小學英語口語教學趣味性研究

盧紅

摘 要：在小學階段，學生會接觸一門新的語言——英語。而英語口語是其重要的組成部分，學習英語口語不僅能夠豐富學生的知識面，還能提高學生的語言表達能力，對其人生發展具有重要的意義。而且隨著我國教育體系的不斷改革和發展，學校對英語口語給予了充分的重視。因此，作為一名英語教師，要轉變傳統、落后的教學模式，注重培養學生的口語興趣，讓其主動地參與到課堂學習中來，從而有效地提高學生的學習效率。就如何構建趣味性的英語教學模式進行了分析和探究，提出了一些個人意見。

關鍵詞：小學階段；英語口語；興趣；教學策略

一、建立和諧的師生關系，活躍課堂氛圍

在英語口語教學中，課堂是小學生學習的主要環境，當課堂充滿活躍的氣息時，學生就會積極地參與其中，從而形成良好的課堂氛圍。而和諧的師生關系是構建活躍課堂的有效途徑。但在當前的小學英語口語教學中，很多教師過于樹立自己的威信，對學生十分嚴厲，當學生回答問題出錯時，教師會給予其嚴厲的批評，使得學生在課堂上害怕教師，不敢親近教師，在課堂上不敢說出自己的想法，課堂氛圍比較沉寂。久而久之，導致很多學生跟不上教師的節奏，不知道該做什么，使得課堂變得懶散、沒有活力，這不利于構建良好的課堂環境，也會讓學生與教師之間的距離越來越遠。因此，為建立良好的師生關系，教師可以從以下幾個方面進行指導：

一是教師在英語口語教學中要以和藹可親的態度對待學生，關愛和尊重每一個學生，不以學習成績區別對待，讓學生感受到教師的關懷，愿意親近教師。另外，當學生在課堂回答問題出錯時，教師不要責罰學生，要及時地幫助學生解決課堂上的問題，讓學生更好地進入下一環節的學習。

二是教師在教學中要與學生多交流，在課堂上多鼓勵學生發言，讓學生大膽地說出自己的觀點，不要害怕說錯，這樣學生才能了解自身的學習情況，不斷完善自我，從而有效地提高學生的課堂效率。除此之外，教師還要多關注學生的生活情況，及時幫助學生解決其在生活中遇到的各種問題，讓學生將教師看做是自己的好朋友，愿意與教師交流，從而縮短教師與學生之間的心理距離，建立和諧融洽的師生關系。

二、利用角色扮演，激發學生的學習興趣

我國偉大的教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是小學生學習英語口語的重要動力，當學生愿意進行口語學習時，才會有效地提高學習效率。但在當前的英語口語教學中很多教師只是簡單地為學生講述課本上的知識，讓學生反反復復進行做題，這樣長期、單一的教學模式使得學生對其不感興趣，甚至對英語口語產生厭煩感，這無法提高學生的學習效率。為激發學生的口語興趣，教師可以將角色扮演的教學模式引入課堂，滿足學生的好奇心，從而有效地提高學生的英語水平。例如在學習三年級下冊Unit 3 At the zoo這一課時，首先教師可以利用多媒體為學生播放相關課件，讓學生跟著朗讀單詞，然后讓學生扮演自己喜歡的小動物進行自我介紹。學生在教師的引導下對這一節課產生了濃厚的興趣，積極地參與到角色扮演中，有的學生說：“Hello，everyone，I am panda，I have a black eye，fat body，I like bamboo.”還有的學生說：“I am giraffe，I vary tall，I like to eat leaves .”最后教師對學生的回答做出積極的評價。這樣學生通過角色扮演不僅能在學習中收獲樂趣，還能輕松地進行口語學習，從而有效地提高口語水平。

三、利用課外學習，提高學生的學習效率

在英語教學中，課外活動是教學中的重要組成部分。如果教師想要提高學生的英語口語水平，就不能讓學生僅限于課堂中的學習，還要注重學生的課外學習，將課堂學習跟課外活動相結合，更好地提高學生的英語學習水平。為提高學生的英語口語學習水平，教師在教學中可以從以下幾個方面入手：（1）教師可以引導學生在學校內建立一個英語角，組織學生每周參加兩次，讓學生彼此之間用簡單的英文交流身邊發生的事情，或者討論課堂中學習過的課文，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，而且還能促進學生之間的交流，增強學生的英語口語水平。（2）教師可以鼓勵學生參加豐富多彩的課外活動，像英語演講比賽、英語講故事比賽、英語趣味競賽等等，鼓勵學生積極報名，踴躍參加，讓學生在活動的過程中獲得成功的喜悅感，增強學生的學習自信，從而有效地提高學生的口語表達能力。（3）教師可以為學生布置課外作業，例如讓學生看幾本英語故事書；或者讓學生看家中的某一物時，用英文來表達；又或者讓學生在家看英語版的動畫片，讓其跟著一起說話。這樣既可以豐富學生的英語知識，還能有效地提高學生的英語水平。

總而言之，英語是小學教學中重要的學科之一。學好口語不僅能增強學生的表達能力，而且還能提高學生的學習能力。因此，教師在教學中要從學生的實際情況出發，制定與之相符合的教學目標，激發學生的學習興趣，讓其在游戲的課堂中不僅可以收獲樂趣，而且還能快速地掌握英語知識，從而提高學生的學習效率。

參考文獻：

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編輯 郭小琴