淺析中職語文教學面臨問題和解決策略

高中河

摘要：語文是中職學校中重要的基礎課程知識，語文教學具有很好的促進學生綜合能力提升的作用，在中職學生的能力發展中起著至關重要的作用，目前我國的中職學校在教學的過程中存在著一些問題，并且很多中職學生對語文都沒有很強的學習興趣，這在很大程度上和傳統的教學模式有關。因此為了改變這種情況，保障語文教學的質量和效率，在中職語文教學中，語文教師就應該在教學模式上進行改革和創新。筆者結合在實際的中職語文教學中學生存在的問題進行分析，進而提出幾點改革的建議，以期為中職語文教學模式的創新提供經驗支持。

關鍵詞：中職學校；語文教學；教學模式；改革和創新

引言：中職學校的學生由于年齡原因和知識積累的有限，所以在語文的學習上還存在著一定的問題，例如很多時候他們并沒有系統的學習步驟以及良好的習慣，在意識上也沒有對語文的學習有重要的認識。因此很多時候，就很難對語文形成興趣，而傳統的教學模式的單一更是將這一情況加深。因此對中職語文教學模式的改革和創新就具有重要的意義。

一、當前中職語文教學存在的普遍問題

1.中職學生學習態度不端正、學習效率較低

中職學校的學生在學習的過程中，很多時候都存在著學習態度不端正，學習效率較低的問題，這很大一部分原因是中職學生的自我約束能力較差，沒有良好的學習意識，不具備自我學習的能力。而語文課很多時候較其他科目來說在學習上一般較為輕松，因而很多中職學生就對語文的學習沒有更多的重視，甚至被忽視。久而久之也就喪失了對語文的興趣。

2.傳統的教學模式不足以調動起學生的學習興趣

傳統的語文教學模式的單一乏味在很大程度上影響了學生的學習心理。填鴨式的教學很難在課堂上充分的調動學生的學習熱情，進而造成課堂氣氛的沉悶，教師只是填鴨式的教，學生只能機械式的學，久而久之嚴重的降低了學生的學習熱情，使語文教學流亡于形式。

3.語文教學的內容與實際的聯系較少，無法滿足學生的就業需求

語文學科在很多時候的應用性還是很強的，因而在教學的內容上更應該與學生的生活實際相關，并且應該盡量的滿足學生的就業需求。然而，目前我國中職語文教學在教學的內容上存在著片面性和不合理，缺少與實際的聯系，無法最大程度的滿足學生的就業需求。

4.語文教師的綜合教學能力有待加強

中職語文教學對語文教師的能力要求很高，語文教師不僅要自身的能力素質過硬，在教學方法、教學形式以及教學理念上也應該不斷的進行加強。只有在各方面都能夠滿足中職學生語文教學需求，中職語文教師才算符合教學的標準，也只有這樣才能在中職語文教學中發揮出自己最好的狀態和能力，進而不斷的幫助學生形成良好的學習習慣，不斷的提升學生的學習水平。

二、全面改良中職語文教學模式的創新策略

1.竭力提升中職學生學習興趣

在中職語文教學中，要想全面抬升學生的學習質量和效率，就要在根源處著手，首先就要對學生的語文學習興趣進行培養，通過各種有效的手段和方法來不斷的激發學生的語文學習熱情，可以通過優美文字來激發學生對美的渴望、通過有深度的文章來強化學生的學習意識，通過多媒體教學來增強學生的積極性和好奇心理。進而使學生對語文的學習有更深的了解和認識，不斷的培養學生喜愛閱讀的學習態度，幫助學生養成良好的閱讀習慣。還要對學生的情況進行全面的了解，掌握學生的愛好，依據愛好來因人而異的開展教學工作，并且可以結合時代的特點，幫助學生樹立自己心中的文學家偶像，進而通過偶像效應來間接的提升中職學生的語文學習熱情。

2.全面改良中職語文教學內容

在教學內容上要全面的改良，傳統的語文教學，很多時候書本上的內容與實際結合較少，并且中職學校的學生語文學習，在內容上應該與普通的高中教學內容有所差別，中職學生畢業之后基本就要全面的進入社會。因此在教學內容上應該相應的增加一些與實際相符合的內容，并且要保證教學的內容具有一定的針對性和實用性。在最大程度上保障學習的內容能對學生的就業有所幫助。例如在平時的語文教學中，教師可以多通過收集網絡熱點問題的形式來對語文教學的內容進行豐富，根據實事熱點來將學生更早的認識社會，引導學生提前找準明確的學習方向，以為學生在未來的就業中打下良好的基礎。

3.不斷提高中職教師綜合能力

為了有效的提高中職學生的語文學習能力，學校應該重視中職語文教師的培養和發展，在引進一些專業素養較好的教師的同時，也要加強對在職教師的培訓，經常組織集體備課，讓有經驗的教師介紹教學經驗，傳授教學方法。同時，學校要積極鼓勵教師革新教學方法，引入先進的教學理念，積極推廣多媒體教學和新課件的應用，鼓勵教師進行教學方法和理論的研究和調研活動，對教師的科研和教學改革提供支持和資助。只有教師的綜合能力提升了，教學內容和模式的改革，才有可能可持續地發展下去。

4.重點強化語文教學教學方法

傳統的教學方法和手段存在著很多的問題，這些問題導致語文教學的質量和效率都不高，學生很難對語文的學習形成興趣，因此為了在最大程度上提升中職學生對語文的學習熱情，就要不斷的改善語文的教學方法和教學手段，例如要以學生為教學的主體，不斷的激發和培養學生的自主學習能力，主動思考能力，不斷的提升學生的主觀能動性。可以在教學中增加相應的游戲、電影、多媒體課件等，通過這些教學方法的改變來不斷的提升學生的學習積極性以及自主學習能力。

結束語：在職業化教育迅速發展的時代背景下，積極轉變觀念，革新教學思路和方法，將對中職語文教學的發展起到積極的推動作用。作為中職語文教學的一線教師，更應該對教學現狀進行認真總結和探討，拓展思路，為中職語文教育的發展開辟嶄新的空間。

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（作者單位：河北省滄縣職業技術教育中心061723）