信息技術(shù)應(yīng)用于中專英語的教學(xué)創(chuàng)新思考

董誼龍

摘 要 隨著新課改的深入推進(jìn)，中專院校也在逐漸改革教育手段，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多的應(yīng)用性人才的目的。許多中專英語教師不斷探索、革新教育方法，以期提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升中專學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。基于此，文章簡(jiǎn)要分析了目前中專院校教學(xué)中存在的問題，闡述了將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于中專英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，最后列舉了將信息技術(shù)應(yīng)用于中專英語教學(xué)的創(chuàng)新策略，以期促進(jìn)中專英語教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 中專英語 創(chuàng)新教學(xué)

0引言

信息技術(shù)教學(xué)作為中專英語教學(xué)改革的重要方向，一直以來頗受關(guān)注，因此，中專英語教師應(yīng)不斷改進(jìn)英語信息技術(shù)教學(xué)方法，提高教師的英語教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)中專院校課程的整體改革，培養(yǎng)與社會(huì)接軌、符合新時(shí)代的專業(yè)型人才。因此，中專院校正在呈現(xiàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的趨勢(shì)。

1中專英語教學(xué)中存下的問題

1.1教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新

由于進(jìn)行課程改革的時(shí)間相對(duì)較短，因此在中職英語教學(xué)過程中，教師并沒有意識(shí)到豐富課堂教學(xué)形式的重要意義，依然處于應(yīng)試教育觀念下采用傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式展開教學(xué)。因此，在這種教育觀念的影響下，學(xué)生始終都在接受“填鴨式”的教育，一直處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位，教師無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致中專英語教學(xué)效率低下。

1.2缺乏有效的英語實(shí)踐訓(xùn)練

在中職英語教學(xué)實(shí)踐中，多數(shù)教師都將教學(xué)重點(diǎn)放在提升學(xué)生應(yīng)試成績(jī)方面，沒有重視提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，而英語學(xué)科的知識(shí)本身就具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，因此，中專英語教師在展開教學(xué)時(shí)要注重結(jié)合理論和實(shí)踐，在強(qiáng)調(diào)提升理論水平的同時(shí)，也要重視實(shí)踐過程中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好的掌握、理解英語知識(shí)。目前，多數(shù)教師普遍忽視實(shí)踐教學(xué)，影響中專英語教學(xué)質(zhì)量。

2多媒體信息技術(shù)應(yīng)用中職英語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

2.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

中專英語教學(xué)主要存在學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高、學(xué)習(xí)興趣低的問題，在信息時(shí)代的大背景下，中專英語教學(xué)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，中專學(xué)校要引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源，教師可以利用多媒體視頻、圖片吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)黑板+教材的課堂教學(xué)模式課堂資源較少，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，中專英語教學(xué)課堂應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，使課程更加多樣化。在課堂上，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行情景教學(xué)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語口語能力。教師適時(shí)地在課堂上放有關(guān)的英語電影、紀(jì)錄片供學(xué)生觀看，提高學(xué)生的英語成績(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.3改善教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的中專英語教學(xué)中，教師是課堂的主體，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。傳統(tǒng)的教學(xué)使課堂變成了教師個(gè)人的英語演講，學(xué)生無法真正融入課堂，而在信息技術(shù)多媒體課堂上，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師充當(dāng)著引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生自主地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。學(xué)校可以建立師生共同的教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，教師可以將課件在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上共享，方便學(xué)生自己查閱和學(xué)習(xí)，教師還可以在網(wǎng)站上撰寫技術(shù)貼，同學(xué)之間、學(xué)生和教師之間可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流。除此之外，教師還可以在網(wǎng)上設(shè)置English Corner，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)沒有地域限制，所以教師可以吸引社會(huì)成功人士一起參加，提升學(xué)生英語口語能力和溝通能力。

3信息技術(shù)應(yīng)用于中專英語的教學(xué)創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

教師要推進(jìn)中專英語課堂與信息技術(shù)的深度融洽，積極的創(chuàng)新英語課堂教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不斷豐富的教學(xué)形式，逐漸引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氣氛，改變低效教學(xué)的現(xiàn)狀。教師除了將教學(xué)的重點(diǎn)放在講解理論知識(shí)上，還要通過現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充分發(fā)揮想象力，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2利用信息技術(shù)創(chuàng)造仿真語境，展現(xiàn)口語交際的平臺(tái)

以往多數(shù)高校的英語教學(xué)重點(diǎn)都放在在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作能力上，這不符合當(dāng)今社會(huì)的需求，一些行業(yè)要求工作者具有較高的英語口頭交際能力。信息技術(shù)在英語口語教學(xué)中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，多媒體網(wǎng)絡(luò)能夠營(yíng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還能密切學(xué)生與外界的聯(lián)系，給學(xué)生普及更多的國(guó)外新鮮事物，為語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)一種語境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)外語的興趣，增加他們學(xué)習(xí)外語的動(dòng)力，提高學(xué)生的英語水平。

3.3注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效

中專英語學(xué)科的實(shí)踐性較強(qiáng)，教師要推進(jìn)中職英語課堂與信息技術(shù)相融合，強(qiáng)化中職英語教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握程度。教師要運(yùn)用科學(xué)模式展開教學(xué)活動(dòng)，調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，設(shè)定一套完善的教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督體系，日后在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。

4結(jié)束語

綜上所述，在英語課堂學(xué)習(xí)中，科學(xué)、合理的融入計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，不僅有利于學(xué)生發(fā)展，還能夠幫助教師更新教學(xué)方法，多媒體的圖文并茂，給英語教學(xué)融入了新的動(dòng)力，讓學(xué)生置身于一種新的英語學(xué)習(xí)感觀中。所以教師應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的英語水平，在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，標(biāo)志著英語學(xué)習(xí)新時(shí)代的到來。

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