“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育研究

劉海波

摘 要：隨著時代的發展，當下互聯網技術已經發展成熟，現今我國社會已經全面進入了“互聯網+”時代。“互聯網+”極大的影響了現今我國民眾們的生活方式和思想觀念。高校學生們是這個時代與互聯網接觸最深的群體，他們對于互聯網相當的依賴和喜愛。在這個背景下，高校思想政治教育需要進行新的變革，要順應“互聯網+”時代特質去進行改變。就此文章結合實際，淺談“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育研究。

關鍵詞：“互聯網+”；高校學生；思想政治

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）20-0168-03

Abstract： With the development of the times， the current Internet technology has matured， and today's society has fully entered the era of "Internet +". "Internet +" has greatly affected the way of life and ideas of our people today. College students are the deepest contact with the Internet in this era， and they are quite dependent and fond of the Internet. In this context， ideological and political education in colleges and universities needs to undergo new changes， and it is necessary to adapt to the "Internet +" era characteristics to make changes. Based on the actual situation， this article discusses the research on ideological and political education of college students under the background of "Internet +".

Keywords： "Internet +"； College students； ideological politics

引言

高校是我國最為重要的人才培養搖籃，當下我國高校教育應當具備全面的特質，思想政治教育是高校教育中最為重要的一個環節，良好的思想政治教育應當與時俱進，如今我國社會已經全面進入“互聯網+”時代。“互聯網+”時代的到來不僅僅為當下高校思想政治教育帶來了極大的挑戰，也讓高校思想政治教育迎來的新的契機。基于此，現今我國高校教學管理部門和思想政治教育工作者要投入精力至思想政治教育工作改革中去，要尋找到能夠讓思想政治教育契合時代發展需求的額手段，進而培養出契合時代發展需求的高校大學生人才。

一、“互聯網+”為高校思想政治教育帶來的機遇和挑戰

（一）“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育的新機遇

1. 突破傳統思想政治教育時間和空間的限制

傳統的高校思想政治教育方式是以課堂教育為主的，這種教育方式需要高校學生們在固定的時間至固定的場合去接受高校思想政治教育。這種教育方式雖然可以在一定程度上讓高校學生們的思想政治水平得到加強。但是這種思想政治教育方式并沒有延續性，當學生們出現缺課現象的時候，他們所接受的思想政治教育將不完整。互聯網的到來讓高校傳統思想政治教育的這一缺點得到了改變。在具體的教育過程中，高校思想政治教育工作者，完全可以將教學資料轉變為教學視頻，將這些視頻上傳至制定網站上，讓高校學生們通過下載視頻的方式去接受思想政治教育[1]。這種教學方式突破了傳統思想政治教育時間和空間的限制，高校學生們的思想政治水平將會在這種教育方式下得到提升。

2. 思想政治教育素材得到了極大補充

如今的高校學生們擁有著相當活躍的思維和求知欲望，他們在接受思想政治教育的時候希望能夠接觸更多的思想政治教育資料。但是目前許多高校思想政治教育工作所采用的思想政治教育資料是常用的思想政治教學課本，這些教學課本雖然能夠在一定程度上提升高校學生們的思想政治教育水平，但是卻極難滿足如今高校學生們的求知欲望[2]。而互聯網時代的到來，讓如今高校學生們有機會去接觸更多的思想政治教育資料，高職院校的思想政治教育工作者，可以利用互聯網中的視頻、圖片和文字去進行思想政治教育，這種教育素材讓高校學生們接觸到了更多的教育方式，同時這些教育素材也讓高校思想政治教育的趣味性得到了極大的提升，高校學生們的思想政治學習積極性將會得到加強。

3. 給師生帶來了新的交流方式

傳統的高校思想政治教育方式是以填鴨式教學為主的思想政治教育手段，這種教育方式屬于單一壓迫性交流手段，采用這種教育方式高校思想政治教育工作是難以得到反饋的，學生們的思想政治水平將會進一步下降。互聯網時代的到來讓如今高校學生們迎來了新的思想政治教育交流方式。在具體的教育過程中，思想政治教育工作者可以通過網絡的手段和高校學生們進行交流，這種交流讓信息的溝通變得極為流暢，高校思想政治教育工作者就可以通過交流隨機改變思想政治教育方式。此外，網絡交流的方式也具備著匿名的能力，學生們可以通過匿名的方式和高校教師們溝通，這可以讓一些羞澀和內向的高校學生們將自身的心理問題解決。

