試論技工院校學生職業素養培養

范寶鈺

摘要：在經濟大潮中，用人單位已向技工院校培養的人才提出了新的、更嚴格的要求。本文就培養學生的職業素養，使其更好地適應職場，具體從加強德育教育，發揮體育教學優勢，精心組織校園職業素養主題活動，貼近市場、貼近就業，利用網絡分享有關職業素養的資訊等方面做了淺顯的闡述。

關鍵詞：職業素養 德育教育 體育教學 貼近市場 貼近就業

企業在招聘員工時十分注重考察員工的職業素養，其中“團隊合作”“誠實守信”“敬業精神”和“個人修養”等方面的表現非常重要。為了更好地滿足當前企業對從業人員的全面要求，教師在教育教學的過程中要有意識地培養學生的職業素養。在日常教育教學中，如何培養學生的職業素養？結合自己的一些切身體會，筆者簡要概括為：立足德育教育，發揮體育教學優勢，精心組織校園職業素養主題活動，貼近市場、貼近就業，利用網絡，分享有關職業素養的資訊。具體闡述如下。

一、立足德育教育

近年來學生校園欺凌案件，學生殺人案件時有發生，如藥家鑫案、黃洋案。由于社會、就業等壓力，大多數學校、教師、家長把做學問放在了首位，從而忽視了做人、做事。學生要學習，要先學做人，再學做事，最后學做學問。如何學習做人、做事，在學生時代主要的途徑依靠德育教學。而技工學校的學生更需要德育教育，德育教育的好壞對其人生觀、價值觀、職業觀的形成和健康發展具有十分重要的意義。技工學校招收的是初中畢業生。這部分學生不僅學習成績差，思想道德發展也滯后，普遍存在自私、偏執、無組織無紀律、不知善惡對錯等現象，缺乏健康的人格，缺乏同情心和責任感等等。技工院校的任務是在教會學生知識、技能的同時，還要教會學生如何做有用的人，如何做有意義的事；教會學生如何在職場中正確處理人際關系，如何遵守職場中的規范，如何在工作中盡力創造價值、自我成長。這些都是職業素養素質不可或缺的成分。德育課就是由淺入深，循序漸進地將這些學生的人生觀、價值觀、職業觀引導到正確的軌道上來，在此基礎上，對學生進行深層次的職業素養培養。要把教材理論與學生生活實際相聯系，與時代同步，深入淺出，引起學生興趣。如講溝通技巧時，在課本理論的基礎上，結合學生的日常行為，如有的同學滿嘴臟話，一言不合就動拳頭，不會贊美他人或吝于贊美他人。教師要指導學生應該怎么做，讓學生學會處理人際關系。如講公民基本道德規范之愛國守法時，要求學生愛國，為國家做貢獻，學生不會產生共鳴。在這里，可以問問學生自身及家庭這10多年的發展變化，看看這10多年來社會的變化。這樣，學生就能切身體會出國家發展使人人受益，國家發展靠人人貢獻，同時受到了愛國主義的教育。

學生正處在人生觀、世界觀形成時期，以生活中先進人物、充滿正能量的事件引導他們，使其相信并努力做到真、善、美，擁有健康、陽光的心理。如學習先進人物，學習他們高貴的品質，學習“工人專家”——許振超的愛崗敬業，學習“信義兄弟”——孫水林、孫東林的誠實守信等。每年的《感動中國》，筆者都強烈建議學生觀看?！陡袆又袊芬云椒踩宋锏墓适聜鬟f給我們不平凡的人生價值觀，每一個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，鼓舞著每一位中國人向人性“善”的方向前行，詮釋著責任、信任、愛心、堅持、敬業等等，被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。

對學生的德育教育，需要學校與家長的密切配合，是人人皆知的道理。做學生的思想工作，必須先做學生家長的工作。如筆者班的王明同學經常上課遲到，筆者把王明遲到情況通知其家長，不料家長來到學校，卻對孩子經常遲到的情況認識不到錯誤，覺得沒有什么大不了的事情。筆者問他：“你上班是不是也經常遲到”。他表示自己上班從來就不遲到，遲到扣工資。筆者說：“你遲到扣工資，他也要學會遵守制度，為的是以后上班不扣工資。”這時，家長才意識到學生上課遲到是錯誤的。學生談戀愛是教師最頭痛的事，處理不好，可能對學生及家長造成極大的傷害。陳猛和李麗兩位學生墜入愛河，在教室、走廊、校園的各個場合，都是倆人相互摟著、抱著，好像無論什么都不可能把他們倆分開似的。筆者把他倆叫到一個單獨的辦公室，想跟他們倆談談現在應以學習為重，談戀愛等學業結束以后再進行，可誰曾想到學生雙方家長都已經同意，并已經按照我們當地的風俗給他們訂婚。筆者說：“雖然你們已經訂婚，但是你們現在還是學生，教師不能做‘法海，也不能做‘月老。你們如果是真心的，就請你們倆守住真心，守住彼此，在同學們面前和公共場合嚴禁摟摟抱抱?！标惷驼f：“老師，根據我們的民俗和您的說法，您已經默許了，為什么還要限制我們？”筆者說：“公共場合摟摟抱抱的是什么？”兩位學生相互對視了一會兒，接著紅著臉說：“老師，我們錯了，我們知道該怎么做了?！?/p>

