中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲活動的開展實踐探尋

張林斌

摘 要：中學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲具有重要作用，在實踐參與過程中學(xué)生各項品質(zhì)能夠得到有效培育，還能提高學(xué)生運(yùn)動能力以及身體素質(zhì)。體育游戲的根本目的是讓學(xué)生在參與體育過程中提高運(yùn)動技能，各方面能力得到均衡發(fā)展。本文對中學(xué)體育游戲活動的開展實踐進(jìn)行探析，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展需求，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育 體育游戲 實踐

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）08-0-01

前言

隨著我國素質(zhì)教育的全面普及，加上教育事業(yè)的整體發(fā)展，當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)事業(yè)需要適應(yīng)時代發(fā)展的基本要求。新時期中學(xué)體育教育與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在較大差異，教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容更加多樣化，能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)。所以，當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)需要更具有趣味性，讓學(xué)生在參與體育鍛煉中感知到更多樂趣，更好的實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)改革的目標(biāo)。

一、當(dāng)前中學(xué)體育游戲的基本特點分析

1.能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)

從中學(xué)體育教學(xué)實踐活動中來看，當(dāng)前在中學(xué)體育教學(xué)中展開體育游戲具有重要作用，能夠?qū)W(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，因為中學(xué)體育游戲活動中有部分游戲?qū)嶋H運(yùn)動負(fù)荷較小，例如簡單的身體鍛煉等。雖然運(yùn)動負(fù)荷較小，但是經(jīng)過一段時間練習(xí)，對于身體也具有良好的健身價值。此外，還有一些運(yùn)動需要借助腦力活動完成，比如棋牌類的游戲，對學(xué)生整體思維能力起到重要鍛煉作用。

2.中學(xué)體育游戲富有趣味性

中學(xué)體育游戲活動屬于游戲范疇，所以當(dāng)前各項實踐活動需要具備相應(yīng)的趣味性特征，這樣才能讓學(xué)生的興趣得到有效激發(fā)。如果體育游戲不具有一定趣味性，則不能視為體育游戲活動。所以當(dāng)前在選取體育游戲之前，教師需要對學(xué)生實際情況進(jìn)行分析，各項游戲的擬定需要滿足學(xué)生心理和身體發(fā)展要求，更好的突出體育游戲的價值。

3.中學(xué)體育游戲需要具備規(guī)則性

無論是各項體育競技項目還是體育游戲，都需要具備相應(yīng)的游戲規(guī)則，這樣才能使得中學(xué)生在參與游戲過程中更有組織性、規(guī)范性。良好的體育游戲能夠有效滿足學(xué)生精神與身體方面的要求，所以體育游戲活動需要具備相應(yīng)的規(guī)則性，讓參與學(xué)生能夠更有效開展各項體育運(yùn)動項目，更好的突出體育游戲的成果。所以教師需要結(jié)合中學(xué)體育教材內(nèi)容，在創(chuàng)建各項游戲活動的同時，需要設(shè)定規(guī)范化的游戲規(guī)則。

二、中學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲活動的重要作用概述

體育游戲活動的設(shè)立是建立在身體運(yùn)動基礎(chǔ)方面的，與大多數(shù)體育活動項目具有一定相似性，此外獨具的趣味性成分能夠讓學(xué)生在鍛煉身體的同時獲取更好的心情。體育游戲的基本內(nèi)容是教師事先預(yù)設(shè)的，具有一定健身運(yùn)動價值，是提高廣大中學(xué)生參與體育鍛煉的重要途徑。在參與體育游戲過程中，學(xué)生能夠充分展示自身運(yùn)動技能，加強(qiáng)學(xué)生群體之間的交流協(xié)作，提高學(xué)生運(yùn)動自信心，拓寬內(nèi)心空間。體育游戲是學(xué)生參與體育鍛煉的全新形式，有利于塑造學(xué)生精神品質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。此外，中學(xué)體育游戲具有完善的規(guī)則性，在充分遵循游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒂螒蛴行нM(jìn)行。學(xué)生在自覺遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，對于學(xué)生紀(jì)律方面具有重要的教育價值。體育游戲活動屬于集體性活動，能夠培養(yǎng)參與人員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。在參與中，學(xué)生通過智力和運(yùn)動能力來獲取相應(yīng)成績，這樣能夠培育學(xué)生勇于拼搏的精神品質(zhì)[1]。