（二）“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育迎來的新挑戰

1. “互聯網+”環境下學生們受到了更多的負面影響

互聯網信息的傳播具備著極強的流動性的同時也具備著隱秘性，這種隱秘性讓互聯網信息難以得到極強的管理。當下我國互聯網中流通的信息并不全部屬于積極的，一些消極的互聯網信息讓如今高校學生們受到了極大的影響[3]。這些信息中包含著低俗、色情、暴力等等消極觀念。高校學生們處于人生觀、價值觀和世界觀形成的關鍵階段，這個階段的他們缺乏極強的明辨是非的能力，一旦當他們接觸了消極負面的互聯網信息之后，他們今后的人生道路將會面臨曲折。此外，互聯網中大量的游戲等等娛樂軟件也會讓高校學生們沉迷，他們將會在這些軟件的影響下變的消極，他們的求學欲望將會下降，他們的社交能力也會受到影響，因此高校思想政治教育方式應當進行改變，從而讓高校學生們接受良好的思想政治教育方式。

2. “互聯網+”對高校思想政治教育者的教學提出來更高的要求

高校思想政治教育者是高校思想政治教育的主要戰斗力。因此，高校思想政治教育者能力應當契合高校思想政治教育的需求。隨著互聯網時代的到來，如今高校學生們的視野得到了極大的開闊，他們的思想政治水平不斷的提升，這為當下高校思想政治教育者的教育工作帶來了極大的挑戰。高校思想政治教育者應當意識到傳統的思想政治教育方式已經難以讓高校學生們的思想政治教育學習積極性得到提升了。教育工作者們應當要在日常的生活和學習中去主動的接觸互聯網，通過接觸互聯網的方式去了解互聯網和高校思想政治教育之間的關系，然后投入精力去尋找順應互聯網時代的高校思想政治教育手段，進而讓高校學生們的思想政治水平得到進一步的加強，從而成為契合時代發展的高校思想政治教育人才。

二、“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育方式分析

當下我國高校教學管理部門和思想政治教育工作者們應當認識到傳統的高校思想政治教育方式存在著的局限性和改革思想政治教育方式的必要性。在具體的教學改革工作中，高校教學管理部門和思想政治教育工作者要投入精力去尋找契合思想政治教育現狀和學生們心理的思想政治教學手段，進而讓高校學生們的思想政治水平得到進一步加強，從而培養出契合時代發展需求的高校大學生人才。下面列舉“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育方式分析。

（一）教學管理部門和高校思想政治教育工作者應當轉變教育理念

想要順應“互聯網+”時代去進行高校思想政治教育改革，如今的高校思想政治教育部門和高校思想政治教育工作者們應當要轉變傳統的高校思想政治教育理念，讓自身的思想政治教育方式能夠進一步提升[4]。在具體的思想政治教育理念改變工作中，首先，高校教學管理部門要將思想政治教育目標重新樹立，要將培養高校學生們擁有在“互聯網+”時代下契合社會發展需求的思想政治心態作為思想政治教育的主要教學目標，此外，教學管理部門也應當樹立“以人為本”的思想政治教育理念，讓思想政治教育契合學生們的心理。其次，當下思想政治教育工作者們也應當充分意識到自身所承擔的責任，要在日常的生活和思想政治教育中去改變自身的教育理念，讓傳統的思想政治教育理念得到升華。最后，高校教育管理部門和高職院校思想政治教育者應當要投入精力去尋找與新的思想政治教育理念配套的思想政治教育方式，讓高校思想政治教育的教育質量得到進一步加強，讓高校學生們成為契合“互聯網+”時代需求的人才。

（二）利用互聯網去創新高校思想政治教育手段

在“互聯網+”的時代，高校思想政治教育部門和高校思想政治教育工作者應當認識到互聯網對于高校學生們的影響，因此在具體的思想政治教育工作中，高校教學管理部門和高校思想政治教育工作者要利用互聯網去創新高校思想政治教育，從而讓思想政治教育質量得到加強。下面列舉利用互聯網去創新高校思想政治教育手段的方式。

1. 在思想政治教育課堂中應用互聯網

高校思想政治教育工作者們應當認識到課堂教育是高校思想政治教育的主要教育陣地。因此，教育工作者在組織學生們進行課堂思想政治教育的時候應當充分利用互聯網的力量去進行思想政治教育[5]。在具體的教育中，教育工作者要從網絡中去尋找思想政治教育的素材如視頻素材、圖片素材和文章素材等等，這些素材資料要充分結合書本教材，只有這樣才能讓高校思想政治教育質量得到加強。此外，高校思想政治教育工作者也應當利用互聯網去創設教學情境，通過創設教學情境的方式去進行思想政治教育，讓高校學生們在契合他們心理的教學情境中去接受思想政治教育，從而讓他們的思想政治水平得到進一步的提升，進而成為契合時代發展需求的人才。

