全面發展小學體育促進學生身心健康

孫建凱

摘 要：學校是培養學生德智體美勞的重要場所，擔負著為國家和社會培養身心健康的高素質人才的任務。全面發展小學體育，促進學生身心健康成為當下教學的重點。本文分析了體育教學中的問題，提出了小學體育教學改進途徑。

關鍵詞：全面發展 小學體育 身心健康

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）08-0207-01

推進素質教育需要將發展學生的素質教育和各學科建設舉足輕重，促進學生德智體美勞全面發展和身心健康發展。因此，小學體育教育教學是非常重要的，本文對小學體育教育的重要意義、現狀還有相關的教育措施進行了簡要的分析。

1 小學體育教學的意義

培養德智體美勞等全面發展的社會主義建設者是我國教育的根本目的。培養身心健康的優秀人才是教育界和家長共同呼聲，也是對學生未來的人生負責。小學體育教學主要是以“育人”的目標，培養學生熱愛體育運動，主動參與體育鍛煉的意識，培養獨立的進行體育鍛煉的能力，為終身體育奠定發展基礎，旨在提升學生的身體素質，同時體育教學還需要對學生進行思想品德教育，引導學生形成正確的三觀，因此，體育教育可以有效地促進學生身心全面健康的發展。

小學體育教學的重要意義主要體現在：首先，提高學生身體素質和增強免疫力。小學生的身體處于生長發育期，是身體發育的關鍵時期。學校設置體育課，進行合理的課堂知識和實踐的安排，比如短跑、跳躍、拔河、球類運動等，可以促進學生長身體，利于骨骼發育和肌肉均衡，增強抵抗力，抵御炎熱或嚴寒。身體是做事的前提，身體健康是首要的。其次，提高學生心理素質，培養優秀的人格。體育實踐課上的各項集體活動，能夠讓學生們團結合作、相互溝通，在合作中提高與人交際的能力、提高自身的情商和自我管理能力。再次，培養學生堅強的毅力，促進學生個體全面發展。在教師的積極引導下，通過對學生有目的、有計劃、有組織地進行身心影響，可以發揮體育運動積極的教育功能，培養學生能力，磨練學生意志，陶冶學生情操，對其它學科的學習產生良好的遷移作用，因此促進學生個體的全面發展。

2 當前小學體育教學中存在的問題

隨著新課改的縱深推進，學校體育教學也在摸索和探討教學改革和教學發展。學生家長也意識到體育教育的意義重大，影響到學生的身心健康發展，影響到其他學科的發展，但目前依然存在不少問題。主要的問題有：第一，小學各學科發展不平衡，重文化課，輕體育課的思想依然存在。學校中部分師生沒有全面重視體育教學。一方面是學校領導及老師將教學的重點放在文化課的學習上；另一方方面沒有以學生為主體地進行教學，對于體育教學中學生是被動地接受學校安排，而沒有根據自身的特點及興趣愛好選擇體育項目。第二，體育教師資源短缺。一方面是受先前教育理念影響和體育教學設施設備制約，對小學體育的資金、人才、硬件設施設備等投入嚴重不足；另一方面老教師即將面臨退休，而新教師則招聘不來，造成教師隊伍的青黃不接，因此造成了學生不能得到有效的合理的教育機會。第三，學生體育鍛煉的熱情不足，家長支持體育活動的信心不足。在新課改下，小學生逐漸對體育課產生分化。一些學生愛好體育，并能主動參與體育鍛煉，而另一些學生熱情淡化，不愿意積極參與。同時，因家庭的經濟條件、家長的文化素質程度等對孩子體育鍛煉的認識不同。

3 全面發展小學體育的措施

全面發展小學體育課，需要學校、學生及家長共同努力，培養學生熱愛體育鍛煉，重視體育鍛煉，并激勵其養成終身體育鍛煉的良好習慣，促使體育課與其他學科學習相得益彰。

3.1 合理安排文化課與體育課

學校要重視體育課的教學功能，合理地安排文化課與體育課的上課時間，精心設計課堂的組織形式。合理周密地組織體育教學，讓學生從心理和物質上做好充分準備，確保教學質量。為保障體育教學質量，學校一方面要加大體育硬件設施設備的投入，積極補充體育師資力量，加強體育教師師德培訓和專業技能培養，提高體育教師的教學水平和教學能力。另一方面，體育教師要組織好體育教學設計，比如合理地調動隊形，合理地設置各類體育活動，最大化地使用教學設備，發揮體育課堂的效益。同時，充分發揮體育教師的引領和榜樣作用，教師要用自己優雅的教態、語言，良好的自身修養去感化和影響學生，起到為人師表的作用。

3.2 激勵學生主動參與體育課

教師要堅持以生為本的教學理念，充分發揮學生的主體作用。在教學中，教師要引導學生明確體育的重要性，教給學生科學地運動機技能，培養學生的團結合作的意識，激發學生的學習體育的興趣，讓學生積極主動地參與體育教學活動，從而，有效地促進學生身心健康的成長。

3.3 家長重視體育課

家長是學生的第一任老師，要在體育學習中積極鼓勵學生參加體育活動，堅持體育鍛煉，高度重視體育課對學生的積極作用。家長不僅要在情感上鼓勵學生主動參與體育活動，促進學生身體健康成長，培養學生堅強的毅力，還要加大對學生學習體育的資金支持和時間陪伴。同時，學校課可以定期組織學生家長觀摩體育教學活動，從而提升家長對體育教學的認識，加深對體育功能的理解。

學校是全面推進素質教育的重要陣地，對于發展學生的素質教育和各學科建設舉足輕重。小學體育教育影響著學生德智體美勞的全面發展，因此要全面發展小學體育，促進學生身心健康發展。

參考文獻：

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