芻議初中班主任德育工作有效策略

摘要：初中階段是學生形成世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，而班主任作為班級的管理者，開展德育教育是義不容辭的責任。因此，本文從踐行德育觀念、了解學生動態以及創新德育管理三方面展開了對如何提高初中班主任德育工作的有效策略研究。

關鍵詞：初中班主任；德育策略；德育觀念；學生動態；德育管理

在學校的教育中，德育是非常重要的，而在對學生德育的培育上，主要培養人物自然是與學生最為接近，同時也最為了解學生的班主任。顯然社會的發展決定了對全面發展型人才的需求越來越大，這意味著復合型人才的培育已經成了教育的重點，而德育作為其重點之一，對于促進學生的政治、思想、道德的健康發展具有重要作用，理應受到班主任的重視。為此在現階段的初中教學中，班主任必須為德育工作的開展提出有效策略，而以下，就是對此的一些看法與實踐。

一、 踐行德育觀念

隨著社會的不斷進步與發展，教育對學生的教學提出了更高的要求，為了使學生能夠更好地適應社會的發展節奏，德育工作的有效開展已經成了班主任工作的重中之重，這就需要班主任在班級管理的過程中踐行德育觀念，使學生樹立正確的道德觀，正確地看待事物、看待人生，以此促使學生獲得長期的發展。同時，作為班主任而言，一言一行都對學生起著重要的影響作用，所以在踐行德育觀念的過程中，決不能忽視對自身德育的提高，唯有如此，才能在學生面前起到榜樣和領頭的效果，進而通過自身的德育水平提高整個班級的道德水平。

例如：為了使學生能夠樹立正確的道德觀念，獲得最基本的是非觀，在德育教育過程中，我十分重視對道德觀念的踐行，一方面我會通過一定的實例，如各種頭條和熱點新聞，尤其是對于爭議較大的類型讓學生從中進行分析并說出自己的看法，最終使學生學會明辨是非。另一方面則是重視自身的德育發展，作為一名班主任，我深知榜樣的作用，因此我時時刻刻都在自我踐行道德觀念，為學生的德育提高樹立了很好的榜樣。

二、 了解學生動態

德育工作開展的目標主體是學生，這表明要想切實的促進德育工作的順利開展，了解學生的動態是其前提條件和必然要求。顯而易見，初中階段的學生正處于對社會懵懂的階段，而自我以為的成熟更加劇了他們的叛逆心理，可見轉變初中生的思想迫在眉睫。因此，作為初中的班主任而言，必須本著負責任的態度，時刻了解學生的動態，剖析他們的想法，進而通過與學生的及時溝通，確保德育的順利開展，促進學生健康正常的成長。同時，班主任還必須與家長取得聯系，獲得即時的學生信息，以保證德育工作的有效實施。

例如：在英語教學過程中，我通常會選用問題回答或小組討論的形式來了解學生的特點，了解學生的動態，并從他們的積極性以及配合度上了解學生的階段性特征，并隨時與學生進行課下的溝通與交流，以更好的幫助學生理清思路，調節情緒，進而促進學生對自身以及他人的正確認識，樹立正確的價值觀。而在班級會議上，我會選取一些適合學生整體表現的活動，如辯論賽、角色扮演等，以此充分的了解到學生的具體情況，進而有針對性的展開德育工作，使學生獲得實質性的成長與發展。與此同時，我還與家長們定期聯系，從信息交流中全面把握學生的情況。

三、 創新德育管理

眾所周知，新時期教育的核心目標是促進學生的全面發展，這意味著對于班主任而言，必須要堅持以學生為本，尊重學生的個體差異，以此確保學生的全面發展和德育的順利開展。顯然，大多數班主任都有受到傳統教育的影響，使得在學生的評價與規范上過于注重自己的標準，嚴重制約了學生的個性發展，而這一弊端在德育開展的過程中逐漸顯露出來。因此，班主任在班級管理的過程中，必須從傳統的管理方法中吸收積極因素，進而創新德育管理。首先教師必須學會換位思考，多從學生角度考慮問題；其次要尊重學生，引導他們積極地參與到德育教育中；最后則是從自身出發，不斷自我完善，以此促進德育工作的開展。

例如：在班級管理的過程中，我摒棄傳統管理中的“專制”法，而選擇了更適合當代學生發展的“民主”法，即以學生為主體，尊重學生的意見和建議來促進德育的順利開展。如在課堂教學中，我通常會將德育內容融入教學的每一個環節，或鼓勵學生大膽質疑，或要求學生團結合作來完成任務，以此提高學生的學習積極性，樹立正確的學習觀與道德觀。同時，我還在班級內部設立了“信息箱”，以幫助學生解決生活和學習中的問題，并將具有爭議性的話題帶到班會中進行集體的討論，以此在討論中使德育工作順利開展。

總之，德育工作早已成為了學校發展的重點，也成了班主任在班級管理中的核心，它的順利開展將對學生今后的發展與成長帶來重要的影響。因此，作為初中的班主任而言，必須時刻明確自己的責任所在，進而通過各種有效資源和有效途徑來提高學生的德育水平，以全面提高學生的綜合素質。

參考文獻：

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[2]楊臻.探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略[J].科學咨詢（教育科研），2018（02）.

作者簡介：

彭術，湖南省醴陵市，湖南省醴陵市白兔潭中學。