質量與公平并重：高等教育分流的本質含義及實現機制

張繼平 董澤芳

質量與公平是高等教育改革發展的兩大核心主題，也是高等教育分流的一條主線。提高質量是高等教育改革發展的動力源，促進公平是高等教育合理分流的著力點，提高質量與促進公平相輔相成，不可或缺。質量與公平是高等教育分流的兩大支柱，是實現我國從高等教育大國向高等教育強國轉變的堅實基礎，是打破階層固化、促進社會公平公正、推動社會良性發展的必然訴求。堅持質量與公平并重的高等教育分流道路，是調節高等教育供需矛盾、推動高等教育高質量發展、破解高等教育發展不均衡問題的現實要求。質量與公平并重的本質是強調高校分類發展，提高質量，辦出特色，爭創不同類型的一流；其深層含義是促進學生分類入學，按能力、興趣和需要公平地賦予每個人應得的高等教育機會，讓不同的學生成為不同領域的一流人才。質量與公平并重的高等教育分流主要包含三層意思：讓不同的高校爭創不同的一流；讓合適的學生流向合適的大學；讓每個學生獨特的天性得到自由地生長。以質量與公平互促實現高等教育合理分流，需要確立各得其所的資源配置機制，建立因材施教的多次選擇機制，形成各美其美的特色發展機制，構筑和衷共濟的弱勢補償機制。