廣播電視大學的班級管理工作要點研究

摘 要：廣播電視大學具有遠程教育的特點，在互聯網背景下，加強對電大人才培養，與時代的需求完全符合，更是班主任的工作職責。本文從廣播電視大學的班級管理入手，對其工作要點展開了深入分析，有利于廣播電視大學的良好發展。

關鍵詞：廣播電視大學；班級管理；要點

廣播電視大學教育是我國教育體制中不可缺少的一部分，與基礎教育、高等教育共同形成了完整的教育體系。班主任作為教育中的主體，承擔著教育學員、管理班級的責任。基于教育體制改革，電大班主任角色也發生了相應的轉變，以培養高素質、高能力人才為工作重點。本文在班主任職責的基礎上，對其廣播電視大學中班級管理工作進行了研究，希望促進教育體制的全面改革。

一、 實現班級量化管理

對于廣播電視大學而言，面對面教授知識的機會不是特別多，而且非常珍貴，但是在班級管理過程中，經常出現學員曠課的影響，不僅降低了班級出勤率，也對作業上交、數據上報等工作造成了影響。因此，在班級管理中一定要采取量化管理手段：首先，制定一張標準的出勤表，由班主任親自負責考勤工作，從而充分掌握學員出勤情況。在學習過程中，不斷強調按時出勤的重要性，增強出勤在平時成績中占據的比例，比如，不僅要打印課表給學員，還可以在校友錄等媒介中予以公布，方便學員隨時查看，對于出勤較少的學員，應該提醒其按時上課；其次，布置高效率的作業。廣播電視大學平時的作業成績對學員而言十分重要，但是作業上交、成績上報等時間比較集中，會給學員一種措手不及的感覺。在這種情況下，班主任應該增強作業意識，錯開各科作業的上交時間，不僅能夠保證學員按時上交作業，還能實現成績的上報；最后，制定學員行為的量化評價表。對于學員平常的學習情況，班主任可以制定相應的量化評價表，如，在一張表格中記錄學員的出勤、作業、交費以及網上學習等情況，并且分成A、B、C三等，如果按時完成記錄A，在班主任催促下完成記錄B，超時完成記錄C。直到期末，可以對學員進行總的評價，將其作為日常成績的依據之一。通過量化管理手段，能夠有效激發學員的積極性，進而實現廣播電視大學員班級的有效管理。

二、 給予學員足夠耐心

在廣播電視大學的班級管理過程中，班主任應該給予學員足夠的耐心，尤其是剛入校的學員，他們剛進入電大校園，所接觸的學習方式都是嶄新的，教學不再是面對面，基本上都是采取打電話、發郵件等方式。但是，有一些問題不是兩句話就能講明白的，因此，班主任要耐心幫助學員、引導學員，幫助他們解決學習中遇到的問題，進而激發學員的學習主動性和積極性。由于廣播電視大學是成人教育，工作和學習之間也會存在相應的矛盾，當學員向班主任傾訴時，班主任應該耐心傾聽，并且給出可行性較強的建議，幫助學員克服學習和工作的問題，繼而更加投入地學習相關知識。

三、 對學員提供個性化幫助

廣播電視大學中的學員情況十分復雜，班主任應該在實際情況下為其提供個性化的服務。在成人學習中，工作和學習之間的矛盾是比較突出的一個問題，每個班級中總會有幾名特殊學員，如警察、三班倒職工、長期出差職工等。他們的休息時間特別不規律，經常不能按時上課，針對這樣的學員，班主任不能要求他們和其他學員一樣按時上課、按時完成作業。因此，可以讓他們通過網絡登陸學習平臺自主學習，跟上教學進度，與班主任、其他同學之間保持聯系，確保在相應的時間內完成學習，而且在量化評價時，也應該轉變標準。基于該種情況，雖然他們無法按時出勤，但是不會延誤學業和任務，和其他學員一樣能夠正常畢業，體現了班主任班級管理的人性化、個性化，對提升班級管理效率具有重要意義。

四、 基于網絡構建網上交流平臺

在廣播電視大學教學過程中，大部分時間要求學員利用網絡自學，因此，班主任在班級管理時應該注重培養學員的網上學習習慣。要求學員不僅經常登錄三級學習平臺自主學習，還應該建立基于本班的獨立交流平臺，如構建QQ群、微信群、校友錄等。班主任可以在QQ群的群公告中布置每周的任務及課表，學員在登錄QQ時能夠第一時間看到，并明確自己的任務。而且各種公告也可以在QQ群中展示，便于學員隨時查閱。此外，QQ群、校友錄不僅為班主任的班級管理提供了幫助，也能加強師生、同學之間的感情，有利于廣播電視大學教育工作的順利落實。

五、 結束語

綜上所述，加強廣播電視大學員班級管理，是班主任工作中不容忽視的一項內容，班級管理好壞直接影響著學員學習質量及教育水平。因此，班主任應該從實現班級量化管理、給予學員足夠耐心、對學員提供個性化幫助、基于網絡構建網上交流平臺等方面入手，保障廣播電視大學的班級管理水平，實現其可持續發展。

參考文獻：

[1]蔡世紅.如何做好廣播電視大學的班級管理工作[J].教師，2016（12）：115.

[2]李榮輝.論電大班級管理的“遙控”藝術[J].現代閱讀：教育版，2012（4）：11-12.

作者簡介：

沈設科，浙江省麗水市，浙江廣播電視大學縉云分校。