無言的守護

吳一凡

回憶我耕耘之路，有苦有甜，但更多的是幸福與自豪。一群群特殊的孩子，在我們特教老師的精心培育下，從無知走向有識，走向堅強，走向自立，成為生活的強者、國家的建設者。我的青春無怨無悔。——張俐

張俐生于教育世家，父母都是教師，耳濡目染間也就對教育產生了興趣，內心早已滋生下從事教育工作的情結。為成為一名人民教師，張俐考取了南昌師范學校，畢業后欣然前往南昌市啟音學校（原南昌市聾啞學校）成了特殊教育教師，如今已有32個年頭。放著普通教師不當，跑去特殊學校工作？張俐的行為令一眾朋友不解，紛紛勸其要“棄暗投明”，早日“脫離苦海”。可張俐不為所動，因為她聽從了內心最真實的呼喚——特殊孩子更需要幫助。

初心萌動，涌現信仰力量

1986年畢業在即，憧憬著踏入普通校園教書的張俐正坐在電視機前看中央電視臺轉播的殘疾人文藝會演，一場晚會看下來，張俐被深深震撼，尤其是失聰少女的舞蹈給了她極大的感觸。因為舞者聽不見旋律，只能憑借他人的手勢指引才得以在臺上翩翩起舞，望著臺上美輪美奐的舞蹈，看著臺下那雙柔美靈巧的手，張俐頓覺無比動人。此時，關于教育的意義，年輕的張俐有了新的思考：我也能為這群孩子做點我可以做的事情。

6月，張俐從南昌師范學校畢業，未滿18歲的她做了人生中最重要的決定——投身特殊教育行列。看著身邊的同學紛紛走進普通教育學校工作，她形單影只地去到了南昌市啟音學校，去往了那片無聲的靜土。……