三、中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲活動的開展實踐探究

1.以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，有針對性選取體育游戲

在當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中開展體育游戲活動，能夠有效鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，更好的完成中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)。所以，當(dāng)前教師在選取體育游戲內(nèi)容時，需要有針對性的探究，根據(jù)體育教材規(guī)定的各項內(nèi)容來設(shè)定體育教學(xué)任務(wù)。教師需要對學(xué)生實際情況進(jìn)行分析，結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)編體育游戲項目，這樣能夠全面提升體育教學(xué)質(zhì)量。要想更全面突出體育游戲教學(xué)成果，需要相關(guān)規(guī)則進(jìn)行約束，學(xué)生在實際參與過程中需要遵循各個規(guī)則的要求，不能隨意破壞。在實際體育游戲開展過程中，教師需要設(shè)定明確的游戲內(nèi)容和規(guī)則，從而更好的達(dá)到體育游戲的目標(biāo)。

2.在體育教學(xué)中合理融入體育游戲

當(dāng)前在體育教學(xué)過程中融入體育游戲，能夠改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于運(yùn)動技術(shù)難度較低的運(yùn)動項目，可以采取游戲的方式來提升教學(xué)的趣味性。比如通過“單腳跳接力”、“推小車”等游戲能夠?qū)W(xué)生肢體力量進(jìn)行鍛煉。在運(yùn)動難度較大的項目中，各個動作變化幅度較大，在反復(fù)變化練習(xí)中強(qiáng)化運(yùn)動技能，這樣能夠提高學(xué)生運(yùn)動能力。比如在中學(xué)籃球教學(xué)中，“運(yùn)球接力”、“八字運(yùn)球”“投籃練習(xí)”等活動中，教師通過將各項運(yùn)動動作游戲化，能夠使得練習(xí)活動更富有趣味性，讓學(xué)生更加主動參與到投籃練習(xí)中，有助于學(xué)生掌握各項技能。但是，游戲活動的引入需要注意最佳時間，在學(xué)生各項基本動作初步形成的階段不能融入游戲教學(xué)法。只有當(dāng)學(xué)生各項技術(shù)動作逐步成熟時，才能進(jìn)行游戲練習(xí)。通過游戲教學(xué)實踐活動可以看出，當(dāng)前游戲中富有競爭因素，學(xué)生的求生欲望才能被激起，能夠獲取更大的運(yùn)動成果。此外，在各類競爭比賽中，由于大多數(shù)中學(xué)生處于高度興奮狀態(tài)，容易發(fā)生各種誤傷現(xiàn)象，加上在使用各個運(yùn)動設(shè)備時會對學(xué)生造成不必要的傷害。所以，在教學(xué)活動開展之前，教師需要做好各項傷害事故防范措施，促進(jìn)體育教學(xué)的有序進(jìn)行[2]。

3.在整理活動中融入體育游戲

在中學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲，對學(xué)生肌體和心理環(huán)境等方面具有良好的放松效果，在運(yùn)動整理活動中，教師可以采取游戲的方式來活躍教學(xué)課堂氛圍。在整理活動中，各個動作需要以小運(yùn)動量、緩和動作為主，在游戲過程中引入相應(yīng)的音樂，比如可以將放松呼吸法與太極拳中各個動作相互結(jié)合。此類活動不僅便于教師開展各項組織教學(xué)活動，還能使得學(xué)生精神品質(zhì)與體育運(yùn)動能力有效提升。

總而言之，體育運(yùn)動是一項群眾參與性較高的運(yùn)動項目，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在中學(xué)體育教學(xué)實踐活動中可以看出，在體育教學(xué)中融入體育游戲?qū)W(xué)生運(yùn)動技能具有重要促進(jìn)作用。還能完善體育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]樊香新.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)教學(xué)參考，2015（6）：63-64.

[2]李智勐.游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中外交流，2017（4）：145.