淺談小學(xué)社團(tuán)建設(shè)中的目標(biāo)和有效管理方法

胡德剛

摘要：小學(xué)社團(tuán)如何有效設(shè)置目標(biāo)和建設(shè)管理，更好地培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)能力？本文在探討社團(tuán)活動(dòng)課程基本目標(biāo)的前提下，介紹了社團(tuán)建設(shè)和管理的幾點(diǎn)有效做法。

關(guān)鍵詞：社團(tuán);個(gè)性化課程;梯度隊(duì)伍;教育合力;實(shí)踐

引言

校園是一個(gè)小型社會(huì)，校園文化是社會(huì)文化的縮影。校園文化是影響學(xué)校教育和師生成長(zhǎng)的重要因素，同時(shí)是學(xué)校德育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。社團(tuán)文化也是校園文化的重要組成部分，是在長(zhǎng)期的教育活動(dòng)實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造出來(lái)的 具有其他形式的教育所不可替代的育人功能。所以，校園文化時(shí)刻影響社團(tuán)文化的形成，社團(tuán)文化也對(duì)校園文化起促進(jìn)和完善作用。

相對(duì)于國(guó)家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生和家長(zhǎng)共同自主學(xué)習(xí)的校本課程。因此，自主性和實(shí)踐性是社團(tuán)活動(dòng)課程的基本特點(diǎn)。

社團(tuán)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要載體，更是社員課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種有效形式，它既能有效地拓展和延伸課堂教學(xué)的內(nèi)容，又能在很大程度上培養(yǎng)社員的興趣和特長(zhǎng)，豐富社員的課余生活，培養(yǎng)社員的個(gè)性，達(dá)成社員全面發(fā)展的目的。我校打造以素質(zhì)教育全面發(fā)展為主題的機(jī)器人編程社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)有幾年了，在日常社團(tuán)活動(dòng)的有效組織和實(shí)施過(guò)程中，一路摸索，中我們解決了不少問(wèn)題，也取得了一些成績(jī)。下面我就淺談一些我們學(xué)校在社團(tuán)建設(shè)和管理方面的總體目標(biāo)和幾點(diǎn)有效做法。

一、社團(tuán)活動(dòng)課程的基本目標(biāo)

以素質(zhì)教育為主題，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生增長(zhǎng)課外知識(shí)、全面提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供廣闊的舞臺(tái)，更好地培養(yǎng)學(xué)生自我教育、組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力。

基本目標(biāo)如下：

（1）根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、能力特質(zhì)，幫助學(xué)生形成自我發(fā)展的目標(biāo)，促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）樹(shù)立民主平等意識(shí)，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）在社團(tuán)活動(dòng)中，激發(fā)求知欲和探究心，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和探索、分析和解決問(wèn)題的能力。

（4）在社團(tuán)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力，形成自主學(xué)習(xí)的能力與方法。

（5）培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，使學(xué)生最終成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、社團(tuán)建設(shè)與管理的幾點(diǎn)有效做法

1.以興趣為導(dǎo)向，打造個(gè)性化的課程體系

興趣是最好的老師，是社員最大的內(nèi)驅(qū)力。社員在興趣的引導(dǎo)下，必然干勁十足、孜孜不倦;在興趣的驅(qū)動(dòng)下，必然百分百投入學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了自己的主觀能動(dòng)性和發(fā)揮自我的學(xué)習(xí)主體作用。在我校機(jī)器人編程社團(tuán)活動(dòng)中，社員們每節(jié)課都會(huì)早到晚回，早點(diǎn)兒到教室練習(xí)所學(xué)知識(shí)和技能，每次課程總會(huì)有解決不了的問(wèn)題，總想解決全部問(wèn)題后晚點(diǎn)兒再回家，興趣讓社員們樂(lè)此不疲。也正是興趣讓不同年級(jí)的不同年紀(jì)的學(xué)生們集合在一起形成一個(gè)非正規(guī)組織社團(tuán)，成員們個(gè)體差異較大，無(wú)法像班級(jí)一樣統(tǒng)一授課、統(tǒng)一教學(xué)，必須構(gòu)造個(gè)性化的課程體系。在我校機(jī)器人編程社團(tuán)，我們將三、四年級(jí)學(xué)生和五、六年級(jí)學(xué)生分成兩個(gè)梯隊(duì)團(tuán)體，學(xué)習(xí)不同的課程體系，如：scratch編程，三、四年級(jí)社員主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識(shí)，五、六年級(jí)社員快速學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識(shí)后以綜合案例編程的學(xué)習(xí)為主，不同的課程，不同的要求，適應(yīng)不同社員的興趣和能力，促使社員個(gè)性化發(fā)展。