2. 利用互聯網進行思想政治課課外教育

高校思想政治教育不僅僅局限于課堂教育中，課外教育也應當是高校思想政治教育的重點。在具體的思想政治教育中，高校思想政治教師們要充分利用互聯網的力量去進行課外思想政治教育。教育工作者們可以利用QQ、微信等等去建立群，然后在群中頒布思想政治教育視頻等等教學素材，讓高校學生們可以在日常的生活中去接受思想政治教育，從而提升他們的思想政治水平。此外，高校教學管理部門也可以充分利用互聯網教育手段去構建校園環境，教學管理部門可以在高校的食堂、廣場等等地域播放與思想政治相關的視頻，讓高職院校的學生們能夠充分接觸思想政治教育素材，這樣高校學生們的思想政治水平就會在潛移默化中得到進一步的提升，他們將會成為契合時代發展需求的高校人才。

（三）注重提升高校思想政治教育工作者的互聯網思維和互聯網應用能力

高校思想政治教育者是高校思想政治教育的主要引導者，在當前這個“互聯網+”環境下，高校思想政治教育者應當具備互聯網思維和互聯網應用能力。基于此，高校教學管理部門應當要投入精力至高校思想政治教育隊伍的培訓的招募工作[6]。在具體的工作，高校教學管理部門要建立契合高校思想政治教育現狀的培訓部門聘請專業的互聯網工作者入校對高職思想政治教育者進行全方位的培訓，讓他們的逐漸形成互聯網思維和互聯網應用能力。此外，教學管理部門應當要注重教學隊伍的建設工作，教學管理部門要投入資金至教師隊伍招募工作中去，聘請一些具備互聯網應用能力的思想政治教育者進入高校擔任教學工作，從而加強在“互聯網+”背景下高校學生們的思想政治能力。

（四）利用互聯網與學生家庭聯系進行協同教育

高校思想政治教育工作不僅僅是高校的教學責任也是高校學生家長們的教學責任。因此，在具體的思想政治教學改革工作中，高校思想政治教育工作者要尋找和學生家長們聯系的方式，讓思想政治教育呈現協同化的趨勢。“互聯網+”背景下，高校思想政治教育工作者們擁有了與學生家長們聯系的方式，教育者們可以利用互聯網與學生家長們取得聯系，將高校學生們的思想狀態告知，讓他們與學生們進行交流，積極的灌輸正確的思想政治觀念，進而提升學生的思想政治水平[7]。此外，在放假期間，高校思想政治教育工作者也可以通過互聯網的方式和學生家長們取得聯系，知曉學生在家中的思想狀態和行為，進而調整思想政治教育方式，讓學生們在假期結束之后接受契合他們心理的思想政治教育手段，從而提升他們的思想政治水平。

三、結束語

綜上所述，隨著時代的發展，現今我國社會已經全面進入到了“互聯網+”時代。互聯網對于當下我國民眾們的影響相當大。高校學生們是現今接觸互聯網最深的群體，他們的思想狀態和行為模式受到互聯網的影響極大。這為當前我國高校思想政治教育帶來了極大的機遇和挑戰。高校教學管理部門和思想政治教育工作者們應當意識到在具體的思想政治教育工作中要采用契合“互聯網+”時代背景下的思想政治教育手段。教學管理部門和思想政治教育工作者應當轉變教育理念，要在思想政治教育課堂中應用互聯網，要利用互聯網進行思想政治課外教育，要注重提升高校思想政治教育工作者的互聯網思維和互聯網應用能力，要利用互聯網與學生家長聯系進行協同教育，進而讓高校學生們成為契合時代需求的人才。

參考文獻：

[1]李訪正.“互聯網+”背景下高校思政教育的問題與對策研究[J].科學咨詢（科技·管理），2018（06）.

[2]王玉玫.互聯網時代高校思想政治教育工作探究[J].報刊薈萃，2018（05）.

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[4]趙穎，閆莉冰.以微信為載體探索大學生思想政治教育新途徑[J].淮北職業技術學院學報，2018（02）.

[5]劉建霞，孫小慧.“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育微載體探究[J].佳木斯職業學院學報，2018（04）.

[6]胡敏，楊曉芳，趙林溪.“互聯網+”背景下高校思想政治教育創新研究[J].散文百家（新語文活頁），2018（04）.

[7]尹彥，蔣玉蓮.論“互聯網+”時代公安院校思政課教學模式[J].廣西警察學院學報，2018（02）.