鍵性的作用，在學校里老師作為小學生接觸最多的人，有義務也有責任對學生進行思想品德教育方面的心理影響。為人師者，應為人之模范，本著做好小學生思想品德教育的原則，首先應該提高個人修養，堅定自己的職業信念；其次把思想品德教育慢慢滲透在班級的管理制度中，制度是師生之間共同存在的行為準則；然后根據自己的教學經驗，再以家庭為重要突破口，從側面強化對小學生思想品德教育的培養。

（二）如何解決家庭對小學生思想品德教育的影響

在學習時間之外，老師可以組織一項有利于小學生思想品德教育的活動，比如引導孩子們利用周末的休息時間，去敬老院幫助一些年邁或者手腳不利索的老人做點事情，但是要求家長必須陪同孩子參加，多增加學生與家長之間的課外互動和溝通，給小學生營造出一個良好的家庭教育環境，增強對學生思想品德教育的培養。

五、小學思想品德教育對小學生全面發展產生的影響

近幾年，社會越來越注重學生在潛能方面的發揮，促進學生全面發展。由此可以看出，小學的思想品德教育課，對塑造健全心理和人格，起著相當重要的作用。小學生的思想品德教育課由于它的獨特性，對小學生的成長以及發展有重要作用。為了跟上時代的腳步，小學課程應該增強對思想品德教育課的重視度，為社會培養全面型發展的人才而努力。因此，家庭和學校應該有效的相結合，充分發揮家庭教育的作用[3]，使小學生養成良好的思想品德意識。

結語：

小學生的思想品德教育已經成為小學的品德課程中最重要的一門學科，對小學生的思想品德起著非常重要的塑造作用，同時對小學生的全面發展也影響巨大。對小學生進行良好的思想品德教育的培養，是建設社會主義文明精神的基石，它不僅要融入在學生日常生活的各個方面，還要滲透在整體的教育模式中，在小學階段就把思想品德教育與其他科目相互結合在一起，對社會未來的人才培養形成一個良好的開端。

參考文獻：

[1]閆肅. 小學思想品德教育對小學生全面發展的影響[J]. 新教育時代電子雜志：學生版， 2017（11）.

[2]羅桑. 淺析家庭教育對小學生思想方面形成的作用[J]. 少兒科學周刊：教育版， 2015（2）.

[3]陳為萍. 小學生思想品德形成中家庭教育的影響研究[J]. 中國校外教育旬刊， 2016（11）：7-7.