二、發揮體育教學優勢

體育教師在進行教育教學過程中，一方面引導學生的健康意識，讓學生明白“體育不好是廢品”；另一方面要注重職業素養的培養，如培養學生的團隊合作。團隊意識、團隊合作是一種重要的職業素養，也是用人單位尤其是現代企業衡量員工素質的一個重要方面，對個人和企業具有重要的意義。

首先，發揮體育課課堂的優勢。教師要認真備好每一節課，組織上好每一節課。開始上課，集合采用“數秒集合”方式，即從教師鳴哨開始，進行數秒，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、停，在10秒鐘集合完畢，如時間到學生沒有跑步到位，即要受罰，受罰方式集體決定和自己決定進行。此過程可以培養學生的集體主義思想和團隊意識。準備活動根據課堂內容，可以安排體育委員或體育骨干帶領進行，要求以對自己負責的態度，充分活動開各關節，培養學生的自我管控能力?；静糠值慕虒W，根據教學分組，由組長帶領，通過教師指導，學生個人探究、小組合作學習，培養學生的探究能力與團隊協作能力。

其次，組織課外活動，活動內容為游戲競賽，如游戲——無敵風火輪、信任背摔、袋鼠跳等。在此過程中讓學生去感悟、去體會，培養團隊成員的密切合作、克服困難的團隊精神，培養計劃、組織、協調能力，培養團隊成員的相互信任和理解。同時密切關注學生的心理狀態，使學生在失敗后，獲得成功，提高學生的成就感，培養學生的自信心。

三、精心組織校園職業素養主題活動

校園職業素養主題活動，一方面培養學生的職業素養，另一方面在活動的過程中，培養學生的組織能力、團隊意識等。如通過“技能節”以賽代練，培養學生的競爭意識、自信心，促進職業能力提升；如《弟子規》大型誦讀活動，讓學生知道，怎樣做才是對的，旨在培養、提高學生的個人修養，并有規則意識；再如十九大主題宣傳活動，結合我國在各方面、各領域取得的成就，通過各種平臺，包括課堂、校園文化活動、學術講座、觀看《輝煌中國》《大國工匠》《中國建設者》等專題片，用各種方式宣傳這些成就，在時間和空間上充分占領校園，形成以愛國主義為核心的民族精神，對學生進行愛國主義教育。

四、貼近市場、貼近就業

隨著社會的發展，教育越來越貼近市場、貼近就業，為現代化建設服務。一是了解企業的用人標準，如微軟公司的用人標準除了具備扎實的理論基礎和專業知識、團隊精神外，還必須具備足夠的創造力和職業道德；沃爾瑪集團的“無條件服從”——聽話照做，沒有任何借口，否則公司再好的構想也無法得以推廣。還有眾所周知，德國大眾產的汽車聞名世界，得益于公司非常注重員工的責任意識。世界上也許沒有哪個國家比得上德國人更有責任感了。這樣讓學生去了解用人單位需要什么樣的員工，并有意識地培養學生的這些職業素養，讓學生能更好地適應職場，并有所發展。二是為就業做準備，如學會寫求職簡歷、求職信；掌握面試技巧，穿著打扮莊重得體，站坐姿標準，表情自然，目光既看考官又不死盯著看，語言交流簡潔利索等。在此過程中，讓學生觀看有關的面試視頻，并讓學生仿寫求職簡歷、模擬面試，理論與實踐相結合，學以致用，指出并糾正其不足，以此讓學生順利就業。

五、利用網絡，分享有關職業素養的資訊

現在技工院校的學生每人至少一部手機，手機上網成了他們生活的一部分。首先，利用網絡的及時性、方便性，和學生分享職業素養提升的內容。如遵守人際交往規則——尊重他人、理解他人、主動幫助別人、不做“長舌婦”等；有使命感，工作不是為別人，而是為自己，把自己的工作與事業聯系在一起等。人品第一，大勝靠德——誠信正直、忠誠是第一競爭力、有感恩之心。其次，和學生分享職場小故事，讓他們從中受益。如《誰能打動總裁秘書》這個故事中，有三個客戶都想見到總裁，拿到一個事關企業命運的大訂單，但必須過總裁秘書這一關。第一個客戶說“小姐，你的名字真好聽。”第二個客戶說“小姐，你的衣服真好看。”第三個客戶說“小姐，你真有個性，別人戴手表在左手腕兒上，而你戴在右手腕兒上?！苯Y果如何？當然是第三個客戶成功地見到了總裁。為什么？贊美別人要用心，要關注細節。再如在阿里巴巴做前臺，主人公童文紅從前臺一步步做到資深高級副總裁，身價過億。這是怎樣的一部奮斗史？關鍵就是，做好每份工作，無關職位高低。

學生良好職業素養的養成是長期過程，還需要教師在教學中不斷去探索和改進。學生在理論的指導下，貴在自覺，貴在實踐，從點滴做起，從我做起，這樣日積月累就會取得長足的進步。

（作者單位：濟寧市工業技師學院）