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突出職業特色是高職體育教學改革的核心

2018-09-10 07:25:47帕力哈提·達吾提
體育風尚 2018年5期
關鍵詞:高職體育教學改革

帕力哈提·達吾提

摘要:依托于職業教育的高職教育在我國現代教育體系中占據著重要的地位,在學生今后就業中發揮著重要的作用,對促進學生就業具有重要意義。而職業特色在高職體育教學改革過程中愈加突出。由此為了充分發揮高職教育的價值作用,本文首先強調了高職體育改革突出職業特色的重要性,然后從教學觀念、模式、課程設置以及課程內容改革幾方面提出了突出職業特色的具體思路。

關鍵詞:職業特色;高職體育;教學改革

一、高職體育教學改革突出職業特色核心的必要性

高職院校作為我國各類專業人才培養及輸送的主要場所基地,在現如今的應用型人才培養、社會發展、科技進步等諸方面均起著至關重要的作用。眾所周知,隨著社會文明以及各行業的不斷發展改變,社會對各類所需人才的要求也變得越來越高,要求人才具備較高的職業能力與職業素養。在這樣的形勢與要求下,高職院校在體育教學改革過程中,應順應這種趨勢,重點突出職業特色,向職業化教學改革轉變。只有這樣才能符合市場需求,符合國家教育事業發展需求,為高職院校自身的可持續發展創造有利條件。不僅如此,高職院校教學的主要職能與目的是培養社會所需的各種人才,高職院校在實施體育教學改革工作過程中,突出職業特色,一方面有利于強化學生職業意識,強化職業教育,一方面有助于提升學生的職業技能與素養。也就是說,高職院校在改革體育教學中突出職業特色,能夠將學生本身及其專業學習與職業直接掛鉤,如增強終身體育鍛煉意識,提升社會崗位適應能力,提高職業素養等。因此,從多方面分析,職業特色在高職體育教學改革中的突出都是非常必要的,都應是體育教學改革的核心內容。

二、職業特色在高職體育教學改革中突出的有效策略

(一)體育教學觀念、模式的有效創新

思想觀念決定著行為方式,好的思想觀念容易做出恰當的行為,創造好的結果。所以高職院校在對自身體育教學進行改革時,首先應對體育教學的思想觀念、模式進行有效改革,摒棄與轉變陳舊、錯誤的教學思想,樹立嶄新的教學思想觀念,建立新型體育教學模式,突出職業特色。具體而言,要在與我國高等院校體育教學整體改革要求和目標保持一致性的前提下,根據自身體育教學特點和課程設置對全體體育教師進行思想教育和職業技能再學習,以加快教師思想觀念的轉變和技能的進一步提升。通過教師思想觀念的先行轉變進而通過體育教學實現對學生思想觀念的轉變,為職業特色的突出創造有利條件。

改革高職體育課程,突出職業特色核心,要求高職院校具體問題具體分析。高職體育課程一般分為三個階段,第一階段以基礎體育理論知識和運動技能傳授為主,重在培養學生積極的心理素質和良好的道德素養;第二、三階段根據專業具體培養要求和教學目標,重在提升學生的專業技能和職業性身心素養。根據這一特點和周期,對體育教學模式進行積極改革,創新教學模式,實現學生理論與技能的更好掌握。

(二)體育課程的合理設置

課程設置合理與否直接關系著教學效果,關系著學生的理論知識水平與體育運動技能高低。在改革體育教學過程中,高職院校還應對體育課程設置進行改革,提高其合理性和科學性。根據高職院校體育人才培養總目標和突出職業特色要求,院校應積極打破傳統上課模式,結合學生具體專業、專業的職業特點、個性特征、興趣愛好等增設體育課程內容,豐富體育活動,提高學生體育鍛煉興趣,滿足學生體育鍛煉需要,促進學生身體素質、運動機能健康發展。同時,根據教學的階段層次目標,對各學期課程進行合理安排、設置,以突出體育專業的職業特色為核心和改革重點,高效有序開展高職體育教學改革工作,努力達到預期目標。例如,對于從事營業員、保安、空乘等長久站立的人員來說,在體育教學中應安排安全防衛、形體、禮儀和拓展訓練等課程,根據專業的職業特色傳授學生就業所需的基本職業技能和基礎理論,促進高職體育學生更好就業。

(三)體育課程內容的有效改革

在教學模式轉變、課程設置合理性提高的前提下,對體育課程內容進行改革也是高職院校體育教學改革突出職業特色的重要內容。對于高職體育教學而言,其課程內容改革主要包括兩方面,即體育基礎課程內容的改革和選修課程內容的改革。基礎課程內容改革,結合學生學習水平與身體素質,應重視學生耐力、力量、速度、敏捷性等基礎體能和基本體育技能的教學,重視基礎體育理論知識和健康衛生保健常識的學習。選修課程內容改革,主要目的是對基礎課程的一個補充、豐富,對學生專業技能的一個提升和擴展。高職院校應開設足球、籃球、排球、乒乓球、體操等選修課,以滿足不同學生學習需要,為其今后職業選擇與就業奠定基礎。

三、總結

綜上所述,在我國今天教育改革的大背景與新形勢下,以職業特色為核心,突出職業特色,對高職體育教學改革來說無疑是非常重要和必要的,對高素質、高職業素養型人才的培養也具有十分重要的意義。盡管在當前的改革過程中面臨著一些困境和挑戰,但通過高職院校從思想觀念、模式、課程內容等各個方面的有效改革,相信我國高職體育教學改革會取得優異的成績。

參考文獻:

[1]任曉燕.高職體育教學中突出職業特色的教學改革核心探析[J].現代職業教育,2016(33):86.

[2]張虹,邵艷.試論突出職業特色是高職體育教學改革的核心[J].當代體育科技,2015,5(21):87-88.

[3]楊雙燕.對高職體育師資隊伍建設的可持續發展研究[J].中國體衛藝教育,2010(12):4-5.

(作者單位:新疆師范高等專科學校體育學院)

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