陽光體育背景下大學體育教學現狀及改進措施

摘 要：陽光體育是針對學生身心健康發展推出的新型教學理念，當前，大學體育教學較為注重推行陽光體育理念。陽光體育背景下，將陽光體育理念運用到大學體育教學中，不僅能夠提升學生的身體素養，使學生身心健康成長，同時還能夠豐富學生的校園活動，進而使學生能夠全方位發展。因此，本文著重分析陽光體育的概述與培養目標，以此論述大學體育教學的現狀，并提出陽光體育背景下大學體育教學的改進措施。

關鍵詞：改進措施；陽光體育；大學教育教學

一、陽光體育的概述與培養目標

（一）陽光體育的概述

陽光體育運動是以健康第一為指導思想，以強健體魄、達標爭優為教育目標，以增強學生的健康與身體素養為教育目的，培養學生體育耐力、體育習慣、體育意識、體育行為，使學生形成崇尚運動、熱愛體育的良好風氣，并在我國范圍內開展的群體性學生體育活動，使學生能夠積極主動的參與到其中，進而使學生身心健康成長。

（二）陽光體育的培養目標

陽光體育教育理念，是素質教育的組成部分之一。陽光體育是全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為社會主義服務，使教育和社會實踐相融合，以培養學生實踐能力與創新精神為重點，以提升國民體育素養為宗旨，造就有思想、有文化、有道德、有紀律的現代人，使其能夠更好的成為社會主義接班人。此外，陽光體育還能夠引導學生走向操場、走向陽光、走向大自然，激發學生運動機能，進而使學生全方位發展。因此，陽光體育的培養目標，是希望學生更好的發展，進而成為我國民族復興的接班人，使我國不斷的繁榮昌盛。

二、大學體育教學的現狀

（一）重文化，輕體育

雖然素質教育已經實施很久了，但受到以往教育理念的影響，當前大學教育還是存在重文化，輕體育的教育理念，學校領導與教師大都以學生文化課程為主，體育課程為副，沒有意識到體育教學對學生的重要性，致使學生參與到體育教學的積極性不高。對于體育教學，學校領導與教師大都注重體育比賽分數，關注學生在比賽中的表現，并沒有從根本上對體育教學重視。學生文化能力的高低直接關系到學生的生存與發展，學校在生存與發展情況下，體育教學作為附屬課程，更加無法得到學校與教師的重視。由此能夠看出，在大學體育教學中，體育教學質量不高，學生體育素養底下。

（二）學生體育參與興趣不高

受到以往應試教育的影響，在大學體育教學中，教師通常采取單一的授課模式為學生授課，促使學生學習體育興趣不高。從體育知識理論的教學而言，教師大都采取一言堂教學模式為學生授課，教學氛圍較為沉悶，學生只能夠被動的學習體育知識理論。從體育實踐活動開展而言，教師并沒有根據學生的個性特征，為學生開展針對性的體育活動，促使學生參與實踐活動的積極性不高。這樣的教學模式不利于學生體育素養的形成，同樣也與素質教育理念背道而馳。

三、陽光體育背景下大學體育教學的改進措施

（一）加強陽光體育宣傳力度

陽光體育背景下，大學體育要想實現陽光體育教育模式，首先應該提升領導與教師對體育教學的認識度，使他們能夠意識到體育教學對學生的重要性，對大學院校的重要性，改變以往重視文化課程，輕視體育課程的教育理念，進而實現大學陽光體育教育模式。只有學校領導與教師對體育教學具有創新的認識，才能夠使陽光體育落實到實處，才能夠借助學校平臺宣傳陽光體育，進而才能夠使學生了解與認識陽光體育，才能夠使學生積極主動的參與到其中。大學院校應該大力宣傳陽光體育，提升全校師生對陽光體育認識度，培養學生參與體育運動的意識，培養學生體育素養，進而使學生能夠身心健康成長。

（二）堅持健康第一思想理論

所謂身體是革命的本錢，學生只有好的身體才能夠開展體育活動，才能夠在未來發展中取得成功。反之，學生身體要是存在一定的問題，那么就會限制學生的發展。故而，在大學體育教學中，應該堅持以健康第一為教育導向，采取趣味性教學模式，使學生能夠意識到健康對于自身的益處，促進陽光體育的推廣，并針對學生的差異性，為學生設置不同的體育教學活動，使學生能夠以興趣為導向，積極主動的參與到體育活動中，增強學生的身體素養，使學生能夠健康成長，進而使學生全方位發展。只有教師在體育教學中，為學生樹立健康第一的思想理論，才能夠使學生意識到健康對自身的重要性，才能夠以健康為導向，科學、合理的參與到體育活動中，進而增強學生的體魄。此外，體育教師針對健康這一問題，可以采取案例播放教學模式，向學生播放不健康對自身的危害，進而提升學生健康意識。

（三）深化體育改革

在大學教育中，社團是鍛煉學生人際交往的主要場所，故而，學校應該從學生社團入手，推廣陽光體育。社團大都都是學生自行組建的，學生為主體，并在社團參與中能夠提升學生各項能力，對發展學生語言能力具有促進作用。因此，大學體育應該借助社團推廣陽光體育，深化體育改革，發揚陽光體育的精神，使學生能夠受到陽光體育感染，積極主動的參與到陽光體育中，進而實現大學體育教學的有效性。陽光體育背景下，只有在學生社團中，才能夠促進陽光體育的發展，使學生能夠認識到陽光體育的價值，進而提升學生的體育素養。

四、結語

綜上所述，陽光體育能夠引導學生走向操場、走向陽光、走向大自然，激發學生運動機能，進而使學生全方位發展。因此，在陽光體育背景下，學校應該意識到體育教學對學生的重要性，在體育教學中弘揚健康第一教育理念，深化體育改革，從而提升學生的體育素養。

參考文獻：

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作者簡介：伍漢（1981—），男，漢族，講師，主要研究方向：體育教學與訓練。