高中物理中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)思考

李佳樂(lè)

摘要：高中物理是一門(mén)綜合性學(xué)科，具有一定抽象性，學(xué)習(xí)過(guò)程中有一定難度。力學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，本文側(cè)重于總結(jié)分析高中物理的力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)技巧。

關(guān)鍵詞：高中物理；力學(xué)；實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

高中物理學(xué)科難度比較大，想要獲得高分不太容易。我在高中物理學(xué)習(xí)中，也經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，尤其是在力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到的問(wèn)題較多。總結(jié)分析后發(fā)現(xiàn)，只有有效掌握力學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)以及規(guī)律，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。在高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，有助于提高高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

一、高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)重要性

力學(xué)是高中階段物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，力學(xué)規(guī)律、力學(xué)現(xiàn)象和人們?nèi)粘Ｉ罹哂忻芮嘘P(guān)聯(lián)。在高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，涉及到的內(nèi)容都是我們能夠用到的力學(xué)知識(shí)。力學(xué)實(shí)驗(yàn)也是高中物理考試的主要內(nèi)容之一，力學(xué)理論學(xué)習(xí)必須建立在力學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上。如果不能有效掌握力學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，反過(guò)來(lái)也會(huì)影響對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)理論的深入學(xué)習(xí)，從而不能達(dá)到提高物理成績(jī)的目的。所以在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要加強(qiáng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，并掌握有效的高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)技巧。

二、高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)技巧

（一）注意觀察生活中的力學(xué)知識(shí)

在日常生活中我們也能夠接觸到很多的物理現(xiàn)象，從而學(xué)到很多的物理知識(shí)。一些在課堂上學(xué)習(xí)難度較大的知識(shí)和現(xiàn)象，其實(shí)在生活中可以有更為直觀的認(rèn)識(shí)。我在日常生活中注重觀察物理現(xiàn)象，善于挖掘其中的力學(xué)知識(shí)。比如在騎自行車(chē)行駛過(guò)程中，在不同路面摩擦力不同，多次試驗(yàn)總結(jié)后發(fā)現(xiàn)摩擦力隨著路面光滑度加大而逐漸變小。發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律之后，我感覺(jué)非常有成就感，并積極和其他同學(xué)探討研究，同學(xué)之間經(jīng)常圍繞類(lèi)似的問(wèn)題溝通交流，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性，并逐步養(yǎng)成了將書(shū)本上學(xué)到的力學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中的好習(xí)慣，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。

（二）深入思考老師的提問(wèn)

在物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要注重分析老師在課堂上提出的問(wèn)題，并善于進(jìn)行深入思考。高中階段的物理力學(xué)學(xué)習(xí)和一開(kāi)始接觸物理不同，我們已經(jīng)對(duì)物理知識(shí)有了一定的理解，在物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一定要全面分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)考查重點(diǎn)。老師在課堂上提出的問(wèn)題，通常能夠整合大量的物理力學(xué)信息，具有十分豐富的內(nèi)涵，對(duì)于這些問(wèn)題一定要深入思考，不能單純的停留在問(wèn)題的表面，通過(guò)分析問(wèn)題整合相關(guān)物理力學(xué)知識(shí)。同時(shí)我們?cè)趯?duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考的過(guò)程中，絕對(duì)不能持應(yīng)付心態(tài)，在問(wèn)題分析過(guò)程中必須要結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)施論證，養(yǎng)成思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提高自己的力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

比如我在學(xué)習(xí)彈簧彈力實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師在進(jìn)行知識(shí)講解和實(shí)驗(yàn)研究之后，提出要學(xué)生對(duì)彈簧伸長(zhǎng)和彈力關(guān)系探討，并對(duì)兩者關(guān)系實(shí)施總結(jié)分析。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直思考這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⒎e極思考彈力和彈簧關(guān)系把握的影響作用。在這一實(shí)驗(yàn)完成之后，我就開(kāi)展針對(duì)這一問(wèn)題積極查閱輔導(dǎo)書(shū)和網(wǎng)上信息，以解答自己心中的疑惑，因此之后對(duì)于這一部分的知識(shí)具有非常深刻的印象，遇到此類(lèi)問(wèn)題也能夠積極思考有效解決，提高了這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。

（三）加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐

據(jù)老師說(shuō)，一直以來(lái)，在高中物理考試中，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力沒(méi)有考查，只是采用實(shí)驗(yàn)題目方式對(duì)其實(shí)施考核。所以在實(shí)際力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通常都是采用做題的方式，有效地提升自己的動(dòng)手能力，但是很少采用實(shí)驗(yàn)方式去對(duì)物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行探索。這一問(wèn)題的存在導(dǎo)致在物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中只是停留在理論層面，但是對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)操作能力并沒(méi)有太大的提升。在之后的物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要對(duì)自己的這種學(xué)習(xí)理念改變，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化物理力學(xué)實(shí)踐，深化自己對(duì)物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，以此提高自己的物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αａ槍?duì)這種情況，我還特別向物理老師提了合理化建議，而且得到了老師的采納和落實(shí)，為此我甚感欣慰。

（四）總結(jié)分析力學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，通常是將物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)看成是物理力學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中一般情況下是照本宣科，對(duì)教材中的力學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)操作，之后對(duì)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理即可，但是對(duì)于力學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程并沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)和分析。為能夠提高自己的物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量，我特別注重對(duì)物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中豐富的信息分析，如果沒(méi)有對(duì)這些信息實(shí)施充分挖掘和應(yīng)用，并對(duì)其進(jìn)行全面分析和思考，也就不能夠顯著提升力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＫ栽趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)一步總結(jié)分析力學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，同時(shí)針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題全面分析和探索，歸納總結(jié)分析相關(guān)的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決方法和改善策略。

結(jié)語(yǔ)

在物理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通常一開(kāi)始比較枯燥乏味，也具有一定的學(xué)習(xí)難度，但是通過(guò)積極的探索，在掌握一定的力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)規(guī)律之后，目前對(duì)于高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)積極性。在以上分析過(guò)程中，針對(duì)高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)提出了幾個(gè)學(xué)習(xí)技巧，以能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的幫助。

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