如何提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

劉本華

【摘 要】許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)很難的科目，追根究底就是因?yàn)閿?shù)學(xué)太難了，怎樣才能讓學(xué)生們覺(jué)得數(shù)學(xué)不難呢？那就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生們才會(huì)不畏艱難，愿意翱翔在數(shù)學(xué)的天空中，愿意遨游于數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋里。

【關(guān)鍵詞】初中生 數(shù)學(xué)教學(xué) 興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.169

數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最貼近生活的一門(mén)課，所有的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，長(zhǎng)此以往，數(shù)學(xué)卻變成了很多人都不喜歡的一門(mén)課，究竟是什么原因?qū)е碌哪兀磕蔷褪请y度。數(shù)學(xué)不是學(xué)生一出生就會(huì)做的，也不是每個(gè)人都能通過(guò)學(xué)習(xí)懂的，這就造成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度大的現(xiàn)象。而初中開(kāi)始，數(shù)學(xué)就變得更難了，也就是說(shuō)初中是學(xué)生最容易對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣的時(shí)候。如何才能提起初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能照本宣科，我們應(yīng)該讓學(xué)生做課堂的主人

數(shù)學(xué)不是文字性學(xué)科，講課時(shí)如果我們對(duì)著書(shū)本念，學(xué)生們估計(jì)會(huì)昏昏欲睡，絲毫提不起興趣來(lái)。比如書(shū)本上的例子，我覺(jué)得例子可以留給學(xué)生們自己去看，教師要講另外一些典型例子，最好第一個(gè)例子講完后，第二個(gè)例子先留給學(xué)生們做，做了之后再公布答案，如果正確率太低再講解第二個(gè)例子，正確率高就不用再講了，這樣既能全方面的帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)，還能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生成為課堂的主人，其實(shí)就是要帶領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)被灌輸。許多教師上課都是教師在講臺(tái)上一直講，學(xué)生們?cè)谙旅媛?tīng)，然后做筆記。這樣簡(jiǎn)單粗暴的方式其實(shí)只是對(duì)知識(shí)的一種灌輸。被動(dòng)式的學(xué)習(xí)其實(shí)是效率極低的，而且會(huì)讓學(xué)生們失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，所以我們要讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)課堂需要合理安排時(shí)間

數(shù)學(xué)課堂切忌一直講，太多的知識(shí)學(xué)生們是無(wú)法全部吸收的，這樣不懂的知識(shí)就要花時(shí)間再講，而且有一個(gè)很重要的問(wèn)題，學(xué)生們雖然沒(méi)有全部吸收，但是學(xué)生們遺忘或者說(shuō)是沒(méi)搞懂的知識(shí)點(diǎn)卻是不一樣的，如果只是重講普遍沒(méi)懂的知識(shí)，那么注定有一些學(xué)生會(huì)有知識(shí)遺漏的現(xiàn)象。我的課堂就是一半一半式，一半時(shí)間用于講課，一半時(shí)間用于學(xué)生們做題理解，讓學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，有問(wèn)題還可以在課堂上找我問(wèn)，普遍問(wèn)的問(wèn)題和我覺(jué)得值得注意的問(wèn)題就再講一遍，少數(shù)人的問(wèn)題就講給少數(shù)人，這樣少花時(shí)間和精力，卻能讓更多的學(xué)生有收獲。

三、評(píng)價(jià)多元化

學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的一件事，而成績(jī)自然是作為教師對(duì)學(xué)生最關(guān)注的一件事。但是成績(jī)只是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)代號(hào)，我們千萬(wàn)不能讓代號(hào)決定了一個(gè)學(xué)生的一生。讀書(shū)并不是萬(wàn)能的，許多普通人沒(méi)有讀書(shū)卻依舊能過(guò)上好日子，他們有頭腦，有智商，有情商，只是可能對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有什么天賦。我們作為人民教師，自然不能太過(guò)于膚淺，我們不能讓一個(gè)數(shù)字毀了學(xué)生的一生。我們看待一個(gè)學(xué)生，要從多方面看待，特別是當(dāng)他們成績(jī)不好的時(shí)候，我們還需要通過(guò)他們其他方面的成績(jī)來(lái)鼓勵(lì)他們，自然而然，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了。