2.打造梯度社員隊(duì)伍，形成傳幫帶互助學(xué)習(xí)體系

在社團(tuán)教學(xué)中，最難的部分就是要不斷地學(xué)習(xí)新的機(jī)器人編程專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因?yàn)闄C(jī)器人編程課程沒(méi)有先例可循，也沒(méi)有完整的教學(xué)體系和教材可供參考，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律自己摸索教材教法。收集各個(gè)方面的資料，從中篩選出精華，然后將精華傳授給學(xué)生。但是，機(jī)器人編程的教學(xué)過(guò)程也非常有趣。機(jī)器人編程的知識(shí)都是沒(méi)有接觸過(guò)的，其實(shí)教的過(guò)程也是學(xué)的過(guò)程。甚至有時(shí)候上課，我不知道哪個(gè)零件怎么拼，學(xué)生卻可以告訴我。機(jī)器人編程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)手腦并用的學(xué)科，學(xué)生不僅要?jiǎng)邮指獎(jiǎng)幽X，偏向哪一方面都不行。在這個(gè)過(guò)程中，我們走了很多彎路。所以我們?cè)谏险n之前要自己先動(dòng)手，只有自己先搞懂了，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一所學(xué)校中，有不同教齡的老師，在教學(xué)中，他們形成青藍(lán)結(jié)對(duì)，互幫互助，共同發(fā)展。同樣在一個(gè)社團(tuán)中，也有不同年級(jí)的社員，為了更好地管理社團(tuán)，我們也打造梯度社員隊(duì)伍，形成傳幫帶互助學(xué)習(xí)體系。在社團(tuán)中，學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)與技能好而快的社員大多數(shù)是高年級(jí)社員，這時(shí)我們老師就要順勢(shì)而為，讓學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)與技能的社員用錄制視頻的方式將學(xué)會(huì)的記錄下來(lái)，老師加以審核。如果學(xué)生完全學(xué)會(huì)老師所教的知識(shí)和技能，就可以讓他作為老師的小助理，傳幫帶中、低年級(jí)的社員，然后形成結(jié)對(duì)，長(zhǎng)期互助學(xué)習(xí)，老師加以監(jiān)督和檢查。在這個(gè)過(guò)程中，社團(tuán)老師與社員、社員與社員之間，是授人以漁而不是授人以魚(yú)，不同年級(jí)和不同年紀(jì)的社員，在整個(gè)社團(tuán)學(xué)習(xí)過(guò)程中，都可以從社員成為老師小助理，真正學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，鍛煉自己各方面的能力，同時(shí)也為社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展打造出梯隊(duì)人才隊(duì)伍！

3.家校師多方配合形成教育合力，共同成長(zhǎng)

