普通高中思想政治課程標準解讀

王永斌

思想政治課程為什么要堅持開設，并逐年增刪，密切聯系社會價值觀？我國的國情是根本的因素，只有密切結合社會主義潮流，才能培養優秀的社會主義青年，培養青年一代的綜合素質能力。聯系實際才不會照本宣科。政治課程標準建立也要實事求是，課程建設也要與時俱進，只有這樣才能準確、全面理解和把握課程標準，這是順利推進課程改革的前提和基礎。

高中學子的思想教育是教育中的重大任務，如何完成任務，教育工作者應引導學生結合實際，探索與自己息息相關的世界的發展潮流，在課程要求的基礎上，聯系新時代中國特色社會主義思想基本觀念，產生符合我國國情的新思想，發展新時代的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想。高中政治教學應與時代交軌，與各校緊密聯系，互相學習新時代、新要求，加強與時事政策教育的相互補充，讓高中政治教育走出去，互相交流，產生思想的碰撞，以新時代思想教育為前提，相關思想政治教育材料教學為契機，教育工作者互相配合，共同完成新時代賦予思想政治教育的任務。

高中思想政治課程標準設計采用模塊式的學習形式，從經濟、政治、文化生活三方面入手，各課程模塊相對獨立，并實行學分制管理制度，以學生生活實際為練習，以馬列思想哲學為切入點。這是對新時代、新主題、新要求的延伸與擴展。緊密聯系生活實際，即體現了新時代的先進政治思想要求，又廣泛地結合生活實際常識，把課堂交給社會，反映人文與社會學習的特有價值，以新時代要求為契機，提出“學分制”這種適合時代要求的教育體制，實現了教育素質化、現代化，以彈性的學分制代替剛性的教學計劃，充分體現了對學生的人文關懷。“學分制”可靈活地調整課程，由學生根據自身能力和需求進行適當的自我調整，不僅能激發學生的學習興趣，更能加強學生的自主性和積極性，充分保證了教學質量，有利于整合教學資源，發掘學生學習的潛力，有助于培養新時代、新要求的復合型人才，培養具有中國特色社會主義思想教育的綜合性人才。

課程標準的目的要引導學生走出課堂教育，去充分地認識這個社會時代的潮流，感受世界不同的經濟、政治、文化的時代意義。學生緊密地結合時代發展要求去掌握和運用教材知識，不僅考驗了學生的思想素質，擴展了學生的思想寬度和視野，還提高了學生的人情觀念。課程標準重視著高中學生的政治思想、心理等方面的發展潛力，針對學生不成熟的思想觀念，以及學生的思想多變性和可塑性等特點，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養符合時代要求的新型復合型人才。

（作者單位：江西省貴溪市第一中學）