淺談中職鋼琴即興伴奏教學中的移調練習

陳新

摘 要：我國國民生活水平日漸升高，相應的，國民對生活質量的要求也越來越高，人們就越來越希望在藝術中尋求生活的美感。在音樂教學中，鋼琴即興伴奏是非常重要的一項技術，同時，鋼琴即興演奏中也注重移調的練習，本文以即興伴奏教學中重視移調練習、以專業知識為基礎指導移調練習兩方面，詳細論述中職鋼琴即興伴奏教學中的語調練習，希望可以為中職鋼琴教師，提供即興伴奏中移調練習的一點教學提示。

關鍵詞：中職鋼琴；即興伴奏；教學；移調練習

鋼琴即興伴奏，指的是演奏者對規定的內容進行分析理解，并運用適當的情感和鋼琴演奏技術，對規定內容進行表達和配合。需要鋼琴演奏者，具有強悍的個人能力、音樂知識、和聲知識，是一項非常具有綜合性的鋼琴表演藝術。其中，移調在鋼琴即興伴奏中，是非常重要的一環，需要引起中職鋼琴教師的足夠重視，提高學生在鋼琴即興伴奏中臨場應變能力。

一、即興伴奏教學中重視移調練習

第一點，從簡單的練習入手，逐漸完成移調基礎訓練。中職鋼琴教師可以讓學生在課堂上，循序漸進的進行移調練習，例如，《小星星》這首鋼琴曲，這首鋼琴曲較為簡單，學生們進行訓練時可以可以先進行，兩個升調或兩個降調的練習。逐漸熟練后，可以進行四個升調或四個降調的練習，最終，學生應達到，可以熟練的對《小星星》這首鋼琴曲隨意進行移調，并保持整首鋼琴曲的完整性和藝術性。

第二點，要求學生熟練地在規定范圍內進行移調練習。中職鋼琴教師，在鋼琴即興伴奏教學移調的訓練中，首先，讓學生挑選一首學生熟悉的鋼琴曲，并規定此鋼琴曲移調處理內容，例如，從C大調轉式為E大調，讓學生自行找出原調中所有具有變音記號的音符，結合原料與新調之間的變化，尋找原調中的變化音，掌握其中規律之后進行完整演奏。在此過程中，中職鋼琴教師，起到了引導和指正的作用，課堂的主要方面，是讓學生得到訓練，提升學生的自主學習能力，并且因為移調練習的歌曲是學生們自己挑選的，因此，學生對移調訓練具有積極性，在此過程中，學生可以熟練的掌握移調技巧，并靈活的運用移調技巧，進行即興鋼琴演奏，中職教師在學生進行移調訓練時，應注重學生在訓練中所出現的錯誤，并進行總結，在學生整體完成移調訓練后，讓學生改正其錯誤。其中，中職鋼琴教師應注意一點，不要聽到錯誤后立刻讓學生停下演奏改正錯誤，一定要在學生整體演奏結束后再讓學生改正問題，確保學生演奏的完整性，并且中途打斷學生演奏，會導致學生思路混亂，無法再繼續訓練。

第三點，要求學生可以根據單音熟練地彈出和弦。在移調訓練過程中，中職鋼琴教師可以在鋼琴鍵盤上隨意彈出一個音，讓學生以此為根音，讓學生進行三音五音甚至是七音的和弦伴奏。第一，這種練習方式可以考驗學生憑耳力聽出音準的能力。第二，可以考驗學生對于音符的記憶能力，單憑聽覺在鍵盤上彈出新的調式。第三，可以考驗學生，對于新調和原調差度的把握，讓學生不僅可以從原調中計算出新調的位置，也可以鍛煉學生默算級數的能力。

二、以專業知識為基礎指導移調練習

第一點，鼓勵學生在上臺表演即興伴奏。在移調訓練的過程中，應鼓勵學生表現自己，展現自己的即興伴奏能力。筆者在自己的班級中是這樣展開活動的，首先，筆者會規定具體內容，例如，讓學生們針對黃河大合唱朗誦詞，進行鋼琴即興伴奏。在學生們鋼琴即興伴奏的過程中，對學生進行指定音節或指定段落，進行移調練習。在此過程中學生們，經常會將筆者的移調練習任務，當作挑戰，都希望可以，在臺上完整的表達自己的鋼琴技術。而在此過程中，學生之間也可以相互配合，完成筆者，所下達的指令。

第二點，教師與學生多進行配合，既有利于教師發現學生在鋼琴即興演奏上的不足，又可以鍛煉學生的即興表演的移調能力。在筆者的教學過程中，經常會展開師生配合活動。例如，對《清平調》進行表演時，筆者作為朗誦人員，對《清平調》進行朗誦，讓學生進行鋼琴即興演奏，在此過程中，筆者會對《清平調》的朗誦，進行音調上的改變，讓學生跟隨筆者的音調改變，進行鋼琴即興演奏的移調訓練，通過這種實戰性的訓練，學生會暴露出很多在鋼琴即興演奏中，所存在的移調問題，此時，筆者可以根據學生的具體問題，對學生進行指導。這樣的師生互動模式，讓學生很容易接受教師對其的指導，并可以切實的體會，自身的不足。針對不足進行加強訓練，才能更好的實現鋼琴的完美演繹。

中職鋼琴即興伴奏教學中，應重視移調訓練，因為，移調不僅是鋼琴即興伴奏的基礎，更是可以完美的完成即興伴奏的前提。一個成熟，的鋼琴演奏者，必然會掌握熟練的鋼琴表演技術，他對移調的理解也必然登峰造極。在中職教師，對學生進行即興伴奏教學中，一定要重視移調的訓練，如果，教師輕視此方面的訓練，學生的即興伴奏必然會不完整，只有學生能熟練且靈巧的掌握移調技能，才能更好的發揮鋼琴即興伴奏的藝術光環。筆者呼吁，所有中職教師在教學過程中加強移調練習，提高學生學習有效性，增強學生的專業技能。

參考文獻：

[1]鄭伯湖.淺談中職鋼琴即興伴奏教學中的移調練習[J].音樂時空（理論版），2012（6）：99-100.

[2]張丹曄.淺談鋼琴即興伴奏教學中移調練習的重要性[J].鋼琴藝術，1998（5）：37-38.