關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同的追求。為了孩子們的全面發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)谛Ｍ饨o孩子報(bào)名各個(gè)不同的興趣班、特長(zhǎng)班，不惜花費(fèi)較多的錢(qián)和精力，而相對(duì)于校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我校社團(tuán)校內(nèi)老師結(jié)合校外專(zhuān)家，可以更好地發(fā)揮學(xué)校及老師的優(yōu)勢(shì)，節(jié)省家庭的費(fèi)用和家長(zhǎng)的精力！在同一目標(biāo)和方向指導(dǎo)下，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)可以輕松實(shí)現(xiàn)多方配合，形成教育合力，促進(jìn)社員更好更快發(fā)展。在多方配合下，學(xué)校重視社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展，加大對(duì)校內(nèi)教師的培養(yǎng)力度，更好地服務(wù)于社團(tuán)和社員;家長(zhǎng)重視素質(zhì)教育發(fā)展，關(guān)注孩子社團(tuán)學(xué)習(xí)過(guò)程和分享學(xué)習(xí)成果，配合社團(tuán)老師，共同參與完善社團(tuán)活動(dòng)制度和全過(guò)程、組織社團(tuán)團(tuán)建活動(dòng)，為社團(tuán)聚力;老師重視社團(tuán)課程建設(shè)，更符合社團(tuán)特性的個(gè)性化課程。我校機(jī)器人編程社團(tuán)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任組織、社團(tuán)老師和社員家長(zhǎng)共同參與下，全面培養(yǎng)社員的素質(zhì)能力。我校校長(zhǎng)不僅在硬件上給予全力支持，還在精神上給予鼓舞，在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，多次前往課堂聽(tīng)課，關(guān)注課程效果;社團(tuán)活動(dòng)的每一次開(kāi)展也都離不開(kāi)辦公室主任的全力支持，只要社團(tuán)老師提出合理要求，學(xué)校校長(zhǎng)和辦公室主任都會(huì)盡一切可能安排好，從2014年開(kāi)始，學(xué)校就組建了機(jī)器人編程社團(tuán)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)器人教室，開(kāi)設(shè)機(jī)器人課程……學(xué)校給予的支持，大到正常的資金、教室，小到重要節(jié)點(diǎn)，把老師的排班進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，支持機(jī)器人編程社團(tuán)的教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校的一年級(jí)和四年級(jí)都開(kāi)設(shè)了機(jī)器人課程。除了機(jī)器人編程社團(tuán)的支持，學(xué)校平時(shí)為了開(kāi)發(fā)孩子的想象力，創(chuàng)新創(chuàng)意及動(dòng)手的思路，經(jīng)常舉辦各種創(chuàng)客創(chuàng)新比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。我們社團(tuán)社員家長(zhǎng)們，也積極參加配合社團(tuán)老師的活動(dòng)安排，從社團(tuán)的制度設(shè)立，到社員外出參加校內(nèi)外活動(dòng)的全程陪同，再到社員的團(tuán)建活動(dòng)自主組織安排，都全心全意、盡心盡力。通過(guò)家校師的多方配合形成教育合力，我們社團(tuán)才在校內(nèi)外活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，也很好地促使社員們?nèi)姘l(fā)展。

4.積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，給社員展示的舞臺(tái)

社團(tuán)活動(dòng)的成果，如同學(xué)生們的期末檢測(cè)，需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)展示，我校機(jī)器人編程社團(tuán)積極參加校內(nèi)外機(jī)器人編程活動(dòng)，如2019年4月舉行的第十屆藍(lán)橋杯青少組省賽安徽賽區(qū)Scratch初級(jí)和高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)，12名社員參加，1人獲得高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)一等獎(jiǎng)、2人獲得高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)二等獎(jiǎng)、1人獲得高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)三等獎(jiǎng)、3人獲得初級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)二等獎(jiǎng)、5人獲得初級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)三等獎(jiǎng);2019年5月舉行的第十屆藍(lán)橋杯青少組全國(guó)總決賽Scratch初級(jí)和高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)，5名社員參加，1人獲得高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)一等獎(jiǎng)、1人獲得初級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2人獲得初級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)三等獎(jiǎng)、1人獲得高級(jí)創(chuàng)意編程活動(dòng)三等獎(jiǎng);2019年5月舉行的合肥市第十一屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽，4支隊(duì)伍8名社員參加，1支隊(duì)伍獲得二等獎(jiǎng)、3支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)，并全部晉級(jí)安徽省省賽，1支隊(duì)伍獲得一等獎(jiǎng)、1支隊(duì)伍獲得二等獎(jiǎng)、2支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)。類(lèi)似這樣的校內(nèi)外活動(dòng)，社員積極參與，并獲得豐碩的成果。活動(dòng)是社員展示自己的舞臺(tái)，也是社員檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的方式，更是社員們素質(zhì)教育的必經(jīng)之路。

結(jié)語(yǔ)

社團(tuán)管理是否有效，最終要看社員們是否真正學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，全方位的能力是否得到了培養(yǎng)和鍛煉。社團(tuán)的發(fā)展，要充分重視社員的興趣，以興趣為切入口，發(fā)揮社員的主體意識(shí)，根據(jù)個(gè)性化課程，全面培養(yǎng)和鍛煉社員的能力。社團(tuán)的發(fā)展，離不開(kāi)家校師的共同配合，更離不開(kāi)活動(dòng)的舞臺(tái)，只有多方配合，齊力共建，才能打造一個(gè)朝氣蓬勃、更好更快發(fā)展、服務(wù)于學(xué)生的社團(tuán)。

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