多角度賞識在高校體育教學(xué)的作用

裴翔峰 王佳欣 于沐含

摘要：體育問題一直在大學(xué)生團(tuán)體中存在，有些大學(xué)生喜歡體育卻對體育課沒有興趣。因此，高校體育教學(xué)應(yīng)該本著尊重性，理解性原則，結(jié)合大學(xué)生自身的體育情況，身體素質(zhì)與體育特長，來對大學(xué)生進(jìn)行多角度賞識教育，進(jìn)而才會有利于培養(yǎng)起大學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，為大學(xué)生步入社會后的進(jìn)一步發(fā)展奠定身體與素質(zhì)基礎(chǔ)。為此，文章采用文獻(xiàn)資料法等，對多角度賞識在高校體育教學(xué)的作用展開研究，旨為有效促進(jìn)高校體育教學(xué)的長足發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多角度賞識；高校體育；體育教學(xué)；作用

隨著當(dāng)今社會發(fā)展速度的加快，大學(xué)生群體中亞健康狀態(tài)已經(jīng)開始萌生，并且還呈現(xiàn)出快要蔓延起來的發(fā)展趨勢。做為育人的高校，不僅要注重對大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育，也要注重對大學(xué)生的身體素質(zhì)的教育，只有大學(xué)生身體健康了，他們才能去建設(shè)祖國的未來。因此，在高校體育教學(xué)當(dāng)中，教師要采取多角度賞識教育模式，來對大學(xué)生實(shí)施體育教育，以促進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生體育興趣的提高以及身體素質(zhì)的提高，并有效提升高校體育教學(xué)的效率。

一、大學(xué)生體質(zhì)情況及體育愛好

高校大學(xué)生大概可以分成以下三種情況，第一，身體條件較好，對體育鍛煉有濃厚興趣。從小到大都保持著堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)較好，各項(xiàng)體育成績優(yōu)秀。第二，體能和身體素質(zhì)一般，體育成績介于良好與及格之間。參加體育鍛煉和對上體育課的興趣一般或較差。第三，體能和身體條件較差，平日里很少進(jìn)行體育鍛煉，跑跳能力匱乏，體育成績不及格。上述三類學(xué)生中，二三類學(xué)生占大多數(shù)，他們是多角度賞識教育教育的主要對象，他們中的大多數(shù)人因?yàn)樗刭|(zhì)差，體質(zhì)差，在上體育課時(shí)有著一定的困難，他們的每一個(gè)提高與進(jìn)步，都應(yīng)被給于及時(shí)的鼓勵(lì)，以便他們戰(zhàn)勝懦弱和自卑的心理，不能因?yàn)闀簳r(shí)不理想的成績而質(zhì)疑自己的能力，以至于動(dòng)搖自己的信心。尤其是在上體育課時(shí)，應(yīng)該循序漸進(jìn)地要求這些學(xué)生的鍛煉目標(biāo)。用賞識教育來感染他們，以便從內(nèi)心深處激發(fā)出動(dòng)力。

二、多角度賞識在高校體育中的作用

（一）有利于培養(yǎng)大學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)的興趣

目前，大學(xué)生體質(zhì)下降已經(jīng)成為事實(shí)，其中的原因是多方面的，其中既有大學(xué)生自己本身的原因，也有老師的問題。采用多角度賞識教育，有利于發(fā)掘并激活大學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們行動(dòng)起來，積極地投入到學(xué)習(xí)和課余運(yùn)動(dòng)之中，尤其是某一些體育運(yùn)動(dòng)甚至能對學(xué)習(xí)起到積極作用。老師的賞識角度是多方面的，在得到老師鼓勵(lì)的情況下，會驅(qū)動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，并會隨著時(shí)間的發(fā)展，逐漸成為一種興趣。

（二）有利于激發(fā)大學(xué)生的特長或愛好

對于每一個(gè)大學(xué)生來說，大部分都有自己愛好的體育項(xiàng)目。由于這些愛好被教師的老舊化教學(xué)所埋沒，他們既不能被發(fā)現(xiàn)，又不能得到發(fā)展，時(shí)間長了只有消失或沉沒，因此，在多角度賞識教育中，教師應(yīng)該積極地探索每個(gè)人身上的體育潛質(zhì)，在不同的機(jī)會，以不同的方式給予他們鼓勵(lì)與表揚(yáng)，讓他們得到不同程度的發(fā)展與提高。伴隨著大學(xué)生愛好與興趣的發(fā)展，人以類聚，他們會自覺或不自覺的形成不同的體育興趣小組，開展體育活動(dòng)。

（三）有利于大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展

多角度賞識教學(xué)，從基礎(chǔ)的體育知識出發(fā)，又結(jié)合了大學(xué)生本身的體育需求和大學(xué)生在日常活動(dòng)中的體育不足。作為教師，應(yīng)該把大學(xué)生的體育實(shí)際與未來可能的職業(yè)進(jìn)行結(jié)合，不但要促進(jìn)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育項(xiàng)目，補(bǔ)全他們的體育知識，奠定他們之后的職業(yè)的技能與身體基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)大學(xué)生將自己所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行良好的結(jié)合，并進(jìn)行創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生可以研發(fā)出適合其生活與工作的體育鍛煉方式，比如交通途中，辦公室，家庭中的獨(dú)特的體育鍛煉方式。并且，這種創(chuàng)新研發(fā)會對他們的家人與同事起到積極的作用，不但可以改善每一個(gè)人的健康，也能培養(yǎng)他們對體育鍛煉方式的創(chuàng)新。

三、多角度賞識在高校體育教學(xué)中實(shí)施策略

多角度賞識在高校體育教學(xué)中有效實(shí)施，應(yīng)需要師生的共同努力。首先，大學(xué)生要對自己充滿信心。成功人士必須擁有的心理素質(zhì)便是自信，例如，乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍可以在一系列的比賽中獲勝，除了擁有精湛的球技，超強(qiáng)的自信心也是一部分。所以教師一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心，在面對運(yùn)動(dòng)時(shí)，充滿信心，不膽怯，有利于激發(fā)自身的積極性，從而體驗(yàn)成功。其次，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，如果有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，人們便會自覺調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)以完成內(nèi)心的預(yù)期目標(biāo)，比如在1000米長跑中，在跑過一定距離后，生理上便開始支持不住，這時(shí)會感覺非常難受，腿似乎灌了鉛，呼吸也不均勻。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該敢于與困難作斗爭，直到完成整段跑步。最后，要有不服輸和頑強(qiáng)的精神，在體育競技中，往往會出現(xiàn)落后于對方的情況，這時(shí)，如果放松了便會容易敗下陣來，這種時(shí)候便需要不服輸?shù)木瘢噥喥荚谀骋淮螉W運(yùn)會女單賽中，前幾盤一直落后，當(dāng)所有人都認(rèn)為她要輸了的時(shí)候，她卻沒有氣餒，一直緊緊地咬住對方，一點(diǎn)一點(diǎn)的追趕，最終戰(zhàn)勝對手，獲得成功。

四、結(jié)語

多角度賞識在體育教學(xué)中應(yīng)用，能讓教師及時(shí)去發(fā)現(xiàn)并提升大學(xué)生的特長與優(yōu)點(diǎn)，以對大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的激勵(lì)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際的教學(xué)過程中，建議要采用更多的創(chuàng)新與探索，把賞識教育作為教育中的一項(xiàng)基本內(nèi)容，融入到體育教學(xué)當(dāng)里，以此來完成對大學(xué)生的多角度培養(yǎng)。

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（作者單位：大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院）