四、題目從簡(jiǎn)到難，減少難題的設(shè)置量，并且用目標(biāo)帶動(dòng)學(xué)生興趣的發(fā)展

要想讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高興趣，首先就必須讓其獲得一種滿(mǎn)足感，很多人以為解出一道難題就會(huì)有滿(mǎn)足感，事實(shí)確實(shí)如此，但是并不是一開(kāi)始就能解出難題，也不是每個(gè)人都能解出難題，時(shí)間一久，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。所以要想獲得滿(mǎn)足感，就必須從簡(jiǎn)單的題開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)給學(xué)生布置，久而久之，學(xué)生們就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，然后學(xué)的十分開(kāi)心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣。而且教課從易到難還有個(gè)好處，就是學(xué)生的基本功很扎實(shí)，不會(huì)出現(xiàn)斷層，每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)方向都能考慮到，這樣難題也有思路了，數(shù)學(xué)就愈發(fā)簡(jiǎn)單。有了滿(mǎn)足感之后就應(yīng)該設(shè)立目標(biāo)了。目標(biāo)猶如海上的燈塔，是指引學(xué)生們前進(jìn)的方向；目標(biāo)是學(xué)生們的理想，激勵(lì)著學(xué)生們?nèi)^斗。陽(yáng)光下，目標(biāo)是蔽日的濃蔭；風(fēng)雨里，目標(biāo)是雨后的彩虹。目標(biāo)猶如航行的風(fēng)帆，推進(jìn)破浪的航程。就算是像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這種近乎逆流而上的境界，目標(biāo)也是飛瀉的瀑布，化逆流為順境。追夢(mèng)的路上，一旦有了目標(biāo)，一切都不再是阻礙你前進(jìn)的道路了，荊棘也將變成一道美麗的風(fēng)景。我建議，最好是在開(kāi)學(xué)前，作為教師就應(yīng)該給學(xué)生們講解清楚未來(lái)的發(fā)展道路，然后讓他們自己斟酌，選擇自己的道路，立下目標(biāo)，然后用目標(biāo)帶動(dòng)興趣的發(fā)展，再帶領(lǐng)學(xué)生越走越遠(yuǎn)。

五、從課外內(nèi)容入手

1.講解數(shù)學(xué)史，推薦數(shù)學(xué)讀物。一般而言，數(shù)學(xué)差的學(xué)生都偏好文科，喜歡那種天馬行空的想象，覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，這時(shí)我們就可以在講課途中穿插數(shù)學(xué)史。數(shù)學(xué)史中瑰麗壯觀(guān)的東西可以讓許多學(xué)生們深深地被吸引，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，喜歡上數(shù)學(xué)，甚至愛(ài)上數(shù)學(xué)。除了數(shù)學(xué)史以外，數(shù)學(xué)還有一些趣味讀物，像《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》一類(lèi)的書(shū)，從生活實(shí)際延展到數(shù)學(xué)本身，學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生數(shù)學(xué)其實(shí)非常有用的想法，然后喜歡上數(shù)學(xué)。

2.穿插數(shù)學(xué)游戲（數(shù)獨(dú)、趣味數(shù)學(xué)）。

數(shù)學(xué)除了有趣的歷史和讀物外，更有趣的是趣味游戲，像經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲——數(shù)獨(dú)等等，上課太困倦的時(shí)候，特別是周一的早晨，我們就可以帶著學(xué)生們?nèi)ネ嬉恍┬∮螒颍@樣學(xué)生們就會(huì)覺(jué)得課堂非常有趣，開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué)。除了興趣外，其實(shí)游戲也可以鍛煉大腦的靈活度，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)會(huì)留下運(yùn)轉(zhuǎn)軌跡，長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)腦，軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)變得格外輕松。

3.浪漫舉例。

數(shù)學(xué)家也有許多愛(ài)情故事，比如笛卡爾。傳聞，笛卡爾曾流落到瑞典，邂逅了美麗的公主克里斯蒂娜。笛卡爾發(fā)現(xiàn)公主聰明伶俐，便做起了公主的數(shù)學(xué)教師，于是二人完全沉浸在了數(shù)學(xué)的世界里。國(guó)王知道此事后認(rèn)為笛卡爾配不上自己的女兒，不但強(qiáng)行拆散了他們，還沒(méi)收了之后笛卡爾寫(xiě)給公主的所有信件。后來(lái)，笛卡爾染上黑死病，臨死前的最后一封信：r=a（1-sinθ），但a=1時(shí)就產(chǎn)生了著名的心形線(xiàn)。多么美好的故事，但這一切都建立在良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，借由一個(gè)浪漫的愛(ài)情故事，學(xué)生們突然就意識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性，也找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

六、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)學(xué)真的難嗎？大概是有點(diǎn)難度的。但是數(shù)學(xué)真的學(xué)不下去嗎？自然是學(xué)得下去的，興趣就是讓學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)下去的動(dòng)力。如果沒(méi)有興趣，數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)就是一堆無(wú)用之物。只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才能知道數(shù)學(xué)的奧秘以及美麗所在。在初中這個(gè)承上啟下的時(shí)間段，數(shù)學(xué)十分重要，所以千萬(wàn)不能讓學(xué)生們喪失了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以上就是我?guī)Ыo大家如何提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)竅門(mén)。