英國伊頓公學為何要晚上“扣留”學生手機

羅朝猛

[摘 要] 享有世界聲譽的私立學校——英國伊頓公學，新近出臺政策要求學生晚上將手機交至學校統(tǒng)一保管，旨在幫助學生規(guī)避社交媒體給他們帶來不良的影響，此舉得到了學生們的擁護。

[關(guān)鍵詞] 英國；伊頓公學；“扣留”；手機

近日，英國一間男子寄宿制學校出臺政策，要求學生自覺抵御社交媒體的種種誘惑，以此來提高學生睡眠質(zhì)量。由于擔心社交媒體給孩子們帶來心理或精神壓力，伊頓公學要求九年級的學生晚上要交出手機。

這間男子寄宿學校的校長西蒙·亨德森說，校方出臺此政策，是為了減少學生接觸屏幕的時間，以幫助改善他們的睡眠。

這項政策已經(jīng)取得了成功。伊頓公學已培養(yǎng)出了包括19位英國大臣在內(nèi)的眾多巨賈和達官之子，他們正在考慮將此項政策推廣至本校年齡更長的男孩中。

在最近的一次英國女子日間公學聯(lián)盟（GDST）所組織召開的會議上，說到社交媒體對年輕人提出的挑戰(zhàn)與帶來的負面影響，亨德森說：“做一個十幾歲的孩子總是很難，但我確實覺得越來越難了。社交媒體是其中的一部分。”

他說，與年輕人談?wù)撨@些問題很重要，但又補充說：“有一個地方可以拿走手機和東西。”有時家長和學校不愿這么做。

“我們已經(jīng)在伊頓這樣做了。我們九年級的學生不得不在晚上交出他們的電子設(shè)備。開始我們認為男孩子們會感到憤怒，但實際上他們很歡迎。”

迄今為止，這項政策只適用于九年級的13至14歲的男生。這間學校九年級學生在校的學習與生活費用每年高達3.8萬英鎊。在看到男孩對此項政策所做出的積極反應(yīng)后，學校正考慮將其推廣到十年級。

學生們一般在晚上9點30分把所有電子設(shè)備交給工作人員，第二天早上7點45分自己取回，盡管有時也有例外的情況。亨德森說：“我們希望孩子們抱怨，但大多數(shù)人說，他們歡迎它，因為他們喜歡休息，不會再感到來自社會的壓力，白天盡可能做到立即閱讀和及時回復信息。他們認為這樣的做法能改善睡眠。”

“家長們知道這種情況正在發(fā)生，所以鼓勵孩子們在手機被‘沒收之前的那些時段給家里打電話。若遇上一些特殊的情形，譬如說孩子想家了，學校也會根據(jù)個案情況做些變通處理。”

人們普遍關(guān)注社交媒體對年輕人心理健康的影響。根據(jù)英國通信管理局的調(diào)查數(shù)據(jù)，12到15歲的孩子中有83%的人擁有智能手機，一半的孩子到12歲時已在社交媒體上有了數(shù)據(jù)存儲。

調(diào)節(jié)兒童與現(xiàn)代通信技術(shù)關(guān)系的法律在世界各地是不同的，很少被強制執(zhí)行。許多在線服務(wù)的實際年齡是13歲，美國1998年制定的兒童在線隱私保護法案就是這樣規(guī)定的，它阻止了網(wǎng)站針對兒童，或者故意讓孩子們在沒有父母同意的情況下在線提供不良信息。然而，提供者往往忽視了他們網(wǎng)站上13歲以下的人群。

換言之，最近針對保護兒童的技術(shù)發(fā)展迅速，并且旨在保護兒童免受潛在傷害的立法也已經(jīng)通過。法國的學生被法律禁止在教室里使用手機，從2018年9月起，法國學校就不再允許學生在校使用手機。

這類法律的正面影響也遭到了來自像臉譜和谷歌等公司的挑戰(zhàn)，他們正努力通過各種方式來吸引年輕的新用戶。臉譜公司提供一種“小朋友信使”服務(wù)，允許孩子們和他們的父母在網(wǎng)上進行聯(lián)系，而谷歌的YouTube有一個孩子使用的應(yīng)用程序，除了提供最安全的內(nèi)容之外，還提供非常豐富的、家長可控和過濾過的視頻。過濾器由一種運算程序把控，但把控并不是很成功，這導致了促使該公司在2018年4月推出了一個“人類策劃”的版本。

越來越多的學校引入手機禁令或措施來限制學生在教室使用手機，在家里家長們常常會把他們的孩子和手機盡量分開，甚至是在晚上。亨德森還被問及修訂后的英國普通中等教育證書考試準備情況（GCSE），這是今年夏天英國學生首次參加新的9-1評分系統(tǒng)測試，在去年已推出了更新的英語和數(shù)學考試。

對新的測試一直有人擔心，因為新考試要求更加嚴格，在課程結(jié)束時就進行，而不是通過課程或模塊化考核，這會讓許多成績優(yōu)異的學生感到失望，因為在舊的考試中，他們可能會考出多個“A+”的成績。但面對新的考試，他們?nèi)〉萌珒?yōu)成績的可能性將大打折扣。

亨德森說，這是一個新的系統(tǒng)，需要漸進習慣。“我們已經(jīng)很清楚地告訴我們的孩子和他們的父母，你不能把舊的系統(tǒng)直接與新的系統(tǒng)進行比較，他們得到全優(yōu)的成績難度將加大。我校的男生是一群競爭力很強的人，他們想盡可能地做好，我希望他們的成績會排在更靠前的位置。”

（作者單位：中山大學附屬中學）