高中體育教學中存在的問題及其解決策略初探

劉辰光

摘要：高中體育受到應試教育的影響，在以往的教學中并不受重視，處于可有可無的狀態，一些學校以功利化的心態將體育課占用為主流文化課的復習時間，使得體育課無法正常開展，隨著新課改的順利推行， 高中體育其良好的“德智體美勞”教育成效逐漸成為高中必不可少的一環，教師應抓住教改變革的契機，根據以往高中課堂教學中存在的問題，對癥下藥的提出優化策略，以多元化的內容糅合，改變高中體育的乏味性，讓高中體育課堂充滿生機與活力。

關鍵詞：高中體育教學；問題；解決策略

引言：

高中體育教學單向化的模式已經逐漸退出了歷史的舞臺，取而代之的是以學生為主體的教學活動設計，高中體育教師應關注學生的個性化發展，在體育中利用多樣性的項目開展提高課堂的活躍度，讓不同層次的學生都能發揮出自身的優勢，在體育活動紅獲得成就感，以體育的不放棄精神塑造健全的品質，以體育競賽中的戰略制定發散思維，并獲得團體協作能力的提高，高中體育的教學效果應是多重的，體育教師應全面考慮學生的基礎能力，突破自我極限，提高高中體育教學質量。

一、高中體育教學中存在的問題

（一）、不受重視

高中體育并非主流文化課，在高考中并沒有占據分數，除了一些體育特長生以外，一般對體育活動，從教師到學生都認為是無用的課程，這也就導致高中的體育課形同虛設，教學成效不言而喻。

（二）、項目單一

高中體育慣于以跑步、體操等簡單的身體舒展熱身行動，流程化的展開，大部分時間都用來自由活動，體育課上的“放羊”狀態，不僅安全問題無法保障，且體育課乏味可陳，學生在訓練中苦不堪言。

（三）、教學單調

傳統的體育課堂上教師慣于以指令的形式，讓學生參與互動，學生對體育活動的訓練原由“知其然而不知其所以然”，體育課上的積極性不高，對體育的認知始終較為淺薄，無法建立終身鍛煉的體育思想。

二、高中體育教學中問題的解決策略

（一）、提高思想認知

體育教師應首當其沖意識到自身的責任，高中時期學生的身體基本塑形，此時的體育鍛煉可以強化學生的身體素養，并讓學生以體育活動舒緩課業壓力，從體育活動中升華情感認知，潛移默化的形成正確的價值導向。例如：教師可利用我國的傳統節日在校園內組間體育活動，端午節不能賽龍舟，但可以拔河，形成班級的凝聚力，學生熱情洋溢，身體得到放松，學習的情緒也會適當的調節，這樣能夠讓學校逐漸意識到體育的存在感，從而重視體育，同時設立一些體育的獎項，對于表現較為突出的學生給予表揚，讓學生在體育活動中如沐春風，逐漸樹立對體育的濃厚興趣，為后期體育活動的開展做好前期鋪墊。體育的活動不僅是身體的鍛煉這樣簡單，高中體育活動應關注學生在其中的精神力潛能，學生體育素能參差不齊，但個體之間的差距并不大，有一些學生難免在鍛煉時由于身體瘦弱力不從心，但只要經過適當的鼓勵，不斷突破自我，學生的潛能是無窮的，在突破身體桎梏的同時鍛煉了意志力。

（二）、豐富項目內容

以往的體育課程上學生的興趣不高，究其根本是體育的活動過于單調，教師應基于學生的喜好填充體育的活動內容，例如：做一次調查問卷，參考收集學生的意見，男生一般對打籃球、踢足球、跳遠等感興趣，女生一般對健美操、瑜伽等感興趣，教師應根據學生的訴求提高自身的素養，讓自己成為全能型人才，分層次的在課堂上建立不同的興趣區域，讓學生以小組的形式展開鍛煉，教師應具備團體協調能力，讓學生以不同項目的同步化練習，充分的利用體育的課堂教育時間，在活動中眼觀六路、耳聽八方，見到哪一組學生遇到了求知障礙要及時上前指引，這樣當教師在指導籃球組技巧動作時，體操組的動作理解不夠清晰，就會向教師求助，形成一股積極進取的課堂風氣，教師一人分飾多角，樹立了課堂的威信度，參與程度得到強化。在一段時間的練習后，展開競技賽，讓學生展示訓練成果，穿插互動，互相學習對方的優勢，體操學生可加入籃球隊學習簡單的投籃，籃球隊的成員也可以參詳體操運動的壓腿技巧，以專項能力的發揮延伸到全面素質的發展，達到體育素質教育的目標。

（三）、糅合信息技術

對于多元化的課堂教學項目，教學過程中，教師自身的能力有限，在籃球方面的了解較多，不一定在體操演示時動作規范，這時可利用信息技術的直觀演示，讓學生全位立體的看到一些復雜動作的拆分。例如：體操中一個動作包含了諸多難點，在信息技術的視頻演示中，可以通過慢放，詳細的將體操的各個動作重復的輪放，直到學生能夠理解為止，同時信息技術還能夠拓展學生對體育的認知，讓學生以宏觀的角度認識體育。例如：在體育課堂上播放NBA經典比賽，搜集我國體育健兒訓練的有趣故事等，讓學生跳脫出高中的范疇，重新建立對體育的認識結構，促進學生的全面發展。

三、結束語

綜上所述，高中的體育教學還存在一些弊病，教師應認識到自身的不足，不斷的提高自身的體育素養，以身作則樹立終身的體育鍛煉意識，潛移默化的熏陶學生的體育精神，讓學生能夠在體育活動中突破自我，獲得更為健全的體育知識。

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